高中生關于物理實驗教學心理需求的現狀與分析

物理學是一門以實驗為基礎的自然科學.物理實驗在物理教學中占有極為重要的地位,它不僅是物理教學的基礎和教學內容,而且也是物理學重要的研究方法和培養學生科學態度與價值觀的有效手段.但以往的高中物理實驗教學在實現上述重要的教學功能上存在諸多問題,其中一個問題就是缺乏對學習的主體--學生的實驗心理需求的研究.

作 者： 王軍暉 朱鐵成   作者單位： 王軍暉(浙江省余姚中學,浙江,余姚,315400)

朱鐵成(浙江師大物理系,浙江,金華,321000) 

刊 名： 物理教師  英文刊名： PHYSICS TEACHER  年，卷(期)： 2007 28(4)  分類號：   關鍵詞：  

【高中生物理實驗教學心理需求的現狀與分析】相關文章：

需求分析報告09-17

大學生精神信仰現狀的心理分析04-29

軟件需求分析報告11-27

網站需求分析報告08-17

就業現狀分析04-27

對高中生學習習慣現狀的調查分析04-28

大學生心理健康現狀和心理素質分析04-26

有效需求不足的成因分析04-29

當代大學生心理健康現狀分析與對策04-29

網上心理咨詢的可行性及現狀分析04-27