呼喚有主體文化導入的英語教學

我國目前英語教學理論研究已經(jīng)注意到文化導入的重要性,跨文化交際已經(jīng)成為外語界的熱門話題,但是英語教學中把重點放在了目的語文化上,主體文化的缺失現(xiàn)象嚴重;教學過程中應(yīng)將目的語文化和主體文化放在同樣重要的位置上.本文就英語教學中雙語文化教育以及在教育中如何使學生認同和接納、達成對雙文化的理解和尊重的問題進行探討.

作 者： 甄桂英   作者單位： 哈爾濱師范大學,呼蘭學院,黑龍江,呼蘭,150025  刊 名： 繼續(xù)教育研究  PKU 英文刊名： CONTINUE EDUCATION RESEARCH  年，卷(期)： 2007 ""(1)  分類號： H3  關(guān)鍵詞： 主體文化   雙文化教學   英語教學  

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