切實提高檔案袋案評價的效用

編者按: 伴隨新課改在全國范圍內的推行,評價變革也相繼實施.檔案袋評價,作為一種新型質性評價方式,在我國新一輪基礎教育課程改革所制定的多科課程標準中都有提及.有一些學校開始嘗試把檔案袋評價應用于對學生的評價實踐中,并取得了一定成效.但在實施過程中,也不可避免地暴露出一些制約和降低檔案袋評價效用的問題.本文正是在探析這些問題的基礎上,有針時性地提出了正確使用檔案袋評價的一些對策.

作 者： 黃曉旭 張菁   作者單位： 首都師范大學教育科學學院  刊 名： 河南教育(基教版)  英文刊名： HENAN JIAOYU  年，卷(期)： 2010 ""(2)  分類號：   關鍵詞：  

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