心理學(xué)史教學(xué)與歷史性思維的培養(yǎng)

歷史性思維是指站在歷史角度對(duì)歷史事實(shí)進(jìn)行綜合分析的理論思維能力.作為一門史型課程,心理學(xué)史有其自身的特點(diǎn),在培養(yǎng)學(xué)生歷史性思維的過程中也會(huì)發(fā)揮重要作用,利用比較法、以心理學(xué)史的知識(shí)為載體以及重新建構(gòu)心理學(xué)史的知識(shí)體系都是培養(yǎng)學(xué)生歷史性思維的途徑和方式.

作 者： 葉浩生 賈林祥 Ye Haosheng Jia Linxiang   作者單位： 葉浩生,Ye Haosheng(南京師范大學(xué),教育科學(xué)學(xué)院,南京 210097)

賈林祥,Jia Linxiang(徐州師范大學(xué),教育科學(xué)學(xué)院,徐州 221000) 

刊 名： 心理學(xué)探新  PKU CSSCI 英文刊名： PSYCHOLOGICAL EXPLORATION  年，卷(期)： 2005 25(1)  分類號(hào)： B84069  關(guān)鍵詞： 心理學(xué)史   歷史性思維   教學(xué)  

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