目標定向的因素結構及其與自我效能感、目標設置和績效關系的初步研究

1引言 目標定向作為一種重要的動機變量,從社會認知的角度解釋個體的成就動機和成就行為.早期的研究者提出個體具有的目標定向分為學習目標定向和績效目標定向兩類,并將目標定向視為單因素結構.此后,Button等人通過實證研究,首次用數量化結果否定了目標定向的單因素論,證明學習定向和績效定向是兩個不同的維度.近期VandeWalle提出了目標定向三因素論,認為除學習目標定向外,績效目標定向可進一步區分為證實一績效目標定向和回避一績效目標定向.其中學習定向是指個體通過獲得新技能、掌握新情境和提高自己的能力來發展自我;證實定向是指個體努力證實自己的能力并獲得他人對自己能力的積極評價;回避定向是指個體極力逃避任何證實自己低能的機會以及他人對自己能力的消極評價.

作 者： 孟慧 Steve Jeong 范津硯 祝靖媛 肖承麗   作者單位： 孟慧,祝靖媛,肖承麗(華東師范大學心理學系,上海,200062)

Steve Jeong,范津硯(Department of Psychology,The Ohio State University) 

刊 名： 心理科學  PKU CSSCI 英文刊名： PSYCHOLOGICAL SCIENCE  年，卷(期)： 2003 26(1)  分類號： B842  關鍵詞：  

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