河南省大學生焦慮狀況調查

目的了解河南省大學生的焦慮現狀.方法采用狀態-特質焦慮問卷(STAI),對河南省3所普通高校510名大學生進行問卷調查.結果大學生的狀態焦慮和特質焦慮與全國常模存在顯著差異(P＜0.01);大學生狀態焦慮在年級和專業方面存在統計學差異(P＜0.01);不同性別、不同生源地、獨生子女與非獨生子女之間的狀態焦慮與特質焦慮均無統計學差異(P＞0.05).結論大學生的狀態焦慮和特質焦慮均高于全國常模;大學新生和畢業生的狀態焦慮水平較高;師范生的狀態焦慮水平較低.高校應進一步強化心理健康教育,關注年級和專業差異,增強心理健康教育的針對性.

作 者： 李建芹 Li Jian-qin   作者單位： 河南科技學院教育系,河南,新鄉,453003  刊 名： 中國健康教育  ISTIC 英文刊名： CHINESE JOURNAL OF HEALTH EDUCATION  年，卷(期)： 2006 22(3)  分類號： B844.2  關鍵詞： 狀態焦慮   特質焦慮   大學生   心理健康  

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