三項措施促進教師研教合一

圍繞課題,開辦學術沙龍 有計劃、有目的、有組織,高要求、高水平、高效率地開辦學術沙龍活動,能夠有效地幫助教師從思想上打破研教不統一的壁壘.學校組織開辦學術沙龍,首先要求形式要規范,規格要提高,比如在沙龍會場布置橫幅,編印沙龍程序及主要資料,邀請校外專家指導等,以此讓教師們感受到學術活動的氛圍,并提升教師們的學術意識.

作 者： 鄧凱 喻極目   作者單位： 廣東中山市坦洲實驗中學  刊 名： 教書育人（校長參考）  英文刊名： EDUCATION AND CULTIVATION  年，卷(期)： 2009 ""(4)  分類號：   關鍵詞：  

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