引社區之活水澆作文之花蕾

寫作教學應貼近學生實際,讓學生易于動筆,樂于表達,應引導學生關注現實,熱愛生活,表達真情實感.生活的豐富多彩決定每個人經歷的事情常常是獨特的,而獨特的東西在文章中才有生命力.

作 者： 鄒建明   作者單位： 江蘇省常州市武進區成章小學,213152  刊 名： 小學時代(教育研究)  英文刊名： PRIMARY SCHOOL TIMES  年，卷(期)： 2009 ""(11)  分類號：   關鍵詞： 寫作教學   課程開發   素材積累  

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