切實提高檔案袋案評價的效用

編者按: 伴隨新課改在全國范圍內的推行,評價變革也相繼實施.檔案袋評價,作為一種新型質性評價方式,在我國新一輪基礎教育課程改革所制定的多科課程標準中都有提及.有一些學校開始嘗試把檔案袋評價應用于對學生的評價實踐中,并取得了一定成效.但在實施過程中,也不可避免地暴露出一些制約和降低檔案袋評價效用的問題.本文正是在探析這些問題的基礎上,有針時性地提出了正確使用檔案袋評價的一些對策.

作 者： 黃曉旭 張菁   作者單位： 首都師范大學教育科學學院  刊 名： 河南教育(基教版)  英文刊名： HENAN JIAOYU  年，卷(期)： 2010 ""(2)  分類號：   關鍵詞：  

【切實提高檔案袋案評價的效用】相關文章：

切實提高檔案袋案評價的效用04-26

夯實算理，切實提高計算教學的實效04-28

強化創新切實提高教學管理質量04-29

切實提高農村技術中介服務水平04-30

結合檔案袋評價談學生自主評價意識的培養04-30

檔案袋評價在英語教學中的運用04-30

檔案袋評價在英語教學中的實施04-27

獨立學院如何切實提高教育教學質量04-29

小學作文教學中“檔案袋評價”的研究04-28

論雙語廣告的效用04-27