暑期主題教育實踐活動學習心得

　　今年暑期主題教育實踐活動已經告一段落，在這次活動中，我感覺自己在各方面有了長足的進步，總結起來，主要有以下三個方面：

　　一、規范了自己的教學行為

　　今年暑期培訓的重頭戲是教育法律法規，通過主題教育實踐活動，我對教育法律法規有了全面的了解，更能理解教育主管部門的一些政策和要求。如學校不得分重點班和非重點班、保證學生的活動時間和休息時間、尊重學生人格、確保學生安全、教師的培訓進修等等。可以說，以前的認識僅僅停留在政策層面，自己有些想不通，在執行上可能打些折扣，現在則完全能從法律層面認識、理解和執行這些要求了。今后我將更自覺地根據法律要求，嚴格規范自己的教育教學此文轉自初中化學資源網行為，做合格教師，做人民滿意教師，做對社會、對國家有貢獻的教師。

　　二、更新了自已的教育理念

　　新課程實施以來，傳統教學模式和新的教育思想在我頭腦中已經產生了若干次的碰撞，自己有了一些思考，進行了一些探索，但是并沒有能夠很系統地消化新課程理念。我校今年暑期主題教育實踐活動安排了系統的新課程理念學習研討，使我收獲匪淺。對照自己工作的實踐，在今年暑期中我對新課程理念的理解有了質的飛躍，完成了從實踐到理論的一次回歸，全新地認識了新課程。在今后工作中我決心更好地執行新課程理念，再一次從理論到實踐，使自己能在“辦人民滿意教育”事業中做人民滿意教師，成為時代進步需要的教師。

　　三、收獲了讀書的好習慣

　　書是人類文明傳承的重要載體，而教師又是擔當文明傳承的特殊職業，如果教師不愛讀書，那將是文明傳承的不幸。今天政府正在努力營建學習型社會，作為人類文明傳承重要一環的教師，理應熱愛學習，為全社會做好榜樣，作好表率。而暑期主題教育實踐活動這種形式有利于強化教師的學習形象，培養和促成教師的學習習慣。今年暑期主題教育實踐活動，我是真切地有了這種感受：“在閑遐時看看書，培養高雅情趣，使自己能與大師為伍；在遇到難題時看看書，向書本尋求答案，使自己能擁有智慧。”養成終身學習的好習慣，從而不斷與時俱進，跟上偉大時代的步伐。

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