卡明斯視覺詩L(a的語用認知分析

在關聯理論框架下,基于明示點概念,對美國著名詩人卡明斯的視覺詩經典作品L(a進行解讀、分析,以確定影響其取得詩學效果的決定性因素以及取得詩學效果的語用認知模式.同時,通過與由L(a改寫而成的橫式詩的對比分析,考察了L(a作為視覺詩的獨特本質.

作 者： 任育新   作者單位： 蘭州理工大學外國語學院,甘肅,蘭州,730050  刊 名： 天津外國語學院學報  英文刊名： JOURNAL OF TIANJIN FOREIGN STUDIES UNIVERSITY  年，卷(期)： 2008 15(5)  分類號： H030  關鍵詞： 詩學效果   明示點   關聯理論   視覺詩  

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