對當前哲學教學之困惑的反思

闡述了高校馬克思主義理論教育對于提高大學生哲學素質、培養(yǎng)其科學的思維方式的重大意義.分析了新形勢下大學生面臨許多現(xiàn)實問題的思考以及高校哲學理論教育的困惑和反思.

作 者： 沈曉珊 SHEN Xiao-shan   作者單位： 南京大學,哲學系,南京,210093  刊 名： 南通紡織職業(yè)技術學院學報  英文刊名： JOURNAL OF NANTONG TEXTILE VOCATIONAL TECHNOLOGY COLLEGE  年，卷(期)： 2002 2(4)  分類號： B-42  關鍵詞： 哲學教育   哲學素質   思維方式  

【對當前哲學教學之困惑的反思】相關文章：

馮友蘭的哲學之思04-27

學案導學在語文教學中的困惑與反思04-28

《雕塑之美》教學反思06-01

梅洛-龐蒂哲學中的詩意之思或非哲學傾向04-26

哲學觀反思與哲學研究的范式轉換04-26

哲學的生活歸宿--對發(fā)展與繁榮哲學的反思與追問04-26

《沙漠之舟》教學反思12-05

12橋之美教學反思04-28

《讓友誼之樹常青》教學反思11-05

驚弓之鳥教學反思04-18