從中西認識論傳統之比較重新解讀李約瑟難題

首先對"李約瑟難題"本身所蘊涵的邏輯矛盾進行了揭示;然后從中西不同的認識論范式的比較分析的視角對"李約瑟難題"予以重新解讀,從而得出結論:"形而下"與"形而上"的差別實際上標志出了中西傳統認識論的根本分水嶺,中西不同的認識論范式對應著兩種不同的科學范式,古代中國只有自然哲學和實用科學而從來沒有理論科學,我國自始至終缺乏理論科學得以生長的文化基因(數學理性、邏輯理性、實驗理性和自由精神等).因此,我國當前必須重新審視"李約瑟難題",避免"李約瑟難題"帶來的負面效應,大力培育適于科學生長的文化土壤才是當務之急.

作 者： 李剛 LI Gang   作者單位： 武漢大學,哲學學院,湖北,武漢,430072;南通大學,法政學院,江蘇,南通,226007  刊 名： 東北大學學報（社會科學版）  PKU CSSCI 英文刊名： JOURNAL OF NORTHEASTERN UNIVERSITY(SOCIAL SCIENCE)  年，卷(期)： 2005 7(5)  分類號： B017 N031  關鍵詞： 李約瑟難題   認識論范式   科學范式   文化基因  

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