小學生快樂格言（精選240句）

　　在現實生活或工作學習中，大家一定沒少看到經典的格言吧，因其不僅凝聚古圣先賢的人生智慧，同時也具備簡練生動的表達方式。從句法結構角度說，格言是從句法結構角度說，格言是相對完整、相對獨立的句子，可以獨立用來表達思想。那什么樣的格言才是經典的呢？下面是小編為大家整理的小學生快樂格言（精選240句），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　1、要以真誠對待別人，更要有寬大的胸懷。

　　2、無難事，只怕有心人。只要勇往直前，就能踏上一條光明大道。

　　3、只有靠自己的雙手，才能創造出一切幸福。

　　4、不管成功還是失敗，只要盡力就行。

　　5、生命只有一次，我們要抓住這唯一的機會。

　　6、沒有信心，哪能成才?

　　7、只有從小刻苦勤奮，長大才能接受種種挑戰。

　　8、世界上沒有不學習的人，知識是無邊無際的，我們要活到老，學到老。

　　9、明天，明天，明天還有明天!我們應把握住今天，讓每一個今天大于24小時!

　　10、思考，思考，天天思考;一天不思考，腦筋就不動了。

　　11、大部分人的聰明不是先天有的，而是后天“培養”出來的。

　　12、只有不滿足，才會有進步。

　　13、摔倒了，爬起來，我還是我自己。

　　14、勤奮是開啟知識大門的一把金鑰匙。

　　15、永遠不要把自己的希望寄托在別人的身上。

　　16、人生只不過有三萬多個日夜，不要到最后一天才后悔自己曾浪費那么多時光。

　　17、一時的失敗不是永遠的失敗。

　　18、誠實是最值得培養的品質。

　　19、寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。

　　20、少壯不努力，老大徒傷悲——《漢樂府·長歌行》

　　21、莫等閑，白了少年頭，空悲切——岳飛

　　22、三更燈火五更雞，正是男兒讀書時，黑發不知勤學早，白發方悔讀書遲。——顏真卿

　　23、少年易學老難成，一寸光陰不可輕。——朱熹

　　24、吾生也有涯，而知也無涯。——莊子

　　25、時間就是生命，時間就是速度，時間就是力量。——郭沫若

　　26、合理安排時間，就等于節約時間。 ——培根

　　27、盛年不重來，一日難再晨。及時宜自勉，歲月不待人--陶淵明

　　28、一年之計在于春，一日之計在于晨--蕭繹

　　29、時間就是生命。 ——富蘭克林

　　30、發奮識遍天下字，立志讀盡人間書——蘇軾

　　31、黑發不知勤學早，白發方悔讀書遲——顏真卿

　　32、書到用時方恨少，事非經過不知難——陸游

　　33、敏而好學，不恥下問——孔子

　　34、業精于勤，荒于嬉;行成于思，毀于隨——韓愈

　　35、學而不思則罔，思而不學則殆——孔子

　　36、讀書破萬卷，下筆如有神——杜甫

　　37、讀書有三到，謂心到，眼到，口到——朱熹

　　38、黑發不知勤學早，白發方悔讀書遲——顏真卿

　　39、海內存知已，天涯若比鄰。——(唐)王勃

　　40、桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。——(唐)李白

　　41、人生得一知已足矣，斯世當以同懷視之。——魯迅

　　42、同是天涯淪落人，相逢何必曾相識。——(唐)白居易

　　43、莫愁前路無知已，天下誰人不識君。——(唐)高適

　　44、天下快意之事莫若友，快友之事莫若談。——(清)蒲松齡

　　45、人之相識，貴在相知，人之相知，貴在知心。——(春秋)孟子

　　46、君子之交淡若水，小人之交甘若醴，君子淡以親，小人甘以絕。——(戰國)莊子

　　47、近朱者赤，近墨者黑。——(西晉)付玄

　　48、人生貴相知，何用金與錢。——(唐)李白

　　49、與朋友交，言而有信。——(春秋)子夏

　　50、冤家宜解不宜結，各自回頭看后頭。——(明)馮夢龍

　　51、路遙知馬力，日久見人心。——《元曲選.爭報恩》

　　52、團結就是力量。——諺語

　　53、單絲不成線，獨木不成林。——俗語

　　54、人心齊，泰山移。——諺語

　　55、眾人拾柴火焰高。——諺語

　　56、三個臭皮匠頂個諸葛亮——俗語

　　57、能用眾力，則無敵于天下矣;能用眾智，則無畏于圣人矣。——三國·孫權

　　58、讓我們一起來：關心集體，愛護公物，保護環境!

　　59、環境整潔優美，生活健康科學，社會文明進步。

　　60、手邊留情花似錦，腳下留情草如茵!

　　61、花兒用美麗裝扮世界，我們用行動美化校園!

　　62、順手撿起是的一片紙，純潔的是自己的精神;有意擦去的一塊污漬，凈化的是自己的靈魂。

　　63、以濫用水為恥，以節約水為榮。

　　64、珍惜每一滴水，讓地球媽媽不在哭泣。

　　65、講究社會公德，愛護公共環境。

　　66、天空是溫暖的搖籃，不要再向天空吐煙，讓地球心酸;草地是美麗的地毯，不要再亂扔雜物，讓地球難堪!

　　67、非禮勿視，非禮勿聽，非禮勿言，非禮勿動。(孔子)

　　68、禮貌是一種回收有禮貌的尊重的愿望。(法·拉羅什福科)

　　69、良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。(俗語)

　　70、好言相待，舒心暖懷;惡語傷人，結怨招災。(俗語)

　　71、不學禮，無以立(論語)

　　72、禮，天之經也，民之行也(左傳)

　　73、人無禮，而不生;事無禮，而不成;國無禮，而不寧。(荀子)

　　74、人有禮則安，無禮則危(禮記)

　　75、玉不啄，不成器;人不學，不知意。——《三字經》

　　76、問渠那得清如許，為有源頭活水來。——朱熹

　　77、理想的書籍是智慧的鑰匙。——列夫托爾斯泰

　　78、吾生也有涯，而知也無涯。——莊子

　　79、鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書。——李苦禪

　　80、書蟲將自己裹在言辭之網中，只能看見別人思想反應出來的事物的朦朧影象。——哈茲里特

　　81、敏而好學，不恥下問。——孔子

　　82、一日不讀口生，一日不寫手生。

　　83、少壯不努力，老大徒傷悲。——《漢樂府·長歌行》

　　84、讀書有三到，謂心到，眼到，口到。——朱熹

　　85、黑發不知勤學早，白發方悔讀書遲。——顏真卿

　　86、讀書破萬卷，下筆如有神。

　　87、奇文共欣賞，疑義相如析。——陶淵明

　　88、發奮識遍天下字，立志讀盡人間書。——蘇軾

　　89、問渠哪得清如許，為有源頭活水來。——朱熹

　　90、讀書時，我愿在每一個美好思想的面前停留，就像在每一條真理面前停留一樣。——愛默生

　　91、千里之行，始于足下。——老子

　　92、少而好學，如日出之陽;壯而好學，如日中之光;志而好學，如炳燭之光。——劉向

　　93、己所不欲，勿施于人。——孔子

　　94、讀書也象開礦一樣，“沙里淘金”。——趙樹理

　　95、書籍是在時代的波濤中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍貴的貨物運送給一代又一代。——培根

　　96、我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上。——高爾基

　　97、讀書破萬卷，下筆如有神。——杜甫

　　98、少壯不努力，老大徒悲傷。

　　99、書是這一代對下一代精神上的遺訓。——赫爾岑

　　100、人的影響短暫而微弱，書的影響則廣泛而深遠。——普希金

　　101、三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之。——孔子

　　102、路漫漫其修道遠，吾將上下而求索。——屈原

　　103、讀萬卷書，行萬里路。——劉彝

　　104、加緊學習，抓住中心，寧精勿雜，寧專勿多。——周恩來

　　105、書猶藥也，善讀之可以醫愚。——劉向

　　106、無所不能的人實在一無所能，無所不專的專家實在是一無所專……——韜奮

　　107、書不僅是生活，而且是現在、過去和未來文化生活的源泉。——庫法耶夫

　　108、書籍是造就靈魂的工具。——雨果

　　109、書籍把我們引入最美好的社會，使我們認識各個時代的偉大智者。——史美爾斯

　　110、書籍是全世界的營養品，生活里沒有書籍就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍就好像鳥兒沒有翅膀。——莎士比亞

　　111、玉不琢、不成器，人不學、不知義。

　　112、讀書百遍，其義自見。——《三國志》

　　113、書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。

　　114、書籍便是這種改造靈魂的工具。人類所需要的，是富有啟發性的養料。而閱讀，則正是這種養料。——雨果

　　115、讀一本好書，就如同和一個高尚的人在交談。——歌德

　　116、好書是偉大心靈的富貴血脈。——彌爾頓

　　117、為中華之崛起而讀書。——周恩來

　　118、讀書給人以快樂、給人以光彩、給人以才干。——培根

　　119、學而不思則惘，思而不學則殆。——孔子

　　120、書籍是人類進步的階梯。

　　121、立志宜思真品格，讀書須盡苦功夫。——阮元

　　122、書籍是培育我們的良師，無需鞭笞和棍打，不用言語和訓斥，不收學費，也不拘形式。——德伯里

　　123、舊書不厭百回讀，熟讀精思子自知。——蘇軾

　　124、非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。——諸葛亮

　　125、讀書要三到：心到、眼到、口到

　　126、知之者不如好之者，好之者不如樂之者。——孔子

　　127、業精于勤，荒于嬉;行成于思，毀于隨。——韓愈

　　128、“書籍是屹立在時間的汪洋大海中的燈塔。”。——惠普爾

　　129、不去讀書就沒有真正的教養，同時也不可能有什么鑒別力。——赫爾岑

　　130、人離開了書，如同離開空氣一樣不能生活。——科洛廖夫

　　131、書到用時方恨少、事非經過不知難。——陸游

　　132、勿以惡小而為之，勿以善小而不為。——劉備

　　133、學而不思則罔，思而不學則殆。——孔子

　　134、讀一切好書，就是和許多高尚的人談話。——笛卡兒

　　135、行萬里路，讀萬卷書。

　　136、讀書之法，在循序而漸進，熟讀而精思。——朱熹

　　137、熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。——孫洙

　　138、莫等閑，白了少年頭，空悲切。——岳飛

　　139、黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。——顏真卿

　　140、讀過一本好書，像交了一個益友。——藏克家

　　141、學習永遠不晚。——高爾基

　　142、寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。

　　143、書籍使人們成為宇宙的主人。——巴甫連柯書中橫臥著整個過去的靈魂。——卡萊爾

　　144、我所學到的任何有價值的知識都是由自學中得來的。——達爾文

　　145、書癡者文必工，藝癡者技必良。——蒲松齡

　　146、每一個學生都是好學生。

　　147、教師如果對學生沒有熱情，決不能成為好教師。但是教師對于學生的愛是一種帶有嚴格要求的愛。

　　148、良好的師德風范必須“心中有學生”“有學生立場”。

　　149、有人說，要讓自己快樂，最好的方法是先令別人快樂。

　　150、心靈的溝通勝于知識傳遞。

　　151、教師要以東風化雨之情，春泥護花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。

　　152、為他人的幸福而工作，才能達到自身的完善。

　　153、人生的目標在于不斷追求，人生的價值在于奉獻。

　　154、教師對學生來說是一個引路人似的朋友，是心靈智慧的雙重引路人。

　　155、幼苗需要土壤的滋養，孩子需要教師的愛護。

　　156、教師應該善于挖掘孩子的潛能，培養他們包括學習能力在內的多方面能力。

　　157、一名具有高尚師德的教師，須是一個因材施教，公正公平對待每一名學生的教師。

　　158、愛崗敬業肯于奉獻是職業道德觀的三個層位，愛崗是敬業奉獻的根本。

　　159、在過多地要求孩子的同時，也應該盡可能地尊重他們。

　　160、捧著一顆心，不帶半根草去。

　　161、師德最樸素的認識就是“要對學生充滿愛心”。

　　162、教師就是要敬業愛生。

　　163、我愿做人梯讓年秦人踏著我的肩膀攀登科學高峰。

　　164、教師與畫家不同的是他要創造真善美的活人。

　　165、在知識的舞臺上，最淵博的教師也是最謙虛的學生。

　　166、教學的藝術不在于傳授的本領，而在于激勵喚醒鼓舞。

　　167、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。

　　168、一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人。

　　169、欣賞別人的優點，善待別人的缺點，尊重別人的隱私，快樂自己的人生。

　　170、博學耐心寬容，是教師最基本的素質。

　　171、教師必須非常謹慎，必須對他的所作所為負完全責任。

　　172、嚴于己，而后勤于學生，這個無愧為教師的天職。

　　173、在教學上，要做教師兼學者；在寫作上，要做學者兼教師。

　　174、教育是事業，事業的成功在于奉獻；教育是科學，科學的探索在于求真；教育是藝術，藝術的生命在于創新。

　　175、“教師”應該是個具有高超的德行持重明達和善的人，同時又要具有能夠經常莊重安適和藹地和學生交談本領。

　　176、外物之味，久則可厭；讀書之味，愈久愈深。——程顥

　　177、學習永遠不晚。——高爾基

　　178、忙于采集的蜜蜂，無暇在人前高談闊論。

　　179、知之者不如好之者，好之者不如樂之者。——孔子

　　180、讀書不知味，不如束高閣。蠹魚爾何如，終日食糟粕。——袁枚

　　181、書籍便是這種改造靈魂的工具。人類所需要的，是富有啟發性的養料。而閱讀，則正是這種養料。——雨果

　　182、讀書的作用書猶藥也，善讀之可以醫愚。——劉向

　　183、書到用時方恨少，事非經過不知難。

　　184、讀書好，多讀書，讀好書。——冰心

　　185、與其用華麗的外衣裝飾自己，不如用知識武裝自己。

　　186、時間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。—魯迅

　　187、為樂趣而讀書。——毛姆

　　188、教師當然須教，而尤宜致力于“導”。導者，多方設法，使學生能逐漸自求得之，卒底于不待教師教授之謂也。

　　189、教師要以東風化雨之情，春泥護花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。

　　190、有人說，要讓自己快樂，最好的方法是先令別人快樂。

　　191、教師若不能取得他的學生對自己的尊敬和愛戴，那么最好讓他離開教育崗位。

　　192、幼苗需要土壤的滋養，孩子需要教師的愛護。

　　193、良好的師德風范必須“心中有學生”“有學生立場”。

　　194、教師就是要敬業愛生。

　　195、在知識的舞臺上，最淵博的教師也是最謙虛的學生。

　　196、母愛的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責的行為。

　　197、捧著一顆心，不帶半根草去。

　　198、為別人照亮道路，自己必須放出光茫。

　　199、千教萬教教書求真，千學萬學學做真人。

　　200、教育貴在一個“及”字，重在一個“小”字，即使天天從小事抓起。

　　201、嚴于己，而后勤于學生，這個無愧為教師的天職。

　　202、想讓生命輝煌，就別浪費青春。

　　203、怎樣的老師造就了怎樣的學生。

　　204、教育是事業，事業的成功在于奉獻；教育是科學，科學的探索在于求真；教育是藝術，藝術的生命在于創新。

　　205、一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人。

　　206、享受人文的課堂，享受動感的課堂，享受智慧的課堂。

　　207、循循善誘，誨人不倦的是老師。

　　208、圣明的教師給予學生的不是現成的知識寶殿，而是鼓勵他們去做砌磚的工作，教他們建筑。

　　209、人生的目標在于不斷追求，人生的價值在于奉獻。

　　210、嚴于己，而后勤于學生，這個無愧為教師的天職。

　　211、沒有愛的教學，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。

　　212、愛崗敬業肯于奉獻是職業道德觀的三個層位，愛崗是敬業奉獻的根本。

　　213、心靈塑造的最佳工程師。

　　214、一個教師必須對祖國優秀文化和語言文字深深地熱愛否則就站不進去，不可能獲得真知。

　　215、教師對學生來說是一個引路人似的朋友，是心靈智慧的雙重引路人。

　　216、天荒地老，教師的童心不泯。

　　217、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。

　　218、教育貴在一個“及”字，重在一個“小”字，即使天天從小事抓起。

　　219、捧著一顆心，不帶半根草去。

　　220、想讓生命輝煌，就別浪費青春。

　　221、千教萬教教書求真，千學萬學學做真人。

　　222、教師就是要敬業愛生。

　　223、教師應該善于挖掘孩子的潛能，培養他們包括學習能力在內的多方面能力。

　　224、教師必須非常謹慎，必須對他的所作所為負完全責任。

　　225、幼苗需要土壤的滋養，孩子需要教師的愛護。

　　226、堅持啟發式，避免注入式。

　　227、教師是天底下最為特殊的職業，今日的師德水準就是明天的國民素質。

　　228、博學耐心寬容，是教師最基本的素質。

　　229、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。

　　230、教師，是播撒知識的種子，傳遞文明火炬的使者。

　　231、教師若不能取得他的學生對自己的尊敬和愛戴，那么最好讓他離開教育崗位。

　　232、捧著一顆心，不帶半根草去。

　　233、嚴于己，而后勤于學生，這個無愧為教師的天職。

　　234、教師就是要敬業愛生。

　　235、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。

　　236、心靈的溝通勝于知識傳遞。

　　237、教師當然須教，而尤宜致力于“導”。導者，多方設法，使學生能逐漸自求得之，卒底于不待教師教授之謂也。

　　238、教學的藝術不在于傳授的本領，而在于激勵喚醒鼓舞。

　　239、心靈塑造的最佳工程師。

　　240、天荒地老，教師的童心不泯。

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