教師企業實踐心得（精選20篇）

　　當我們有一些感想時，就十分有必須要寫一篇心得體會，這樣有利于培養我們思考的習慣。怎樣寫好心得體會呢？下面是小編整理的教師企業實踐心得，歡迎閱讀與收藏。

　　教師企業實踐心得 1

　　為了加快“雙師型”師資隊伍建設，提高教學質量、提升職教發展內涵，切實夯實專業教師的理論基礎知識，提高實際操作能力，以及理論與實踐相結合的能力，從而使教師了解企業單位對人才需求的要求，明確專業技能培訓的方向，更好的適應職業院校技能培訓和實習指導工作，更好的服務于社會，教師前往企業進行實踐鍛煉非常必要。在企業從事生產管理、技術研發、實際生產等工作，讓教師能夠先在“做中學”，再在“做中教”。根據專業教學實際需要，我有幸于20xx年8月前往xxx企業進行了為期一個月的實踐鍛煉。

　　通過實踐，一是了解企業的生產組織方式、工藝流程、產業發展趨勢等基本情況；二是熟悉企業相關崗位(工種)職責、操作規范、用人標準和管理制度等具體內容；三是學習所教專業在生產實踐中應用的新知識、新技能、新工藝、新方法；四是結合企業的生產實際和用人標準，不斷完善專業實訓教學方案，改進教學方法，切實加強職業學校實踐教學環節；五是提高教師本人的實際操作能力，更好的將書本知識與實踐相結合，以利于提高技能型人才培養質量。

　　一、實訓單位概況

　　xxx企業，是一家主要從事環境污染治理及相關技術咨詢的企業，公司成立于20xx年12月22日，同時還從事環保設備、儀器、儀表、百貨、五金、農副產品、化工產品、建筑材料等的銷售業務。

　　二、頂崗實踐的基本情況

　　進入公司頂崗實踐期間，公司相關人員的熱情接待使我快速進入了工作狀態。作為公司的技術人員，在實訓期間，我跟隨公司有經驗的員工，學習了行業相關的規范、法律法規、管理辦法，熟悉了儀器、儀表的使用、維護，嚴格按照作息時間上下班；上班時，認真閱讀相關資料，并到施工現場觀摩學習；堅持多聽、多看、多學、多記、多想，做到邊學習、邊交流、邊思考；在學習中遇到不懂或不理解的地方，虛心向企業相關同志請教，并參與了公司廣安楊坪豬場污水處理站技改項目施工，通過跟進項目，熟悉了污水處理項目的`技術措施以及施工流程，對我有很大的啟發和幫助。通過學習，逐漸了解了污水處理技術方面的有關工作，更新了自己的知識結構，提高了自身工作能力。

　　三、頂崗實踐的體會

　　通過在博倫公司的學習鍛煉，我深入地了解了行業的相關規定、企業運營的具體方式，并且通過企業領導和員工的幫助，學習了相關儀器儀表的操作使用方法，查閱了企業的大量有價值的工程資料，并參與了企業的項目實施環節，收獲了很多在學校和課本上學不到的實踐性的知識，受益匪淺。

　　1.開闊了思路和視野，提高了理論聯系實際、解決復雜問題的能力。

　　在專業比較對口的實訓崗位上，本人努力將所學的理論知識與實際工作密切結合，并能靈活應用，使自己的專業知識、專業技能及工程實踐能力均得到了一次全面的提升。通過參與公司的實際工程項目，本人在專業領域進行了更深入的學習，培養了自己的環境適應能力以及發現問題、分析問題、解決問題的實際能力，為今后的教學打下良好的基礎。

　　2.提高了學習積累的積極性和能動性，推動了自身教學能力的提升

　　在工作之余，我認真總結了自己的教學工作經驗，反思了自己在教學方面的不足。學校和企業雖然屬于不同行業，但是科學高效的工作方法在兩個行業都是適用的，兩者都應該積極適應社會形勢和服務對象的變化，不斷進行調整和完善，與時俱進，謀求更大突破和發展。這就要求我們必須要在工作中不斷加強學習，增加積累，改進工作方法。

　　教師進企業實踐，切實夯實了專業教師的理論基礎知識，提高了實際操作能力，以及理論與實踐相結合的能力，從而使教師了解企業單位對人才需求的要求，明確專業技能培訓的方向，更好地適應職業學校技能培訓和實習指導工作，更好地服務于社會。通過實踐鍛煉，加深了對企業的認知，豐富了教學實例，培養了愛崗敬業、艱苦奮斗的優良品質，使得教師今后的教學內容和方式更加貼近企業需要。

　　通過短暫的實踐，我通過觀察、虛心請教、動手實踐的方法對公司進行了解，但是面對新的領域、新的產品和新的知識也感到自身知識的匱乏，更體會到“學無止境”的道理。在今后的教學工作中，需要不斷地提升自己，也希望還有機會到企業一線學習更多寶貴的經驗。

　　教師企業實踐心得 2

　　為提高教師的動手實踐能力與自身技能，響應學院加強雙師型教師、一體化教師隊伍建設的號召，根據學院的安排，我在暑假期間來到了位于安丘市的鼎益電力工程有限公司，開始到企業頂崗實習。通過企業實踐，提高我自身的專業技術知識和技能水平，提高了綜合素質。通過深入企業實踐，了解了企業的用人需求，通過企業實習鍛煉，了解企業生產、經營全過程，提高動手能力，為自身的專業課教學有很大的促進作用，為能夠培養出適合企業、市場急需要的畢業生有至關重要的作用。總之，本次企業實踐活動讓我收獲、學習很多，感謝學院領導的精心安排，以下是我的實習收獲和總結體會：

　　一、通過本次企業實習，使我在思想上變得更加成熟。作為一個剛剛畢業的青年教師，從一個校門踏入另一個校門，很少有踏上社會的經驗與閱歷，思想上和心智上不是特別的成熟，與人交往溝通能力較弱。同時，由于長時間的在學校里面從事教學方面的工作，缺乏吃苦耐勞的精神，責任感與敢于擔當的精神作風較為欠缺。通過本次實踐活動，讓我在思想各個方面都又得了提高。我們的工作地點是在位于坊子區東邊的一個叫做袁劉李的村莊，工作任務是更換從電線桿到電表表箱的線路，工程隊共有5人，工作環境為室外作業。由于工地路途較遠，我需要每天六點就出發，乘坐工程車輛，因為是室外露天作業，天氣炎熱，身體暴露在外邊的部分在上班第一天就被太陽曬黑且有火辣辣的灼傷疼痛。由于施工是5個人，團隊合作很重要，我一開始主要負責打下手，遞工具之類的活，免不得被人胡來喚去。經過一段時間后，我們漸漸的適應了這種環境，工作變得得心應手。通過實習，讓我學會了如何與人溝通交流，增加了我的社會閱歷，同時，我也體會到了從事這項工作的艱辛與不易，我能自始至終的堅持下來，對我自己也是一個考驗。總之，通過本次企業實踐，讓我在思想上變得更加成熟，學到了很多與人溝通的技巧，為人處事的道理，也增強了社會責任感。

　　二、通過本次企業實習，使我學到了很多專業知識，提升了自身的技能水平。由于本次實習的單位主要是從事電力工程方面，鼎益電力工程有限公司多次承接市級電力局或縣區供電所的電力敷設和電力設施改造工程，與我所學專業非常的接近，通過實踐學習，讓我在專業知識方面又有了很大的提高。首先，在各種施工工具方面。由于更換的導線為表箱線，需承載較大的符合，故導線較粗，我們使用的導線為2×35平方的`鋁芯絞線，導線較粗，導線的剪斷就需要專用剪線器進行。線路在架設的過程中要將線拉直，不能下垂，對于這么笨重的線拉直，還是相當不易的。導線的固定是固定到金屬橫擔上的瓷瓶上的，橫擔的安裝，以及瓷瓶的固定，導線上的固定，都是有嚴格的工藝要求的，如果固定不當，導線就會下垂，或者導線與橫擔摩擦導致導線斷裂，影響使用或者留下安全隱患。我認為最有技術含量的要數爬桿，在桿上帶電接線了，本項工作由一位經驗豐富的老電工師傅承擔，本項工作同時也是最危險最辛苦的，我多次向老師傅請教，也親身體驗了爬桿，確實不易。在桿上接線是帶電操作的，需戴絕緣手套進行，由于導線較粗，接線是通過專用的并線器連接，具有一定的危險性。在本次實習中，通過多聽、多看、多想、多做、多問，讓我了解了室外線路架設的基本工藝過程和工藝要求，基本能夠完成線路更換任務，收獲頗豐，為我在今后日常教學工作有較好的促進作用。

　　三、通過本次企業實習，對我今后的教學工作與深化教學改革具有很大的幫助。通過企業的實習，基本了解企業對學生知識技能水平的要求，通過親身經歷，掌握了企業對本專業的職業能力的要求，有利于返校后，在課堂上有正對性的實施教學活動，有針對性的培養企業迫切需求的高技能人才。同時提升自身的教學業務水平，向雙師型教師隊伍邁進，真正做到“在做中學，在學中教”。同時改革課堂形式，將企業中的安全生產理念、企業中的紀律意識，以及吃苦耐勞的精神有機結合到課堂中，提升學生的學習能力，使學生真正學到技術，提升技能，培養學生的團隊意識，等等。總之，本次企業實踐活動讓我學習的東西很多，也讓我知道了需要我提升的空間也很大。 “紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。在短暫的實習期間，我通過觀察、虛心請教、動手實踐的方法學到很多專業知識，但是面對有的新的領域、新的產品和新的知識我最終還是感到自身知識的匱乏，才知道“學無止境”的道理。只有把理論知識和企業的實踐運用相結合，才能更完全的掌握專業技能。為使自己的工作更進一步，在今后工作中，我將不斷地進行學習和實踐，彌補自己的不足，以對工作、對事業高度負責的態度，腳踏實地，盡職盡責地做好各項工作，不辜負領導和同志們對我的期望。一定認真總結經驗，努力把工作做得更好。

　　教師企業實踐心得 3

　　企業安全是當代企業管理的重要內容，也是企業可持續發展的基石。在實踐中，企業不斷探索和總結出一系列安全實踐心得體會，用以指導和推動企業安全工作的開展。本文將圍繞“企業安全實踐心得體會”主題，通過連貫的五段式文章，探討企業安全實踐心得體會的重要性、實施的關鍵要素、提升效果的方法、應對挑戰的策略以及未來發展的方向。

　　首先，企業安全實踐心得體會對企業的重要性不言而喻。在不斷變化的商業環境中，安全問題是企業生存和發展的重要障礙。針對不同行業和企業類型的特點，企業需要結合實際情況，開展專項的安全實踐，并在實踐中不斷總結心得體會。這些實踐心得體會可以幫助企業了解安全問題存在的根源、特點和解決方法，為企業的長遠發展提供有力支撐。

　　其次，企業安全的實踐需要關注一些關鍵要素。首先，企業的領導團隊必須高度重視安全問題，并將其納入企業戰略的核心。其次，企業需要建立健全的安全體系，包括制定完善的安全規章制度、安全流程和責任制，以及培養專業的安全管理人才。同時，企業還應該加強員工的安全教育和培訓，提高員工的安全意識和能力。最后，企業需要加強與政府、行業協會等相關部門的合作，共同推動企業安全的開展。

　　第三，提升企業安全實踐的效果需要采取一系列措施。首先，企業應該進行全面、系統的安全風險評估，科學確定安全風險的來源、程度和影響，并提出相應的控制措施。其次，企業應該加強信息化建設，利用先進的技術手段，提高對安全問題的監測和預警能力。同時，企業還應該建立健全的應急預案，提前規劃好應對突發事件的措施和流程。最后，企業要建立健全的監督機制，定期對安全管理進行評估和檢查，及時發現問題并進行整改。

　　第四，企業安全實踐面臨著一些挑戰，需要采取相應的策略來應對。首先，企業需要加強法律法規的學習和應用，確保企業安全實踐的合法合規。其次，企業要加強與外部專家和咨詢公司的合作，借鑒他們的.經驗和智慧，提升安全管理的水平。同時，企業還要加強內部文化建設，樹立安全意識，形成安全管理的共識。最后，企業要加強危機公關能力的建設，做好外部聲譽的維護，化解危機對企業安全的影響。

　　最后，企業安全實踐心得體會為未來發展提供了重要的啟示。首先，隨著科技的不斷發展，企業安全實踐將面臨更多新的挑戰和機遇，需要加強技術創新和管理創新。其次，企業安全實踐要與企業的可持續發展緊密結合，與品質管理、環境管理等其他管理體系相互銜接，形成協同效應。最后，企業安全實踐要注重跨界融合，與其他企業、政府、社會組織等積極合作，共同促進社會安全的提升。

　　綜上所述，企業安全實踐心得體會是企業管理中不可或缺的重要內容。通過不斷總結和實踐，企業可以更好地了解安全問題的本質和解決方法，提升安全管理水平，推動企業的可持續發展。未來，企業安全實踐要面對更多新的挑戰和機遇，并與其他管理體系相互銜接，共同促進社會安全的進步。

　　教師企業實踐心得 4

　　作為一名中職教師我們需要不斷地充實自己，把更多的技能傳授給我們的學生。時代是發展的，課本上的理論知識也已經不能完全滿足社會崗位對于學生能力的要求。這對于我們中職教師而言無疑成為了一個挑戰，這也就要求我們不斷去探索，去了解新的社會發展需求，去企業參加實踐課題能夠幫助我們切實地了解各類崗位對于人才的需求，為我們培養、教育學生提供了方向。

　　這段時間里，我主要參加了客服崗位的實踐工作，從中我發現作為一名客服工作人員首先作需要具備良好的心理素質。客戶服務人員直接接觸用戶，為其提供咨詢服務、接受用戶投訴等等，特殊的工作性質決定了客戶工作人員要有一定的忍耐性，寬容對待用戶的不滿，能夠承受壓力，具備良好的心理素質。其次，熟練把握業務知識，了解產品及用戶需求。熟練把握業務知識是客服工作人員的基本素質之一，只有真正的了解產品及用戶的需求所在，熟練把握業務知識才能夠積極應對客戶。再者，應當具備良好的溝通和應變能力。客服工作相比其他崗位工作在溝通及應變能力上對從業人員提出了更高的要求。客服人員在接受用戶投訴時需要運用一定的溝通技巧，積極應變，化解矛盾爭端，解決沖突與對抗，從投訴流失中吸取教訓，維護企業形象并及時為用戶解決問題。最后，客服人員要具有高度的.責任感和榮譽感客服工作是企業形象對外展示的窗口，客服工作的質量，客服工作人員的素質直接影響著企業的形象。這就需要企業的客服工作人員具備高度的職業道德，做好本職工作，維護企業的形象。總之要做好這項工作，需要各種能力的配合，也是一件極其不易的事情。

　　通過這樣的一個實踐，我也從中汲取了教學的一些素材以便今后從事教學工作中整理成案例告訴學生，使課堂教學活動更為豐富多彩，使學生能夠對所學內容更有興趣，能幫助他們今后踏入工作崗位真正做到學以致用。

　　教師企業實踐心得 5

　　企業實踐是大學生鍛煉自己、提高實踐能力的重要途徑。在這個過程中，我深深體會到了企業實踐的重要性并且收獲了許多寶貴的經驗與體會。以下是我參與企業實踐的心得體會。

　　首先，通過企業實踐，我深入了解了企業運營的全過程和細節。在之前的學習中，我對企業的運作只能停留在理論層面。但是通過實踐，我親身參與了企業的日常運營，了解了從生產到銷售再到售后服務等全方位的運作流程。我體驗到了生產線上的機器運轉，學習了訂單處理、庫存管理和物流配送等工作流程。這些實際操作的經驗為我今后從事管理工作打下了堅實的基礎。

　　其次，企業實踐讓我意識到團隊合作的重要性。在企業實踐中，我們往往需要與他人共同合作完成任務。在與團隊成員的溝通中，我發現了自己的不足之處，并主動地尋求幫助和改進。通過和團隊成員互相配合、共同解決問題，我逐漸明白了團隊合作的力量。每個人都有自己的特長，只有發揮優勢、相互協作，才能最大化地發揮團隊的效能。這樣的體驗讓我深刻地認識到，團隊合作不僅可以提高工作效率，還可以培養人際交往和溝通能力。

　　第三，企業實踐讓我認識到自己的不足并努力進行改進。在實踐過程中，我經常會遇到許多問題和困難，這讓我面對了自我能力和知識儲備的不足。但是我沒有被這些問題打擊住，相反，我意識到自己需要提升的地方，并積極主動地學習和改進。我參加了一些與實踐相關的培訓課程，增強了自己的專業技能，比如學習了一些與企業管理相關的軟件和工具。我也主動請教了一些經驗豐富的老師和同學，虛心聽取他們的建議和意見。通過這些努力，我逐漸提升了自己的能力，變得更加成熟和有經驗。

　　另外，企業實踐也讓我更清楚地認識到自己的職業規劃和發展方向。在實踐過程中，我與不同崗位的員工進行了交流，了解了企業各個部門的工作內容和要求。這讓我對未來的職業規劃產生了更加明確的想法。我發現自己對市場營銷這個領域非常感興趣，并在實踐中也表現出了一定的優勢。通過這次實踐，我確定了自己未來要從事市場營銷相關工作，并制定了更具體的'學習和發展計劃。

　　總結起來，企業實踐是大學生全面發展的重要途徑。通過實踐，我們深入了解了企業運營的全過程和細節，學會了團隊合作的重要性，認識到了自身不足并進行了積極改進，同時也讓我們更加明確了自己的職業規劃和發展方向。企業實踐對我們的成長和發展有著非常積極的影響，我相信這些寶貴的經驗和體會將對我未來的職業生涯起到積極的推動作用，并讓我更加自信地邁向成功的道路。

　　教師企業實踐心得 6

　　秉承學習不止、奮斗不息的精神，同時為了加強雙師型教師隊伍的建設，根據自身條件，本人到東山縣禾泰食品有限公司進行為期50天的頂崗鍛煉。雖然今年暑假頂崗實踐的時間不是很長，但感觸頗多，受益匪淺。現將頂崗實踐期間的所見所聞，所思所想，做一次總結。

　　一、以身作則，讓戰斗在第一線的公司員工看到日本人的工作精神。

　　頂崗鍛煉，對我們任課教師來說，是一個很好的學習機會，它是把課堂與社會實踐相結合的經歷，通過鍛煉，不僅能拓寬視野，更能開拓思路。到民營企業鍛煉，首要的是克服企業鍛煉“鍍金”思想，要腳踏實地，一門心思想工作，一心一意干事業。為了不斷提高自身的思想政治素質和工作能力，我注重三個方面的學習：

　　（一）是加強創新創業的理論學習：認真學習高等院校培養學生的方針、政策，進一步學習領會科學發展觀的豐富內涵，學習用理論指導實踐、解決問題的思想。

　　（二）是加強業務學習：業務知識需要在干中學，在學中干，不斷地學習，不斷地積累，才能更好的掌握和運用。其實，實習的過程在某種程度上也是一個不斷發展的過程，作為頂崗實習教師不可能有太多時間來手把手的教、也不可能時時刻刻在公司。因此，很多時候必須讓公司員工學會自己去分析、去揣摩，不斷積累經驗，達到自我完善。

　　（三）善于學習、善于思考：從學校到企業，工作的對象、特點、環境都發生了變化，為了適應這種變化，必須指導員工虛心學習，提高分析能力、解決問題的能力，既汲取經驗，搞好工作，又密切聯系，強化了團隊精神，提高實際工作水平和業務水平。

　　（四）員工積極主動，不是等工作上門，而是自己找上門。在實踐剛開始時，由于她們不知道怎么做，經常會出現半閑置的狀態，逐漸地感覺到實習的匱乏，但作為實踐教師，讓員工想如何發揮自己的特長，達到相互學習、相互幫助的雙贏效果。為此，我經常主動、積極地參與到員工的工作中去，如市場調查、反饋等，起到了一定的預期效果。

　　二、與員工共同了解企業生產流程，了解企業目前的現狀與發展方向

　　熟悉了解企業經營，了解企業、行業的生產、技術、工藝、設備的現狀和發展方向，有利于本人在教學中及時補充反映相關行業的現狀和發展方向，從而豐富教學內容，提高教學質量。高等教育的目的是培養學生的職業能力和職業素養，同時培養學生必須具有一定的實際操作能力。作為專業課教師，首先自己必須具有過硬的實際操作技能才能教好學生。在課程教學中，貫穿與客戶溝通的具體情況、企業現狀、面臨問題、如何打動客戶等教給學生，讓學生盡早與社會接軌，不至于讓學生走出校門，與社會市場脫離太遠，從而產生種種消極的影響。東山禾泰食品有限公司，創建于20xx年8月，占地面積10000平方米，其中容量達30噸的急凍房有兩間，日加工急凍產品可達100噸、冷藏保溫庫可容納1300噸，主加工車間面積557平方米，包裝車間面積140平方米，公司還擁有一支技術過硬、勤勞精干、以廠為家、凝聚力強的員工隊伍。今年的暑期頂崗實習，我又觀看了一支高技術的生產隊伍在“保品、保質、保量”的經營過程中的操作流程，參加公司和部門組織的經營會議，了解公司經營主打產品，熱銷產品以及經營目標。針對公司進軍日本市場的意向，我積極搜集相關文獻資料，整理可行性方案，同時根據自己多年來在日本的生活和工作經驗，提出建議：

　　（一）教學中貫穿與國際貿易要求相關的知識

　　每年假期到企業鍛煉，離不開國際貿易，離不開與生產的企業第一線的員工進行面對面的溝通，教員工日本的衛生法、食品安全、藥物使用指南等對食品的安全性進行管理，日本厚生大臣從公眾衛生的觀點出發，制定了一系列的標準或規格，明確了不得銷售或進口以不符合標準的.方法生產、加工的食品或添加劑；亦不得生產、進口、加工、使用、烹調、保存或銷售不符合其規格的食品或添加劑。

　　但是近幾年我國出現留學生及在日華人代購現象嚴重，今年的東京，幾乎所有大商場都有中國導購員、服務員，商店客戶據本人所見到的情景是大概60%以上的客人來自祖國，其中臺灣客戶占相當大的部分。所以在對日貿易時，我著重提出了“既要注重產品的質量和安全，也不能單純的追求高利潤，在產品出口中還應注意各國在質量之外的其他要求”的建議。

　　（二）公司可能存在面臨出口產品的現狀以及公司面臨的問題

　　目前，我國貿易品出口結構還不合理，出口產品多數是半成品、粗加工品，精細加工品和高檔次產品較少，這大大影響了我國產品在國際市場上的競爭力。相對于我國的出口量，我國的出口額還比較低，單位產品的價值量較低。由此可見，我國出口產品的質量和檔次總體上還較低。福州閩商百貨有限公司面臨的就是這種現狀，所以搞好本公司的產品適量，提高產品檔次，增加創匯量，是福州閩商百貨有限公司的發展方向。

　　（三）采取措施，解決問題

　　1、加強冷凍食品產品質量

　　多年來，缺乏產品質量已經成為制約我國產品擴大出口，提高價格的重要因素。很多出口企業缺乏品牌意識，單純的把價格作為市場競爭的唯一要素。結果，價格競爭并沒有給企業帶來理想的利潤，反而使得企業陷入虧損的深淵，甚至遭到進口國的反傾銷調查。隨診市場經濟的建立，愈演愈烈的市場競爭已不再是單純的產品價格或質量的競爭，由生產經營轉為品牌經營，以品牌爭奪天下的時代已經到來。因此，我對公司理事長說，在名牌產品上貼上“made in china”這種生產式的標簽是遠遠不夠的，必須走品牌化道路，爭創名牌，以品牌優勢獲取產品更多的附加值，提高產品的市場競爭力。

　　2、加強品牌質量把關

　　劣質是產品生產過程中的一大害，每年都因為檢驗不合格給企業的發展造成很大的負面影響。多年來的經驗告訴我們“防”重于“治”。劣質究其根源是因為對產品生產過程把關不嚴重視不夠造成的。而生產過程中的不合理把關，材料的不合格以及員工的怠慢等因素本身加速了生產環境的惡化。所以重視產品質量的嚴格把關是保證今后可持續發展的重要意義。

　　3、在生產細節環節，要促進中國傳統生產方式的變革

　　建議企業實行量化分級管理，推行安全措施驗證制度，發展“公司+基地+用戶”、“公司+基地+監督”等生產組織方式；發展“訂單企業”。在儲藏運輸環節，要求按照標準和技術規程操作；改進生產銷售的進步；改善設施條件；建立物流中心等。建立產品儲備制度，應付緊急事件。

　　4、推行標準化生產，加強技術的推廣和應用

　　首先要保證投入品和產地環境的絕對安全，指導產品生產者、經營者嚴格按照標準組織生加工和銷售，在食品日用品方面，科學合理安排原材料、防腐劑、食品添加劑，加強食品安全的檢疫、防疫和防治工作。其次，嚴格按照標準組織生產，把標準化滲透到食品生產的全過程。按照統一環境質量、統一關鍵技術、統一規程標準、統一監測方法、統一產品標識等的要求，嚴格組織標準化生產示范。

　　5、指導員工實踐心得

　　銷售對我來說也是新鮮事，對于我們畢業生來說，學生剛踏入社會，參加實踐，感到陌生又不知道從何做起？所以，如何在教學中指導學生消除心理障礙、身心愉快地投入企業中鍛煉，是很重要的。首先，學生學會不玩手機的良好習慣；其實，上班期間不懂的地方要不怕害羞、不判挨批的精神，不恥下問，及時溝通，做到每天有所收獲。

　　三、企業鍛煉心得

　　1、要有堅定的信念。不管到那家公司或企業，一開始都不會立刻給實習者實際操作，一般都是先讓我們看，時間短的要幾天，時間長的要幾周，在這段時間里很多人會覺得很無聊，沒事可做，便產生離開的想法，在這個時候作為教師頂崗實踐一定要以身作則，不能輕易放棄想做的事，只有認認真真學習才能不后悔。俗話說：沒有后悔做過的事，只有后悔沒做過的事。因此，我們必須要有端正的心態，腳踏實地，勇往直前，相信成功屬于勤奮努力的人。

　　2、要認真分析公司的面臨問題，提出解決問題的方案。因為目的是要經營銷售，所以，必須了解產品的質量、產品的原材料以及生產過程是否達到健康要求等。了解國內市場行情銷售行情以及需求等。

　　3、要學會如何與客人溝通的技巧。良好的人際關系才能使得工作做起來得心應手。與客戶友好相處一定要有禮貌、謙虛、寬容、相互體諒。

　　4、要多聽、多看、多思、多想、多做。到公司或企業工作以后，要知道自己能否勝任這份工作，關鍵是看你自己對待工作的態度，態度對了，即使自己以前沒學過的知識也可以在工作中逐漸的掌握。態度不好，就算自己有知識基礎也不會把工作做好，“四多”就是我的態度，我剛到這個崗位工作，根本不清楚該做些什么，剛開始我覺得很頭痛，可經過工作過程中多看別人怎樣做，多聽別人怎樣說，多想自己應該怎樣做，然后自己親自動手去多做，終于在短短的一個多月時間里對工作有了一個較系統的認識，慢慢的自己也可以完成相關的工作了，光用嘴巴去說是不行的，所以，我們今后不管干什么都要端正自己的態度，這樣才能把事情做好。

　　下企業實踐，像企業人員一樣上下班，從事企業員工相同的工作，腳踏實地地深入銷售第一線，從傳統的教室轉到企業的銷售現場，把傳統的學科專家講學轉變成和企業家的工作交流，傳統的就書論事轉為真實企業鍛煉，把傳統的以教學大綱、專業教材為主轉為以企業標準、技術標準、產品標準培訓為主。在實踐的過程中，我深刻的感受到書本知識和實際工作需求存在的距離，在教學理念上有了更深的認識，通過與企業人員的交流，深刻明白了高職教育教學改革的方向。同時，專業理念和實踐能力的兩大突破是我這次下企業實踐的最大收獲。針對企業用人標準的要求和畢業生專業知識、綜合素質等方面存在的差距，對小語種專業教學和改革提出了嚴峻的挑戰，在今后的教學環節中，要以市場需求為導向，在注重對學生基礎理論知識傳授的同時，更要注重創新、交際和業務能力的培養，強化專業技能，學以致用。同時要加強校企合作，優勢互補，建立一批企業人才培養基地。用心實踐，基層做起，才能積累實踐教學的經驗，自身有底氣了，以職業教育為特征的教書育人才能顯現職業性。因此讓學生更多的在模擬仿真的商務教學環境中去學習、實踐，重視商務知識、禮儀。培養學生會一專多能，具備較強的綜合素質，提高學生同社會、就業環境的適應性、增強學生就業、生存危機感、提高學生專業知識、職業技能學習的緊迫感。

　　這次的企業實踐，應該說，還是收獲頗多的，前面已經進行了總結，同時，聯系本次實踐，也存在一些問題。對于教師到企業頂崗實踐，學校的想法是很好的，但是真正落實到教師去執行的時候卻遇到很多困難。就以本人的經歷來說，由于只是短期行為，而且之前也缺乏對公司的了解認識，不熟悉公司的業務技術，從某種意義上說，只會增加企業的負擔。

　　另一方面，涉及到公司的商業機密，很多事情，是不方便讓外人來做的，這也是一個原因，大的企業可能還好一些，中小企業就容易吃到閉門羹。因此，在這里建議學校在開展企業實踐活動的時候，應該有目的、有方向、有組織的安排教師到相應企業中去，并且建議學校出面與企業簽訂教師企業鍛煉培訓協議，規定雙方的責任與義務。最好的模式，是企業提供實踐的空間，學校提供教師作為智力資源，雙方實現互惠共贏。這樣，企業歡迎教師實踐，教師也能得到鍛煉，教師隊伍的建設就能得到加強，實現企業、學校、教師三方共贏的局面。

　　通過50天時間的頂崗實踐，企業在發展壯大，公司規模在不斷壯大，同時也擴大了銷售額。我學習到了很多東西，將自己的理論知識和實踐操作進行了有機的整合，并對企業的文化有了進一步的了解，這些東西，都是無形的財富。短暫的暑期社會實踐，不可能解決所有的問題，我們的高等教育，需要更多的“雙師型”教師人才。

　　一方面我們可以通過企業引進能工巧匠。

　　另一方面就是我們自己到企業實踐，充實自己的知識，提高自己的動手能力，領悟企業工作的含義，把自己鍛煉成“雙師型”教師。我們最終的目的，即使讓學生能學到更多更有用的知識，能夠與社會、工作崗位實現無縫連接。師者，傳道授業解惑者也。對于高職教育來說，授業是最關鍵，也是最難的。作為一名新時代的高職院校教師，我有責任，也有義務扮演好自己的角色，如何讓學生掌握技能，勝任職業崗位是我努力的目標。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。這次實踐雖然已經結束了，但它不是終點，而應該是起點，是一種有效地嘗試。我會認真總結本次企業實踐的點點滴滴，并進行歸納，運用到下一階段的教學中去。與此同時，這次實踐活動也深深教育了我。作為一名高校教師，光講理論是行不通的，如何讓學生真正掌握職業技能，使學生成為合格的勞動者才是最關鍵的。我將繼續堅持學校的教師頂崗實踐鍛煉的理念，利用自己的業余時間或者假期時間，到企業去實踐，完善自己，做好一名合格的企業實踐者和稱職的人民教師。

　　教師企業實踐心得 7

　　近年來，學校為提高專業教師實踐操作能力，加快“雙師型”教師隊伍建設，提高教學質量，提升職教發展內涵，制定相關文件要求教師下企業實踐，從事實踐生產工作，讓教師先在“做中學”，再在“做中教”；

　　下企業實踐，多以現場操作，跟班作業，切實夯實專業教師的理論知識，提高實踐操作能力，以及實踐與理論相結合的能力，從而教師理解企業單位對人才需求的要求，明確專業技能培訓的方向，更好適應職業學校技能培訓和實習指導工作，更好服務于社會。要求教師通過實踐鍛煉，切實加深對酒店廚房工作的認知，豐富教學實例，培養愛崗敬業，艱苦奮斗的優良品質，使得教師對今后的教學內容和方式，更加貼近企業需求，從而打造一只“雙師型”教師隊伍。

　　這次在昆明飯店西廚房為期半年的企業實踐對我意義深遠，總結起來主要有以下幾點：

　　一、對生產性崗位及企業認識明顯加深。在后廚實踐期間，雖然很辛苦，但讓我更清楚的了解到酒店廚房分設不同部門，有西餐廚房，中餐廚房，西餐涼菜房，中餐涼菜房，餅房。每個部門有不同的工作，這次的西餐廚房實踐，讓我更深刻的了解到酒店常制作的菜點通常不會是制作過程很復雜的菜品，而是操作方便，能快速成菜的菜品。針對受客人歡迎的菜品且較復雜的就需要提前備好料，以便快速出餐。而這一類菜品在教學中需時長，并不一定適用于教學。其次，菜品需要有銷售量，需要受客人歡迎就需要顏值口味俱佳，這就需要有一定的盤飾技術，一般會提前做好盤飾。而在教學過程中就需要教授學生一定的擺盤手法。最后，酒店廚房要有一定的利潤，就需要做好菜單的更新，試菜等，同時在不同的節日里能有不同的菜品出售，在教學中，我們也需要教授學生一些有針對性的菜品。

　　二、另一方面，參與同職業教學過程的相關專業對應的崗位進行掛職鍛煉，對我們青年教師來講，是一個難得的機遇，更是一次終身難忘的經歷，通過鍛煉，不僅能拓寬視野，解放思想，更能宣傳我院，展現昆明高級技工學校學院的風采，在這半年里，我一直堅守在掛職崗位上，嚴格遵守昆明飯店的作息規則，做到尊重領導，團結同志，認真調研，刻苦學習，深入細致地開展各項工作，并取得了一定的.成效。

　　三、對實踐教學的理念方面實現了轉變。在這段時期里，我認識到下企業實踐，就像企業人員一樣上下班，從事企業員工相同的工作，在實踐的過程中，我感受到書本知識和實際工作需求存在的距離，在教學理念上有了更深的認識。通過到企業實踐。我的實踐工作能力得到了訓練和提升，通過與企業人員的交流，明確了中職教育教學改革的方向。與此同時，我通過參與周六周日自助餐、宴會菜品制作等活動，對酒店廚師工作內容有了更深入了解，這對以后的教學工作有很大的幫助。

　　四、在培訓形式、內容上實現了突破。作為一名中職院校教師下企業，腳踏實地深入生產一線，將培養環境從傳統的教室、會場轉到企業的生產現場，傳統的就書論事轉為真實訓練，把傳統的以教學大綱、專業教材培訓為主轉為以企業標準、技術標準、產品標準，培訓為主。培訓的形式、內容有了很大的改變。在師資培訓的實效性、針對性、操作性方面實現了大的突破。

　　五、在實踐教學能力方面得到了提升。到企業實踐，了解了企業的生產實際，也帶著問題，向有豐富實踐經驗的廚師請教，提高了實操能力和菜品學習的累積同時對企業運作模式、企業文化、企業經營理念有了較充分的認識，大大提高了實踐能力，也對專業的現狀和發展趨勢有了切實的了解。

　　這次下企業鍛煉結束了，但通過這半年的學習，我的收獲很大。我學會了著眼全局思考問題的思維方式，學會了全盤考慮處理事情的工作方法，提高了處理復雜問題的綜合能力。同時，企業領導和同事們對工作認真負責、一絲不茍、勤勤懇懇、無私奉獻、愛崗敬業的精神也深深影響著我，領導和同事對我的關心、支持、幫助時時感動著我。在今后的工作中，我將爭取吸收消化下企業鍛煉的，盡心盡力做好本職工作，為學院百強建設貢獻自己的一份力量。

　　教師企業實踐心得 8

　　為了提高專業教師的實踐能力，做到理論與實踐相結合，培養雙師型教師，我校人事處于20xx年暑期繼續組織了教師頂崗實踐活動。為了提高自身的實踐能力和專業水平，使課堂教學與實踐相結合，我積極參加了本次暑期實踐活動。

　　我選擇了重慶環聯科技有限公司作為實踐單位。重慶環聯科技有限公司主要從事計算機系統集成、通訊產品銷售及工程服務、系統軟件研發、產品制造、網上增值業務的開發為一體的高科技股份制企業。本次頂崗實習我選擇了與課程教學密切聯系的工程技術部進行實習。實踐時間從20xx年7月15日至20xx年8月15日，為期1個月的實踐。

　　經過30天的實習，我收獲了很多，學習到了很多課本上沒有的知識。作為老師我在理論上有一定的基礎，但實踐上卻有待提高，在這里參加的頂崗實習，我的實踐能力提高了很多，為我今后的教學工作奠定了良好的基礎。

　　在整個實習過程中，我得到了公司領導和員工的關心和幫助，來到公司報到的第一天，公司董事長李震親自接見并對我們一個月的實習工作進行了大致的安排，并為我們安排了實習指導老師，同時，李震同志還和我們交流了行業發展的最新動態，職業崗位能力的`需求和變化，對我們進行人才培養提出了一些寶貴的意見，最后，他高度評價了我校畢業生在他們公司的工作情況，對我校的人才培養給予了高度的肯定。

　　為期1個月的頂崗實習，我主要是根據工程技術部的工作安排，參與到各自的項目組進行實際工程項目的建設、故障處理、工程管理和技術方案的討論。在整個實習過程中，我始終以一個學生的姿態來向大家學習、取經虛心求教，向工程師們詳細了解我所接觸的工程項目的相關情況，相關技術的應用和工程項目管理方面的知識，并且親自到工程項目中去進行設備的安裝、調試、線纜的制作、故障的處理等工作。

　　在一個月的實習中，我參與了重慶市榮昌人民醫院WLAN無線網絡項目、重慶金科集團高清視頻會議項目、重慶市人民防空網絡項目的巡檢等工程項目，在這些工程項目中鍛煉了我的工程項目的組織施工能力，設備的安裝調試能力，并熟悉了工程項目的一般實施流程，掌握了工程施工中的一些工藝要求。特別是在視頻會議系統項目中，由于我將在20xx－20xx學年上學期講授《IP網絡多媒體通信技術》課程，本次頂崗實習為了在講授這門課程掌握了必備的技能，同時也收集了很多在課本上找不到的行業一線資料，為提高本門課程的教學質量打下了良好的基礎。

　　同時，在實習過程中，公司各級領導非常重視對實習老師的培養，通過公司的各方資源和協調，多次安排我們參加華為公司組織的產品、技術培訓和一些廠商組織召開的產品巡展會議，如參加了華為公司組織的培訓2次，參加了銳取公司召開的錄播系統巡展和IBM公司產品巡展會議，通過這些培訓和產品展覽會議，使我了解了整個企業網絡的現狀和未來的發展趨勢，掌握了目前應用的一些主流技術和主要應用方式。

　　這1個月的頂崗實踐，對我今后的教育教學的工作起到了一個非常重要作用，為將來在教師工作崗位上培養更加符合企業需要的高技能人才也有著很大的幫助。更重要的是提高了理論與實際的結合、學校與社會的溝通，我感覺到不僅實際工作能力有所提高，進一步激發了自己對專業知識的興趣，并能夠結合工程實際，在專業領域內進行更深入的學習，培養了自己的環境適應能力及發現問題、分析問題、解決問題的實際工作能力，為今后的發展打下了良好的基礎。把教學與工程實際、與新科技的轉化、應用、推廣緊密地結合起來。使職業教育更緊密地貼近生產和科技的發展，為經濟和社會的發展作貢獻。同時，在頂崗實習過程中，也鍛煉了自己的專業理論知識與專業技術實踐能力。

　　教師企業實踐心得 9

　　這次的社會實踐我學會了很多，雖然已經不是我的第一次社會實踐了，但我認為這一次是更成功、更有用的、更受益匪淺的社會實踐，這也將會對我以后學習給予更大的幫助。在學校里我們接觸的人很少，思想上也只是很單純地只要學習，而這次社會實踐讓我的思想認識有了更深一層的提高，某種程度上，給我指明了一個更努力的方向。

　　再來感謝校團委老師、xx鎮政府及聚纖科技實業有限公司給了我這次實踐的機會讓我從中學習，也感謝他們這十幾天來對我們的照顧。

　　首先,我非常感謝部里領導給我這次企業實踐的體會，說實在的，這是我1992年大學畢業后第一次外出企業實踐,由于畢業后一直在學校當老師，從未在中實踐過。故此，授課時總覺得缺少素材，對目前企業會計現狀也缺乏了解，所以教學時總覺得略欠空洞，不夠理論聯系實際，所以,對于這次外出企業實踐機會，我非常珍惜。

　　本次外出實踐，部里安排我到會計師事務所實踐，主要任務是協助各注冊會計師到各街道進行查賬，主要工作有編制工作底稿，查閱憑證，帳簿，報表發現問題，提出審計意見，進行現金盤點，資產清查，編制審計報告等。

　　本次外出實踐，我感覺收獲特別大。第一：收集了很多教學素材案例，在審計過程中，一旦我發現有對我以后教學有用的東西，我都會用筆記本記錄下來。故此，這次外出企業實踐，我做的筆記就有3本。我相信這些素材將會對我以，后教學提供很多幫助。本學期我講授企業單項實訓課程，在授課時就經常順手拈來我外出審計中碰到的很多案例感覺教學效果很好。第二：了解目前企業會計現狀以及他們在做帳過程中存在的各種問題及種種舞弊現象。第三：向注冊會計師學習了很多知識，對于我在審計過程中碰到的各種問題，我都會虛心地向會計師事務所的老師詢問，對于我提出的各種轟炸式提問，他們都很耐心地給予回答。第四：近距離接觸，真正了解到對會計人員各方面素質及要求，為我以后在講授課程時對于授課內容如何有所側重更有幫助。本次發言,張部長主要讓我談一談目前企業對會計人員要求，我們在教學中應注重培養學生哪些方面知識.我以為主要有以下幾方面：

　　一、會計電算化知識。

　　本次外出企業查帳，我發現大部分企業已實現用電腦做帳，而且大部分企業公司都是采用金蝶財務軟件做帳，少部分采用用友軟件做帳。故此，我們應重點加強這方面知識講授，讓每位同學都能達到熟練運用這2個財務軟件.既然是用電腦做帳，對打字速度有一定要求，一般要求學生每分鐘要達到40-50個字左右。

　　二、稅務知識。

　　本次外出企業查帳，我發現很多公司因為規模較小，只設有一名會計人員，會計人員可以說是一名多面手、做帳、報稅等均是他的工作。所以，我們以后應加強稅務知識講授，尤其是稅務實務操作練習，教會每會學生如何申請報稅、計稅、繳稅、尤其是幾個主要稅種，如個人所得稅、企業所得稅、營業稅、房產稅等更要重點講授。

　　三、出納方面知識。

　　由于我們的學生學歷較低，很多同學畢業后只能擔任出納，故此，對于出納工作主要職責(如登記現金日記帳、銀行存款日記帳、保管庫存現金、有價證券、空白發票、支票印章)以及應具備技能(如點鈔、計算器、辯別真假鈔票)等應讓學生熟練掌握。

　　四、財會法規知識。

　　本次外出審計，我發現目前很多企業會計人員素質較低，尤其是財會法規知識淡薄，沒有嚴格執行款項收付審批權限的有關規定，對不符合財經法規，財務制度的收付業務沒有拒絕辦理。做帳時存在很多問題，比如很多單位業務招待費嚴重超支，《企業會計制度》規定，企業經營收入超過1,500萬元以上，用于業務招待的費用不得超過其收入的`5‰,經營收入低于1,500萬元的不得超過其收入的3‰。但很多會計人員卻不知道這一規定，甚至有一個單位主營業務收入為200多萬元，當年支付業務招待費卻為30多萬元，占該年經營收入的的117‰，而當年的營業利潤卻為-30多萬元。很多單位存在大額現金支付的情況，違反了《中華人民共和國現金管理暫行條例》關于單位間的各項經濟往來應當通過開戶銀行轉帳結算開戶銀行支付給個人款項,超過使用現金限額的部分，應當以支票或者銀行本票支付，確需全額支付現金的，經開戶銀行審核后，予以支付現金等有關規定。

　　還有很多單位存在白條抵庫問題，我到一個單位查帳，出納有一張。

　　教師企業實踐心得 10

　　心得一、親自參與團隊建設，感受集體力量

　　在為期一個月的企業實踐中，讓我們了解了團隊作戰意識的重要性：一個團隊成員間只有互相配合，整齊如一，才能實現目標，更好的完成任務；只有集中大家的智慧和力量，做到信任和服從，工作才能更加完善。

　　心得二、考察參觀，感受科技魅力

　　在為期一個月的企業實踐中，我們還在企業的安排下參觀了“西電校史館”，在企業員工的接待和介紹中，了解到中國電子科技技術發展的重要人物和事件，看到西電研制的有代表性的高端電子技術設備及產品，全方位感受了電子信息科技的魅力以及造福人類的作用，由衷感嘆西電人艱苦奮斗，自強不息，無私奉獻，勇于創新的精神。

　　心得三、學習企業文化，開拓教師視野

　　通過對陜西凱發集團公司的了解，讓我知道了優秀企業生存、發展、壯大、強盛的支柱皆來自于自身文化的建設，讓公司每個員工都熱愛這家企業才是企業文化的核心。

　　通過老師們精彩的`授課講解，讓我對數據清洗、人工智能、智慧園區、項目管理、區塊鏈這些當前的前沿技術、核心知識有了更深的認識，充分起到了見世面，固根基，開拓視野的作用，為今后的教育教學工作注入了新的方向和活力。

　　心得四、后期打算

　　近二十年來，雖然計算機技術已經十分普及，但專業的高精尖人才還比較匱乏，3D打印、VR虛擬技術、人工智能前景十分廣闊，作為教師不但要努力提高自身的專業素質，更應及時更新我們的知識結構，培養自己的創新精神和實踐能力，不斷學習探索，做一個研究型教師，促進自身素養的持續發展。

　　教師企業實踐心得 11

　　日前，20xx年度上海市中等職業學校教師企業實踐培訓工作總結暨經驗交流會在光明食品集團上海五四有限公司的會議廳召開。來自企業實踐基地與合作單位的代表、市教委職教處和中職師資培訓中心的領導以及中等職業教育專家們與會。

　　由專家評選出的四家優秀企業實踐基地的視頻聯播向我們展示了其在20xx年度教師企業實踐培訓項目的組織實施情況，也正式拉開了會議的序幕。

　　上海市中等職業學校師資培訓中心從培訓工作的概況、特色及核心問題三個方面對20xx年度工作進行了總結報告。其后，市教委職教處和中職師資培訓中心的領導為四家優秀企業實踐基地頒發了表彰證書。仁濟醫院和用友新道科技有限公司作為優秀企業基地代表，分別從培訓規范過程管理、與合作單位協作共建兩個角度，分享了各自在教師企業實踐培訓工作的實施過程中的有效做法和經驗。

　　張云生專家以“企業實踐基地培訓如何服務中職教師專業發展”為題作了專題報告，他強調了職業教育教師企業實踐的重要性和必須性，并對企業實踐基地如何做好培訓工作提出了建議。

　　來自10家企業實踐基地和8家合作單位的代表紛紛踴躍發言，就20xx年度企業實踐工作中的做法與遇到的各種問題進行交流，同時也談了20xx年工作的初步設想。大家暢所欲言、集思廣益，開誠布公地討論各自工作中的.得與失，這些寶貴經驗為今后工作的改進和開展提供了參考。

　　在基地的交流研討之后，上海市教委教育技術裝備中心周齊佩副主任作了總結發言，要求20xx年教師企業實踐工作在8個方面有所突破：加強培訓工作機制建設，擴充職業教育企業實踐基地數量，多方力量幫助企業實踐基地完善培訓項目設計，組織開展企業實踐基地項目負責人、派出學校分管領導及教師三類人員的培訓，靈活設置企業實踐培訓期限及時間，發掘和總結企業實踐項目成果及典型案例，創造條件支持基地推薦優秀指導教師申報特聘兼職教師資助。

　　上海市教育委員會職教處處長勞曉蕓在講話中強調職業教育要接產業和企業的“地氣”，教師企業實踐是雙師型教師培養的必要、有效途徑。勞處長在講話中對基地提出了期許和要求，首批10家企業實踐基地作為市級基地，要發揮輻射示范作用，在機制、體制和內容等方面不斷提升并總結可供復制的成果經驗，壯大企業實踐基地的覆蓋面，以滿足全市中職教師獲得企業崗位實踐經驗以改善教學的迫切需要。

　　此次會議還向企業實踐基地下發了《20xx年上海市中等職業學校教師企業實踐市級培訓工作企業實踐基地調研意向表》。20xx年的教師企業實踐工作將在20xx年工作經驗的基礎上，結合各方改善建議，在培訓質量和效果以及影響力上有所提升，不斷助力上海中職師資隊伍專業能力的提升！

　　教師企業實踐心得 12

　　在企業里實習期間，我也深深認識到我們專業教學中所存在的一系列問題：教學內容比較陳舊，教學方法比較老套，教學過程的不規范，教學設備的落伍，教學與實踐的距離，教學形式主義，學而無用等現象。如何確保學院培養的學生為企業的人才需求服務，保持動態的適應，這是我進廠實習以來一直思考的一個問題，也是今后教學努力的一個方向。

　　我將把學到的知識與技能更好的應用到實踐教學中，不斷更新教學內容，改革教學方法，把企業規范的生產管理，借鑒到我們的.專業教學中來，使教學日趨規范化，用企業的技術標準來評定學生的操作技能，規范實踐教學的方法和實踐教學的步驟，逐步形成教學與生產的零距離。

　　總之，通過這次蹲點實習，使我開闊了眼界、增長了知識、看到了不足，從而更加認識到專業教師下企業實習的必要性和緊迫性。希望學院的這項制度能夠長期有效地堅持下去，也希望廣大專業教師能把定期到企業實習作為自己教學工作的一個組成部分，堅持下去，必有好處，使我院專業教師的教學水平上一個新的臺階。

　　教師企業實踐心得 13

　　一、目的

　　為了響應學校鼓勵青年教師到企業進行實踐鍛煉的倡導，以期提升自身的實戰技能，我主動融入企業環境，親歷其日常業務運作。經過半年的深入實踐，我對此活動的價值、流程以及所獲得的成果進行了以下的總結：在這一過程中，我深刻體會到實踐鍛煉對于青年教師成長的重要性。通過實際參與到企業的運營之中，不僅能夠深化理論知識與實踐的融合，還能夠直接接觸并解決實際工作中遇到的問題，從而顯著提升解決問題的能力。同時，這種跨學科、跨領域的實踐經歷，為我提供了豐富的案例研究素材，有助于在后續的教學工作中更加生動、具體地向學生傳遞知識。實踐期間，我積極參與了企業內部的各項活動，從項目管理、市場分析到團隊協作等多個層面都有所涉獵。這些多樣化的體驗不僅拓寬了我的視野，也讓我深刻理解到了企業管理的復雜性和多樣性。此外，與企業員工的緊密合作，使我學會了如何在多元文化背景下有效溝通和協作，這對于提升個人綜合素質具有不可估量的價值。在收獲方面，除了專業技能的顯著提升外，我還獲得了寶貴的職業經驗和社會認知。這些經驗不僅為我未來的職業發展奠定了堅實的基礎，也為我提供了寶貴的資源，有助于在教學中引入真實世界的應用案例，激發學生的興趣，提升教學質量。通過這次實踐鍛煉，我深刻認識到理論與實踐相結合的重要性，同時也對教育與行業之間的橋梁建設有了更深層次的理解和認識。總之，這次企業實踐鍛煉不僅豐富了我的個人經驗和知識體系，也為我的職業生涯開辟了新的可能性。它不僅是一次職業成長的機遇，更是對自我挑戰與突破的肯定，對我未來的發展具有深遠的影響。

　　通過深入企業實踐，高等職業學校的教師得以顯著提升其專業技術知識、技能水平以及綜合素養。這種實踐經驗不僅加深了教師對企業實際運營需求的理解，還促進了課程設計和專業建設的優化，使之更加貼近企業的人才需求，最終造就了一大批名副其實的“雙師型”專業核心教師。教師通過實地考察企業運作流程，增強自身的實踐操作能力，為制定與職業等級標準、培養目標相匹配的課程體系提供了精準的市場信息。這一過程促使教師從傳統的“雙證”（即理論證書與實踐證書）轉變為具備“雙能”（理論教學能力和實踐教學能力），從而成為符合高等職業教育需求的高素質“雙師”教師。青年教師參與企業鍛煉活動，有力地推動了教育改革，確保了教學內容、學習目標與市場需求之間的緊密對接，為社會培養出合格的技術人才。同時，這一舉措也有效提升了專業教師的專業技能，使其能夠更好地適應社會對高等職業教育日益增長的需求，從而促進高校的可持續發展。

　　二、企業實踐活動的體會

　　從學術殿堂步入企業界，角色的轉變無疑是一大挑戰。對于青年教師而言，參與企業實習不僅是一次寶貴的機會，更是一段刻骨銘心的經歷。大多數青年教師是從大學直接踏入教育崗位，專注于傳授書本知識。然而，這樣的經歷在企業實踐中得到了拓展與深化。通過深入企業內部，青年教師得以全面了解企業的運營模式和業務范疇，進而將這些實際操作經驗與在校學生的專業知識相聯系。這一過程中，教師們發現了不少課堂上難以觸及的知識點，深刻認識到單純依賴理論教學的局限性。參與企業實習，讓青年教師更直觀地理解了企業對人才的具體需求以及當前社會就業市場的動態變化。這一新視角為他們提供了改進教學方法和優化學生培養策略的靈感。教師們將此次實習的寶貴經驗融入日常教學和學生管理工作，旨在全面提升教學質量和學生管理效能，以適應不斷演進的教育環境和市場需求。總之，從校園到企業的角色轉換不僅豐富了青年教師的專業視野，還激發了他們在教學與管理上的創新思維，為培養更具競爭力的未來人才奠定了堅實基礎。

　　1、教師教學理念的突破

　　下企業實踐，像企業人員一樣上下班，從事企業員工相同的工作。在實踐的.過程中，教師普遍感受到書本知識和實際工作需求存在的距離，教學理念上有了更深的知識。通過到企業實踐，教師的實踐工作能力得到了訓練和提升，通過與企業人員的交流，明確了職業教育教學改革的方向。

　　2、培訓形式、內容的突破

　　職業學校教師下企業，腳踏實地地深入生產一線，將培養環境從傳統的教室、會場轉到企業的生產現場，把傳統的學科專家講學變為和企業行家的工作交流，傳統的就書論事轉為真實訓練，把傳統的以教學大綱、專業教師培訓為主轉達為以企業標準、技術標準、產品標準培訓為主。培訓的形式、內容有了很大的改變。在師資培訓的實效性、針對性、操作性方面實現了大的突破。

　　3、教師實踐能力的突破

　　教師參與企業實踐項目，深入探索企業的實際運營環境，通過與經驗豐富的工程技術人員交流，不僅提升了他們將新技術、新工藝、新方法應用于教學和研究中的能力，還系統地學習了相關的生產工藝流程及最新的技術動態。在這一過程中，教師對企業的運作機制、企業文化、以及企業的發展戰略和經營哲學有了全面的理解，顯著增強了自身的實踐操作技能。同時，這次經歷也讓教師對所教學科的現狀及未來發展趨勢有了更深刻的認識，為他們提供了一個理論與實踐緊密結合的教學平臺，有助于培養出更具創新性和實踐能力的學生。

　　4、提高了對人才培養的認識

　　通過深入企業實踐學習，我獲得了寶貴的一線工作經驗，并深入了解了企業對員工素質、技能及職業素養的具體要求。這次經歷不僅激發了我對教學改革的深度思考，還讓我對如何培養具備高技能、高素質的實用性人才有了更深刻的理解。此外，我還洞察到了當前教育體系與市場需求之間的差距，認識到專業建設、課程設計以及教學方法等方面的改進空間。此次經歷為我未來在專業領域、課程開發與教學實踐中持續提升自我奠定了堅實的基礎。它促使我更加堅信，實現工學結合，強調實踐能力的培養，革新人才培養模式，以體現教學過程的實踐性、開放性和職業性是至關重要的。通過觀察企業運作，我深刻意識到良好的服務意識、心理調適能力、溝通技巧以及靈活應變能力是企業員工不可或缺的基本素質，這些發現對后續的教學改革具有重要的參考價值。總之，這次深入企業實踐不僅豐富了我的實踐經驗，還深化了我對教育與產業對接、人才培養模式優化的思考，為我提供了寶貴的視角和經驗，為未來在專業建設、課程開發以及教學活動中的創新與改進指明了方向。

　　5、提高了專業實踐技能

　　深入企業實習，極大地豐富了我的實踐經驗，讓我對抽象的理論知識有了更加直觀的理解，并掌握了企業的實際運作流程和各種實用技能。通過親身體驗，我全面地了解了企業內部的運營機制，這不僅提升了我的實際操作能力，也使我在理論與實踐結合的教學中更具針對性和實用性。此外，這種實踐經歷還增強了我的項目開發能力以及指導學生解決問題的能力。在實踐中，我認識到盡管我的理論知識扎實，但在具體應用到企業環境中時，仍存在顯著的差異。類似地，學生們也可能面臨這樣的挑戰。因此，為了有效提升學生的實踐技能，教師自身首先需要不斷精進，確保能夠將最新的行業知識和技術融入教學之中，從而更好地引導學生應對未來的職業挑戰。

　　三、實踐活動提升教學技能：

　　１、注重學生的身心健康發展，提高學生的服從意識。

　　面對當前中等職業學校學生的來源情況，對我作為中職教師的挑戰確實嚴峻。他們往往位于學生群體的底端，展現出較低的學習主動性。在他們內心深處，常存一種被邊緣化的感覺，充斥著復雜的心理狀態與不成熟的想法。這種矛盾與迷茫，加上他們在辨別事物時的不成熟以及缺失良好的家庭教育背景，無疑構成了我們在教學過程中面臨的巨大障礙。

　　2、教學定位、提高學生學習的質量。

　　根據我們的研究，中等職業教育畢業生在就業市場上的主要發展方向是機電維修崗位，這一崗位占據了超過60%的就業份額。對于這些學生而言，他們的職業道路主要沿著技術等級提升的方向進行。若希望進一步向橫向發展或晉升至管理層，他們通常需要進入更高層次的教育機構繼續深造。因此，在課程設置上，應圍繞機電維修崗位的專業技能和理論知識進行深入教學，確保學生能夠獲得與崗位需求高度匹配的技能，同時為那些有意向提升自我，追求更高級別職位的學生提供必要的基礎知識和后續深造的準備。這不僅有助于提高學生的就業競爭力，也為他們未來的職業發展打下堅實的基礎。

　　3、加強與汽車維修服務性企業合作，提高學生的對口就業率！

　　若教育質量被視為學校的核心競爭力，那么畢業生的就業狀況則可視為學校的生存命脈。這與商品在市場上是否受歡迎的道理如出一轍，無論產品質量多么卓越，都需要找到相應的消費者群體。

　　總之，在為期一個月的培訓學習階段，我通過觀察、積極求教、親自實踐的方式深入了解了公司運作，這讓我深刻認識到"學無止境"的道理。只有將學術理論與企業實踐有效融合，方能全面掌握專業技能。實習期間，我秉持謙遜態度，致力于實現理論與實踐的對接，促進學校教育與社會環境的有效溝通。此舉不僅顯著提升了我的實際操作能力，更激發出我對專業知識的濃厚興趣。同時，我還能夠結合實際生產場景，在專業領域內進行更深層次的探索，鍛煉了我面對問題時的分析與解決能力，以及在新環境中迅速適應并獨立解決問題的能力。這些經歷為我未來的職業發展奠定了堅實的基礎。

　　教師企業實踐心得 14

　　一、親自參與團隊建設，感受集體力量。

　　在為期一個月的企業實踐中，讓我們了解了團隊作戰意識的重要性：一個團隊成員間只有互相配合，整齊如一，才能實現目標，更好的完成任務；只有集中大家的智慧和力量，做到信任和服從，工作才能更加完善。

　　二、考察參觀，感受科技魅力。

　　在為期一個月的企業實踐中，我們還在企業的安排下參觀了“西電校史館”，在企業員工的接待和介紹中，了解到中國電子科技技術發展的重要人物和事件，看到西電研制的有代表性的高端電子技術設備及產品，全方位感受了電子信息科技的魅力以及造福人類的作用，由衷感嘆西電人艱苦奮斗，自強不息，無私奉獻，勇于創新的精神。

　　三、學習企業文化，開拓教師視野。

　　通過對陜西凱發集團公司的了解，讓我知道了優秀企業生存、發展、壯大、強盛的支柱皆來自于自身文化的建設，讓公司每個員工都熱愛這家企業才是企業文化的核心。

　　通過老師們精彩的授課講解，讓我對數據清洗、人工智能、智慧園區、項目管理、區塊鏈這些當前的前沿技術、核心知識有了更深的認識，充分起到了見世面，固根基，開拓視野的作用，為今后的.教育教學工作注入了新的方向和活力。

　　四、后期打算

　　近二十年來，雖然計算機技術已經十分普及，但專業的高精尖人才還比較匱乏，3d打印、vr虛擬技術、人工智能前景十分廣闊，作為教師不但要努力提高自身的專業素質，更應及時更新我們的知識結構，培養自己的創新精神和實踐能力，不斷學習探索，做一個研究型教師，促進自身素養的持續發展。

　　教師企業實踐心得 15

　　在xx企業的實踐經歷，為我打開了一扇全新的教學視野之窗。我深入企業生產一線，參與產品制造流程，從原材料采購、加工到成品組裝，每一個環節都親身體驗。

　　在生產車間，我看到了理論知識在實際中的生動應用。書本上的機械原理、工藝流程，此刻具象化為轟鳴運轉的機器、有序作業的工人。比如，在學習數控加工工藝時，我對刀具選擇、切削參數設置的理解僅停留在理論層面，而在企業實踐中，我目睹了不同材質零件加工時，工人如何依據實際情況精準調整參數，以確保加工精度與效率。這讓我深刻認識到，教學不能只停留在抽象概念，要融入實際案例，讓學生感受知識的.實用性。

　　與企業技術人員交流，我收獲頗豐。他們分享了行業最新技術發展趨勢，如智能制造、綠色制造等理念在企業的應用。這些前沿信息將為我更新教學內容提供有力支撐。同時，我還了解到企業對人才的需求特點，不僅要求學生掌握扎實的專業知識，更注重實踐操作能力、團隊協作能力與創新思維。

　　回到學校，我將把實踐所學融入教學。在課堂上，引入企業實際生產案例，組織學生進行案例分析與討論，培養其解決實際問題的能力。在實踐教學環節，模擬企業生產場景，讓學生在真實環境中鍛煉操作技能。此外，注重培養學生的職業素養，如嚴謹的工作態度、團隊協作精神等，使學生畢業后能迅速適應企業工作。這次企業實踐，是我教學道路上的寶貴財富，激勵我不斷改進教學方法，為學生成長助力。

　　教師企業實踐心得 16

　　在企業管理部門的實踐，讓我對教學有了全新的思考。我參與了企業的項目管理、人力資源管理等工作，深入了解企業的.運營機制。

　　在項目管理過程中，我協助制定項目計劃、跟蹤項目進度、協調資源分配。這使我明白，一個項目的成功實施，需要團隊成員密切配合，依據項目目標合理規劃時間與資源。將這一理念引入教學，在組織學生進行課程設計或小組作業時，我會引導學生制定詳細計劃，明確分工，定期匯報進展，培養其項目管理能力與團隊協作精神。

　　人力資源管理方面，我參與了員工招聘、培訓與績效考核工作。通過與招聘人員交流，我了解到企業在招聘時對人才綜合素質的看重。這提醒我在教學中，不能只關注學生專業知識的傳授，還要注重培養其溝通能力、學習能力與應變能力。在員工培訓環節，我看到企業根據崗位需求制定個性化培訓方案，以提升員工技能。這啟發我在教學中，要關注學生個體差異，實施分層教學，滿足不同學生的學習需求。

　　企業實踐還讓我認識到，學校教育與企業需求之間存在一定差距。為縮小這一差距，我將加強與企業的合作，邀請企業專家來校講學，參與課程設計與教學評價。同時，帶領學生到企業參觀實習，讓學生提前熟悉企業環境與工作流程。這次實踐經歷，讓我明確了教學改進方向，我將努力培養出更符合企業需求的高素質人才。

　　教師企業實踐心得 17

　　在企業研發部門的實踐，極大地豐富了我的教學資源與理念。我參與了企業新產品研發項目，從市場調研、概念設計到產品測試，全程深度參與。

　　市場調研階段，我與研發團隊深入市場，了解客戶需求、競爭對手產品特點。這使我意識到，學生在學習專業知識時，要培養市場意識，關注行業動態與用戶需求。回到學校，我會引導學生開展市場調研活動，分析行業發展趨勢，為其創新思維培養奠定基礎。

　　在概念設計環節，團隊成員運用先進的設計軟件與創新理念，不斷優化產品設計方案。我看到了跨學科知識在產品研發中的重要性，機械、電子、材料等多學科知識相互融合。這啟示我在教學中，要打破學科界限，開展跨學科教學，培養學生綜合運用知識的能力。例如，在機械設計課程中，融入電子控制、材料選擇等相關知識，拓寬學生知識面。

　　產品測試過程中，嚴格的測試標準與流程讓我印象深刻。這讓我明白，在教學中要培養學生嚴謹的科學態度，對實驗數據、設計方案嚴格把關。我將把企業的測試標準與方法引入實踐教學，讓學生在實踐中養成嚴謹的工作習慣。

　　通過這次企業實踐，我收獲了豐富的`項目經驗與行業前沿知識。我將把這些融入教學，開設以項目為導向的課程，讓學生在實踐中學習，提高其創新能力與解決實際問題的能力，為學生未來投身研發工作做好準備。

　　教師企業實踐心得 18

　　在企業售后服務部門的實踐，讓我對學生職業素養培養有了新的認識。我跟隨售后團隊為客戶提供技術支持、設備維修等服務，深入了解客戶需求與服務流程。

　　在處理客戶投訴時，我學會了如何傾聽客戶訴求，以專業、耐心的態度解決問題。這讓我意識到，在教學中要注重培養學生的溝通能力與服務意識。我會組織學生進行客戶服務模擬訓練，讓學生扮演客戶與服務人員，鍛煉其溝通技巧與應對突發問題的能力。

　　設備維修過程中，我看到售后人員憑借扎實的專業知識與豐富的實踐經驗，迅速排查故障、修復設備。這提醒我在教學中，要加強學生實踐技能培養，讓學生在學校就能接觸到實際設備，進行實操訓練。同時，培養學生自主學習能力，使其在面對新設備、新技術時，能夠快速學習掌握。

　　售后服務部門的團隊協作也給我留下深刻印象。不同專業背景的人員緊密配合，共同完成服務任務。這啟示我在教學中，要多組織學生開展團隊項目，培養其團隊協作精神。通過分組合作，讓學生學會相互學習、相互支持，提高團隊整體效率。

　　這次企業實踐，讓我明白學生不僅要掌握專業知識，更要具備良好的'職業素養。我將把企業實踐中的經驗與感悟融入教學，培養學生成為既有專業技能，又有溝通能力、服務意識與團隊精神的高素質人才。

　　教師企業實踐心得 19

　　在企業物流部門的實踐，為我的教學注入了新的活力。我參與了企業原材料采購、倉儲管理、產品配送等物流環節，深入了解物流運作流程。

　　在原材料采購環節，我了解到企業如何進行供應商評估、采購成本控制與采購計劃制定。這為我在相關課程教學中，提供了真實的案例與數據。我可以引導學生分析企業采購策略，學習如何在保證原材料質量的.前提下，降低采購成本。

　　倉儲管理方面，我看到了先進的倉儲設備與信息化管理系統的應用。貨架布局、庫存盤點、貨物分揀等工作，都通過科學的管理方法與技術手段高效完成。這啟發我在教學中，要注重培養學生對先進物流技術的認知與應用能力。引入倉儲管理軟件教學，讓學生模擬操作倉儲管理流程，提高其實踐能力。

　　產品配送環節，涉及運輸路線規劃、車輛調度、配送時效管理等內容。我了解到企業如何運用物流優化算法，提高配送效率，降低物流成本。在教學中，我將引入這些優化理念，組織學生進行運輸路線規劃等實踐活動，培養其物流優化思維。

　　通過這次企業實踐，我積累了豐富的物流行業知識與實踐經驗。我將把這些融入教學，更新教學內容，改進教學方法，使物流專業教學更貼近企業實際需求，培養出更符合行業要求的物流專業人才。

　　教師企業實踐心得 20

　　在企業銷售部門的實踐，讓我對學生綜合能力培養有了更深刻的理解。我參與了企業產品銷售、客戶關系維護等工作，深入了解市場銷售模式與客戶需求。

　　在產品銷售過程中，我學習到如何挖掘產品賣點，針對不同客戶群體制定營銷策略。這使我認識到，在教學中要培養學生的市場分析能力與營銷策劃能力。我會組織學生進行市場調研，分析產品市場定位，制定營銷方案，鍛煉其市場洞察力與創新思維。

　　客戶關系維護方面，我看到銷售人員如何與客戶建立長期穩定的合作關系，及時響應客戶需求，解決客戶問題。這提醒我在教學中，要注重培養學生的'溝通能力與客戶服務意識。通過模擬客戶溝通場景，讓學生學會與客戶有效溝通，提高客戶滿意度。

　　銷售團隊的激勵機制也給我很大啟發。企業通過合理的績效考核與激勵措施，激發銷售人員的工作積極性。在教學中，我可以借鑒這一思路，建立科學的學生評價體系，激勵學生積極參與學習，提高學習效果。

　　這次企業實踐，讓我明白學生要在激烈的市場競爭中立足，需要具備綜合能力。我將把企業實踐中的經驗與方法融入教學，培養學生的市場意識、營銷能力、溝通能力與團隊協作精神，為學生未來的職業發展打下堅實基礎。

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