背景資料:讓閱讀教學厚實起來

摘要： 文本與作者息息相關,是作者在特定生活情境中語用的結晶,凝聚著作者的文思和情結,貫穿著作者的生活體驗和情感傾向.解讀文本,自然也就離不開與之密切相關的背景資料.如果缺少了這些元素,對文本的解讀就可能發生偏差,甚至會出現誤讀、錯讀現象.因此,在閱讀教學時,我們要有意識地將作者簡介、創作動因、生活情境等背景不落窠臼地呈現出來,讓學生借助這些資源,正確解讀文本,深刻理解文本,讓閱讀教學因背景資料的介人而變得更加厚實. 作 者： 仇定榮   作者單位： 常州市中天實驗學校,江蘇常州,213131  期 刊： 教學月刊（中學版）  PKU   Journal： THE TEACHING OF POLITICS  年，卷(期)： 2010, ""(17)  分類號：  

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