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5～7歲兒童類比系統(tǒng)性效應(yīng)的實驗研究
本研究利用Gentner的理論,參考Robins的研究方法自己編制材料,以故事呈現(xiàn)的方式研究了5歲、6歲和7歲三個年齡組兒童的類比系統(tǒng)性效應(yīng).結(jié)果表明,5歲年齡組的兒童不容易進行結(jié)構(gòu)映射,而6歲和7歲兩個年齡組的兒童表現(xiàn)出比較明顯的類比系統(tǒng)性效應(yīng).這表明在合適的年齡階段,兒童可以理解故事中的因果關(guān)系.
唐耿新,Tang Genxin(河北大學(xué)教科院,保定,071000)
刊 名： 心理科學(xué) PKU CSSCI 英文刊名： PSYCHOLOGICAL SCIENCE 年，卷(期)： 2005 28(5) 分類號： B84 關(guān)鍵詞： 結(jié)構(gòu)映射 透明度 類似性 關(guān)系系統(tǒng) 系統(tǒng)性效應(yīng) 謂項【5～7歲兒童類比系統(tǒng)性效應(yīng)的實驗研究】相關(guān)文章：
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