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大學生學習心理與學習壓力
目的研究當代大學生學習心理及學習壓力問題對自身學習和成長的影響.方法采用自制的<大學生心理壓力調查問卷>進行調查.對調查結果運用SPSS軟件統計分析.結果大學生中普遍存在學習心理障礙,學習壓力較大.對比中發現:醫學生常感到學習任務重,學習不如他人,常為自己的前途擔心,常因不喜歡自己所學專業而煩惱,角色轉換難度更大;男生常感到學習成績不理想,常為自己的前途擔心,擔心自己能否學有所成(用),而女生常感到學習任務較重,學習不如他人;大一新生常感到學習任務重,學習的理想與現實相差太遠,而從大一到大三學生越來越不能集中精力學習,越來越因不喜歡所學專業煩惱,越來越為前途擔心.結論必須把握好大學生的學習心理和學習壓力特征,及時地對他們進行引導與干預,幫助學生健康成長.
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