2.5至7.5歲兒童關于圖畫作者能力特點的認知發展

借助2歲兒童圖畫作品,考察2.5至7.5歲兒童對于圖畫作者能力特點的認知發展狀況.結果表明:2.5歲到5.5歲的兒童,在本實驗情境的圖畫判斷過程中尚不能考慮小年齡圖畫作者的能力特點,6.5歲以后兒童的這種能力得到了發展.研究對兒童理解圖畫作者能力的心智基礎進行了分析.

作 者： 郭力平 徐啟麗 林琳 Guo Liping Xu Qili Lin Lin   作者單位： 華東師范大學學前教育與特殊教育學院,上海,200062  刊 名： 心理科學  PKU CSSCI 英文刊名： PSYCHOLOGICAL SCIENCE  年，卷(期)： 2005 28(5)  分類號： B84  關鍵詞： 圖畫   能力特點   認知發展  

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