小學生快速閱讀訓練的實驗研究

該研究以小學四年級學生為被試,經過對實驗班十八周的快速閱讀訓練,使學生初步掌握快速閱讀的技能,探索通過快速閱讀訓練提高小學生閱讀速度和學習成績的可能性及快速閱讀訓練對小學生眼動模式的影響.結果發現:(1)快速閱讀訓練可以在一定程度上使小學生提高閱讀速度;(2)快速閱讀訓練可以在一定程度上提高小學生的考試成績;(3)通過快速閱讀訓練,可以有效地減少閱讀時間、注視次數和回視次數.

作 者： 呂勇 閻國利 陳連燕 范曉紅 Lü Yong Yan Guoli Cheng Lianyan Fan Xiao Hong   作者單位：   刊 名： 心理學探新  PKU CSSCI 英文刊名： EXPLORATION OF PSYCHOLOGY  年，卷(期)： 2000 20(2)  分類號： B84  關鍵詞： 小學生   快速閱讀   眼動   學習效率  

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