從環境教育到科學發展觀教育

環境教育緣起和發展于西方發達國家.自20世紀80年代可持續發展理論誕生以后,國際環境教育則迅速轉向于可持續發展教育.中國環境教育是追尋國際環境教育的發展軌跡和步伐而發展起來的.中國的可持續發展教育是可持續發展理論在中國的應用探索,是中國環境教育發展的過渡階段.科學發展觀是中國特色的發展理論,科學發展觀教育是中國本土化的可持續發展教育,是符合中國國情的環境教育發展的高級階段.

作 者： 李久生 陳小莉   作者單位： 李久生(江蘇教育學院地理系,江蘇南京,210013)

陳小莉(南京師范大學地理科學學院,江蘇南京,210046) 

刊 名： 中國科技縱橫  英文刊名： CHINA SCIENCE & TECHNOLOGY PANORAMA MAGAZINE  年，卷(期)： 2009 ""(11)  分類號： X3  關鍵詞： 環境教育   可持續發展教育   科學發展觀教育  

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