勵志文章：用能力去創造公平

勵志文章：用能力去創造公平

在不公平的條件下也要堅持戰斗，做一個真正的贏家!在大學校園里，我們經常聽到這樣的抱怨和豪言壯語，“生活太不公平了!我要是有他的條件，也能和他一樣優秀，甚至比他還要強!”很多人沉浸在那種近乎于毒品一樣麻醉的生活中，萎靡而不能自拔。曾在《讀者》上讀到一則故事，從心理引起了共鳴。故事的名字叫“公平”，講述的是這樣一件事：

　　某位作家被邀請去一所大學作演講比賽的評委。參賽選手經過抽簽確定了演講的順序和主題之后，第一位選手表情很不滿的走上臺去。“同學們，尊敬的評委們，這是一場不公平的比賽!我領到這張紙以后，只有幾分鐘時間準備，在我之后的人有更充裕的時間準備，這是不公平的!”

　　在眾人一片驚訝的表情下，他走下講臺，沖出了大廳。之后，比賽順利進行。

　　當這位作家再次與那個男孩相遇的時候，微笑地問，“誰說生活總是公平的?生活也意味著與不公平斗爭，最終取得勝利!”

　　接下來，作家又給他舉了個例子。汽車新車上市時發布的統計數字，諸如速度，變速系統，馬力……在這些數據后面都有一項免責條款，他們聲明所有數據基于“理想”路況。但路況不全是“理想’’的，最熱銷的車，是那些不管路況好壞，都能提供完美動力、速度和耐久性的。那樣的車才是真正的贏家!

　　社會從來就沒有絕對的公平，想通過抱怨實現自己想要的公平，那是不可能的。想得到自己理想中的公平，唯一的方法就是：用能力去創造公平。、

　　李小雙從6歲開始了體操生涯，共獲得27次冠軍稱號，其中14個是世界冠軍，被譽為“體操王子”。在快要退役時，李小雙問自己：“作為一名運動員，自己有能力把握好自己的人生，但自己可能一輩子都做運動員嗎?”

　　事實證明，他不能。于是李小雙開始為自己籌劃新的人生藍圖。退役不久，他就和唱片公司簽約錄制了個人唱片，努力向商業圈子靠攏。

　　對于專業運動員來說，在社會上謀求職業的范圍比較窄。對于大多數運動員來說，轉型就意味著坎坷與艱難。媒體曾報道了東北一名曾獲得世界冠軍的運動員，在退役后沒有一技之長工作難找，最后當了一名洗腳工，后來在政府的幫助下開始經營小本生意。（勵志名言 www.ipr-jzsc.com）對于退役后的李小雙來說，生活是真實的，他也同樣面臨著生存的壓力。

　　李小雙體育用品有限公司創立之初，只有12名追隨者．李小雙所走過的創業路程究竟經歷了多少坎坷只有他自己知道。他的公司會議室里寫著這樣一句話：“年輕沒有失敗，嘗試凝聚成功。”

　　從冠軍到老板角色的轉變需要的是能力。剛開始創業時，面對瞬息萬變的商場，李小雙很不適應。他曾經接過不少賠本的生意。經過磨練，靠著永不放棄的干勁，他學會了商人的精明和專注，也學會了在商場上的精打細算。李小雙的經商能力在實踐中得到了提高，同樣的他的公司也逐步地發展壯大。現在，李小雙牌的運動用品已經占據了各大商場的專柜。

　　生活中，我們總是會遇到一些比較困難或者自己不愿意做的事，有些人會知難而進，強迫自己去接受挑戰，而更多的人卻都是采取逃避的態度，把它無限期地往后擱，最終一事無成。

　　不要企圖用抱怨改變什么，要用能力說話，用事實說話，像李小雙一樣放下光環用能力創出一番事業，創造出你理想中的公平。最后送給讀者一句話，“在不公平的條件下也要堅持戰斗，做一個真正的贏家！”

【勵志文章：用能力去創造公平】相關文章：

用雙手去創造05-02

淺談學生創造能力的培養04-30

創造語言環境 培養語言能力04-30

注重解題反思提高創造能力04-27

美術教學中的創造能力芻議04-30

發展多元思維 培養創造能力04-30

感受詩歌意境培養創造能力05-01

靈感思維方法理論與開發靈感創造能力研究-一論開發自主創造能力的對策:開發靈感創造能力04-29

概括能力和文章標題04-30

用教育公平推進社會和諧04-29