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課堂效益與英語學習
<國家英語課程標準>明確提出"在教學過程中,要始終體現學生的主體地位,教師應充分發揮學生在學習過程中的主動性和積極性,激發學生的學習興趣."英語教師在英語教學中應當牢固確立學生是英語學習活動的中心、英語實踐活動的參與者與實踐者,是英語學習主體的意識,充分發揮學生在英語學習中的主體作用.
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