論學生記憶能力的培養

記憶是人人具備的心理活動.記憶是有規律可循的,教師只要遵循記憶規律,重視教學環節,循序漸進、化繁為簡、強化刺激、加深理解,讓學生掌握有意識記和無意識記的規律,增強有效記憶可以提高學生的記憶水平,從而培養學生記憶能力.文章就教學中出現的記憶能力培養問題略述管見,以求引起同仁的重視.

作 者： 林偉   作者單位： 廣西華僑學校,廣西,南寧,530007  刊 名： 企業科技與發展  英文刊名： ENTERPRISE SCIENCE AND TECHNOLOGY & DEVELOPMENT  年，卷(期)： 2007 ""(18)  分類號： B842.3  關鍵詞： 記憶   識記   記憶能力   記憶規律  

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