實踐課心得體會
我們在一些事情上受到啟發后，往往會寫一篇心得體會，這樣就可以總結出具體的經驗和想法。相信許多人會覺得心得體會很難寫吧，以下是小編收集整理的實踐課心得體會，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
實踐課心得體會1
做事首先要學做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現代社會的做人的一個最基本的'問題。對于自己這樣一個即將步入社會的人來說，需要學習的東西很多，他們就是的老師，正所謂“三人行，必有我師”，我們可以向他們學習很多知識、道理。實踐是學生接觸社會，了解社會，服務社會，運用所學知識實踐自我的途徑。親身實踐，而不是閉門造車。實現了從理論到實踐再到理論的飛躍。增強了認識問題，分析問題，解決問題的能力。為認識社會，了解社會，步入社會打下了良好的基礎。同時還需我們在以后的學習中用知識武裝自己，用書本充實自己，為以后服務社會打下更堅固的基礎！
實踐課心得體會2
地理學是一門非常重要的學科，關系到環境、資源、人口、經濟等方面的發展。作為一名地理學專業的學生，我很幸運地參加了一門地理學的戶外實踐課。在這門課程中，我不僅僅得到了紙上知識，還有實地考察、采集數據的機會。在這篇文章中，我將分享我的一些心得和體會。
我們的課程是由兩名老師組織，他們各自負責兩周的內容。課程的大部分環節是實地考察，還有一些討論、演示和報告。老師們組織得非常好，確保我們每個人都有機會參與每個環節。課程的'安排也非常合理，讓我們能夠全面地了解不同的地理概念和方法。
戶外實踐是我們課程的重頭戲。我們去了不同的地方，學習了不同的知識和技能。其中，最讓我印象深刻的是我們在一個濕地公園的考察。我們學習了濕地是如何自然形成的，濕地對于生態系統的作用等等。我們還觀察了不同的植物和動物，在實踐中更深入地理解了生態系統的復雜性。
在戶外實踐的過程中，我們不僅僅是觀察和學習，我們還需要采集數據。數據采集是地理學中非常重要的一環，它可以幫助我們更加深入地了解我們要研究的問題。我們需要按照一定的方法和標準采集數據，并且將它們整理和分析。這個過程雖然有些復雜，但它可以鍛煉我們的實踐能力和思考能力。
在課程中，我們還有機會參加小組討論。小組討論是一種非常好的互動方式，它可以讓我們更好地理解和交流不同的觀點。在小組討論中，我們可以自由地表達我們的想法，并且聽取其他人的意見和想法。這個過程中，我們不僅學到了其他同學的見解，還鍛煉了我們的交流和表達能力。
通過這門地理學的戶外實踐課，我收獲了很多。第一，我更加深入地了解了地理學的理論和實踐。第二，我學會了采集和分析數據的方法和技巧。第三，我在小組討論中學會了聽取并且表達自己的觀點�？傊�，這門課程是一次非常寶貴的體驗，讓我成長和收獲了許多。
以上就是我的關于“地理學戶外實踐課心得體會”的文章。在這門課程中，我學到了很多理論和實踐知識，并且鍛煉了我的思考、實踐、交流能力。我相信這些能力和知識將對我的未來發展產生積極的影響。
實踐課心得體會3
為期五天的勞動實踐活動圓滿結束了。這是一次成功的勞動實踐活動。首先感謝中小學勞動基地為我們提供了這樣一個難得的鍛煉機會，這次活動讓同學們學到了許多在課堂上學不到的東西，更重要的是，大家在集體生活中學會了自理與自立，學會了與他人合作，學會了如何做一個合格的中學生。
有人說：勞動是世界上一切歡樂，一切美好東西的源泉。這次實踐，大家掌握了基本的勞動技能，獲得了許多生活的常識。同學們在各種勞動實踐活動中，真正感受到勞動的辛苦，無論是在野外平整土地，挖溝澆菜，還是在基地幫廚服務，洗衣清掃，同學們認識了勞動的價值和意義，培養了熱愛勞動的習慣和吃苦耐勞的精神。
這次實踐讓同學們品味了勞動有快樂。一個個精美的套，一個個漂亮的結，一個個精致的小木塔，一個個不凡的篆刻作品，一盤盤令人垂涎欲滴的拔絲菠蘿，無不凝聚著同學們的心血，無不閃爍著同學們的，無不展現出同學們的個性。這是勞動的收獲，更是勞動的`快樂。
這次勞動實踐也整合出團結向上的班集體，同學們訓練在一起，勞動在一起，生活在一起，特別班主任們在生活上無微不至的關懷更加深了師生之間的。這次勞動，不少增強了凝聚力，勞動實踐讓同學感受到團結的力量，集體的溫暖。
這次勞動實踐正是在我校加大管理力度的基礎上進行的。絕大部分同學都能遵守學校、基地的制度，按照基地的作息時間，按時起床、出操、吃飯、休息，培養了嚴謹、守紀的優良作風。
勞動雖然結束了，但我希望同學們把良好的奮斗精神帶回我們的校園。在學習的基地中我們還要繼續奮斗。再有兩周我們就要進行期試，只有抓緊時間，認真復習才能取得良好的成績。希望同學們能夠再接再厲，在期中考試中再創佳績。
通過這次社會實踐，我深刻的認識到‘實踐是檢驗真理的唯一標準’。在這次社會時間實踐中，我充分感受到勞動的辛苦。正是他們默默的付出才有我們美好的生活。
雖然很累很累，但是我感到很高興，因為做了一件有意義的事，并且證明了我是有能力應付難題的。而又能利用自己的雙手養活自己，不成為社會的負擔，不成為國家的負擔。非常感謝這次交警給我這個機會，也非常感謝學校的組織。
實踐課心得體會4
在我的大學生涯中，VR實踐課無疑是最有趣，最挑戰，也最收獲的一門課程。作為一個學生，我想分享一下自己的心得體會。
掌握VR基礎知識
在VR實踐課中，我首先學到了一些基礎知識。我們學習了虛擬現實的概念、原理、應用等等。我最喜歡的一段話是：“虛擬現實不是為了給你提供一個虛假的`世界，而是讓你重新思考這個真實的世界。”這讓我想起了很多事情，包括人類的渴望，人們對未知的好奇心等等。
VR編程基礎
在學習VR實踐課中，我學會了如何使用Unity游戲引擎和C#編程語言來編寫VR應用程序。我了解了正確的運用場景、物理引擎和存儲管理等概念和方法。這讓我意識到建立一個復雜的VR程序需要良好的團隊協作，仔細的計劃和有條不紊的實現。
VR應用及其未來
在VR實踐課的學習中，我們還了解了VR應用的未來。我們了解了從文件管理到醫療、游戲以及智能家居等方面，VR應用正在慢慢擴展他們的影響力。通過觀察VR的日趨普及，我們可以清楚地看到，VR的未來是如此令人激動人心。
總結
總結一下，VR實踐課程對我的影響是深遠的。除了學習VR的基礎知識和編程技巧，這個課程也讓我更加關注世界上正在發生的科技變革。這門課程的實踐也激發了我和我的小組的創意和思考能力。我相信VR技術的發展將成為無限的廣闊空間，將為我們帶來更多更好的未來。
實踐課心得體會5
大人們都說小孩好，可我不這么認為。我們小孩每天都被小山般的作業壓得喘都喘不過氣來。因此，我想當一天家，沒想到媽媽爽快的答應了。
第二天，我早早的就起來了，為這一天的“工作”做好了充分的準備。壞了，該打早飯去啦，我急匆匆地穿好鞋子，便出去了。在路上，我怕丟面子，一直埋著頭，生怕被人瞧見。終于到了，我打了好把錢遞給了哪位阿姨。打飯這一關總算通過了，我心里這樣想著。
到了上午，我突然聞到了一股怪味。哎，原來是爸爸的臭襪子。我打算洗洗襪子。對，說干就干。我一只手捏著鼻子，一只手拿著那雙臭烘烘的襪子，奔向衛生間。來到那兒，我把襪子扔到了盆里端起盆來開始接水。只聽“嘩”地一聲，水全都灑地上了。我自認倒霉，拿起拖把慢慢地打掃了起來。過了好一會兒，才把地板擦好了。然后又投入到洗襪子的過程中，功夫不負有心人，經過半個我終于把襪子洗完了。
到了下午，我覺得肚子有點餓，邊學這電視上的樣子做起了小點心。吃著自己親手制作的食品，心里別提有多美了！
今天真是個快樂的一天！從這次活動中，我認識到勤勞的可貴，并且了解到了父母往日的辛苦。今后，我一定要多幫助父母分單一些家務活！
看著爸爸媽媽平時干脆利落地干家務活，我的手也直癢癢，想嘗嘗當家的滋味。于是，我趁著今天爸爸媽媽都出去的時候，決定當一次家。
這天，我一大早起來，吃完早餐，拿著昨天爸爸給我的'10元，就去市場買菜了。到了市場，就能聽見一陣陣叫賣聲、討價聲匯成了一曲曲新時代的交響曲。首先，我來到蔬果區，全都是綠油油的一片。我看著這么多的菜，不禁長嘆一聲。究竟買什么菜好呢？突然，我想起爸爸最喜歡吃菜心。我便去壓價，把原價2.2元壓成2元。第一次交易就如此成功！
接著，我走到肉類區的時候，看到一個豬肉檔，就走了過去。一問價錢，17元一斤。我問他能不能便宜一點，他卻說：”小朋友，我已經虧給你啦�！蔽矣浀脣寢屨f過，現在的豬肉的價錢上漲了，只是15元一斤，還沒至于17元那么貴。于是，我就想到了這檔主是騙錢的，我就走了。誰知那檔主破口大罵：”你這臭小鬼，不買還來搗亂�！�
我離開了肉類區。又來到了海產區。我看見那一條條的草魚很新鮮，就買了6元魚腩。我用了不到十元就買到了營養豐富的菜。我真是太高興了！
回到了家，我先洗好米煮飯；然后洗好菜；接著把魚腩洗干凈，再放上姜，蔥，油，醬油，等飯快熟的時候就把魚放到飯上面蒸；一會兒飯熟時就從冰箱里拿出兩只雞蛋和菜心滾湯。
我心想：我忙活了半天就已經疲憊不堪了，爸爸媽媽每天都在勤勤懇懇地為這個家服務。他們為了這個家嘔心瀝血，卻從未得到過什么，而我們干的家務活非常非常少，卻生活得很好。我們的幸福生活是爸爸媽媽用辛勞和汗水換來的。我們真幸福��！
“叮咚，叮咚”媽媽回來了。她看見一桌的菜，高興對我說：你長大了！”于是，我們情不自禁地笑了。
通過這次當家，我深深體會到當家是很累的。當家要每天考慮吃、穿、用，要每天想到水、電、氣，要計劃用錢，要合理安排家庭生活。我真不想當家，但是我必須學會當家。
實踐課心得體會6
實踐團隊是由一群志同道合的人組成，為了完成某項任務而共同行動的團體。在實踐團隊中，每個人都有自己的責任和角色，需要各司其職，相互協作。在我加入一個實踐團隊后，我不僅學到了如何分配任務和團隊合作的重要性，還有許多關于團隊合作的方面，我們現在將這些心得體會分享給你。
實踐團隊的核心就是合作。在團隊中，我們需要互相幫助，為共同目標努力。每個人都有自己的任務，在完成任務時需要負責任，并確保任務完成。在實踐團隊中，我們需要努力協作，進行有效的溝通，以完成我們的任務。
一個成功的實踐團隊依賴于有效的溝通和交流。每個團隊成員都需要明確知道自己的工作職責和任務，了解整個項目的進度。在團隊中積極參與和分享，并且要坦誠相對，互相收到和給予反饋，這可幫助改進團隊表現，帶來更好的成果。
實踐團隊中，每個成員都有自己的優點和弱點。一位優秀的領導人應該意識到每個人的潛力，并指導他們充分發揮優點，同時讓他們感受到自己被信任。信任是構建團隊合作的關鍵，每個成員都應該對其他成員的能力和努力心存感激，并對他們的`貢獻予以認可。在實踐團隊中，每個人都可以成為領導，關鍵是志愿者精神，具有發現、承擔責任的勇氣。
在實踐團隊中，我們可以通過合作、努力、有效的溝通和交流、信任和領導力來實現團隊目標。這種經驗和知識是寶貴的，并有助于我們在未來的工作和生活中發揮更大的作用。只要我們能夠形成合適的合作團隊，并認真地完成我們的任務，我們就能夠創造出非常棒的結果。
實踐課心得體會7
戶外勞動實踐是一種重要的學習方式，它不僅可以增強學習者的實際動手能力，更可以培養他們的團隊合作意識和解決問題的能力。我參加了一次戶外勞動實踐活動，通過親身體驗和感受，我深刻認識到了戶外勞動實踐的重要性和價值，也收獲了很多寶貴的經驗和體會。
在這次戶外勞動實踐活動中，活動準備和組織是非常重要的。首先，我們需要對活動目的、任務和具體要求進行明確。然后，配備必要的工具和材料，在活動現場進行細致的規劃和布置。而活動組織則要有明確的分工和責任，確保每個成員都能發揮自己的特長。在這個過程中，我意識到規劃和組織的重要性，同時也深刻認識到團隊合作與溝通的必要性，只有不斷學習和進步，我們才能取得更好的成果。
團隊合作是戶外勞動實踐的核心，只有團隊成員之間的默契和配合，才能完成任務。在這次活動中，我們必須充分發揮團隊的'協作能力，才能高效地完成工作。我們分工明確、協調配合，互相幫助，共同解決問題。而溝通則是團隊合作的基石，我們通過溝通，及時了解彼此的想法和困難，找到解決問題的最佳方案。通過這次活動，我意識到了良好的溝通和團隊合作能力對于一個團隊的重要性，只有通過良好的溝通和合作，我們才能更好地解決問題和取得成功。
戶外勞動實踐是一種非常實際的活動，往往遇到各種各樣的問題和困難。在這次活動中，我們遇到了無法預料的挑戰，但是我們并沒有灰心喪氣，而是冷靜地分析問題，并立即采取行動。我們研究問題的根源，找到解決問題的方法，并迅速實施。通過這個過程，我學會了如何快速定位和解決問題，讓困難變得更容易應對。這種解決問題的能力，在今后的生活和工作中將會影響到我們的發展和成就，因此，它也是戶外勞動實踐的重要價值之一。
通過這次戶外勞動實踐活動，我不僅學到了一些實際技能，更重要的是，我學會了如何團結合作，解決問題，培養了自己的實際動手能力和創新思維，提升了自己的團隊合作和溝通能力。同時，這次活動也增強了我對自然環境的認識和保護意識，讓我更加明白環境的重要性和脆弱性。這些收獲和體會將會伴隨我一生，影響著我的成長和發展。
戶外勞動實踐是一種非常有益的學習方式，通過親身經歷和參與實踐，我們可以全面提升自己的能力和素質。戶外勞動實踐不僅能夠鍛煉我們的實際操作能力，還能夠培養我們的團隊合作和解決問題的能力。通過這次實踐，我深刻認識到了戶外勞動實踐的重要性和價值，我將會繼續努力，不斷學習和提升自己，為實踐的成功貢獻自己的力量。
實踐課心得體會8
時光如水，生命如梭。為期兩個月的實習生活已經結束了，回顧兩個月來的種。種場景，仿佛都發生在昨天，各種場景歷歷在目，各種場景都深深地刻在我的腦海里，這段兩個月的實習生活將會是我這輩子都不會忘記的美好回憶。兩個月來，實習指導老師劉律師的細心指導，其他律師的耐心幫助，其他同事的無私關懷都讓我感受到了這個大家族的溫暖，讓我對他們充滿了感恩、感謝。這兩個月中，我不只得到了大家的關懷，也學到了許多知識，對律師業務和法律理論的理解也更加深刻，對法律的運用也更加靈活。這段時間的學習，讓我深深的為自己能夠學習法律這門專業而感到驕傲與自豪。
在法院實習的時間雖然很短，但的確讓我見識了很多。不少同學常抱怨說，在法院里大都要被人差遣，只能做些跑腿的事情，但我覺得，當我們走到社會上，誰一開始能夠不被人差遣呢？即使自己做老板，也是需要付出更多辛苦代價的。至于跑腿，就像上文說的，每個人都要從基層做起，在基層只要你努力積極，依舊能夠學到許多出乎意料的東西，包括一些理論的落實，包括感受工作的氛圍，同時也包括在一個小集體中的待人處世。大三的實習經歷，對于每個法學生來說都可能是一個頗為重要而有趣的事情，正如與許多同學聊天所說的那樣：通過實習，我們似乎對未來的鉆研方向或是職業方向有了某種比較清晰的認識。這倒不是因為實習工作果真對我們這些學生選擇未來的職業有什么幫助從理論上說，作為對培養法律人才從學習階段邁向職業階段的重要教育途徑和手段的畢業實習，從實際中看卻只是見識司法官僚運作甚至是“普法”的一個環節而已。法學專業的擴招，學生多了，實習需求自然水漲船高，而沒有“相應增加”的實習單位面對一撥撥將來不太可能從事法律職業，尤其是司法業務的學生自然也沒有以前熱心了，于是實習工作越來越簡單，要求不斷降低，許多學生只能來法院等單位“見習見習”而已，而是調侃說原來大學近三年的理論學習實在只是學習了法律制度和法律文本的框架（法律思維等完全說不上），說起什么部門法都是“一知半解”，然后通過實習時主動選擇或是被動調配的機緣，可以更多地了解某個部門法的法律文本在實踐中適用，便覺得除了對這個部門法比較了解之外，其他的法律文本實在是讓人感到陌生，從而產生了對這個部門法方向的某種類似于初戀情結的好感。
通過這次實習，我對于法院的工作，對于那里的工作人員有了一定的認同感，而這種認同感或許也就是司法改革中所強調的各類法律工作者所應具備的共同語言，是一種職業上的認同。我想，實習的價值或許就在于此；一是經過這次的實習，自己除了感到需要注意上面所說的那些良好態度之外，還讓我感到法律職業素養之一——保密意識的重要性，畢竟法律工作的性質不同于其他工作，保密意識是一項基本的工作要求。作為實習生，我也有遇到新鮮事物想與人分享的沖動，但也能慢慢適應那種“沉默是金”的感覺；再就是與領導打交道一定要注意分寸和身份：這次實習中，我因了某些原因不得不跟著幾個書記員和法官，其實當你名義上“隸屬”某個合議庭時，千萬不要幫其他合議庭做太多事情，起碼不能影響到自己應該做的事情。對于這一點，我是很無奈的，畢竟我也很被動；最后還是謙虛謹慎吧：無論是對法官還是對書記員，甚至只是對其他實習生，也不要太鋒芒畢露。自己沉默點，只要用心學，把握住關鍵的機會就行了。做人就得讓人感到沉穩踏實，太輕浮的人什么樣的朋友都不會有。
法院的實習讓我知道了自己的不足。深入了解了，才知道了自己的盲目自大，知道了自己的無知，其實自己什么都不懂，也深深體會到大到“黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲”的道理。不出去闖闖永遠不知道自己有幾斤幾兩，在法院實習，做錯了什么事，法官和書記員都可以說你還是學生，可以原諒你，但當走上工作崗位后再出錯，就要承擔責任。假如自己是法官，當在判決書上簽下自己的名字時就意味著一種神圣的責任。實習讓我在學生和走上社會進入崗位之間有個良好的`過度，是人生的一段重要的經歷，也是一個重要步驟。
在實習過程中還有些其它的案件也讓我學到了很多東西。在兩周的實習時間里，我基本上掌握了案卷的整理、清卷、訂卷、貼封條等工作具體操作細節；在實踐鞏固了一些司法文書如執行通知書、結案登記表、換押證、上訴函、開庭公告、提押票、傳票等的書寫；進一步鞏固了一些具體的司法程序知識如：刑事案件和行政案件庭審的簡易程序、普通程序。這次實習是我大學生活中不可缺少的重要經歷，其收獲和意義可見一斑。通過實習，我將自己所學的知識應用于實際的工作中。理論和實際是不可分的，在實踐中我的知識得到了鞏固，解決問題的能力也受到了鍛煉；本次實習開闊了我的視野，使我對法律在現實中的運作有所了解，也對專業用語有了進一步的掌握；此外，我還結交了許多法官和律師朋友，我們在一起相互交流，相互促進，從他們身上我學到很多為人處世的方法，這些都是在書上學不到的。實習，給我步向人生另一個階段上了一節悠長而充實的公開課，使我終生難忘。
實踐課心得體會9
戶外實踐課是我大學生活中非常珍貴的一部分。這門課程為我提供了一個機會，讓我從教室中走出來，親身接觸自然和社會，收獲了許多寶貴的體驗和教訓。在這篇文章中，我將分享我在戶外實踐課中的體會和感悟。
在戶外實踐課中，我有幸參觀了一些自然景點，如山區、湖泊和森林等。這些地方都展示出大自然的神奇力量和無限魅力。我們遠離了城市的喧囂和污染，置身于如詩如畫的環境中。我感受到了清新的空氣、清澈的`湖水以及蔥郁的森林。大自然給了我無邊的放松和治愈，讓我重新認識了自己，明白了人類與自然的緊密聯系。
戶外實踐課中的活動，如徒步旅行和扎營等，對體力和意志力是一種極大的考驗。我記得有一次我們在高山上徒步，沿著陡峭的山路攀爬。一開始我覺得十分困難，但是并沒有放棄。經過一番努力，我終于登上了山頂，這給了我無盡的成就感。在團隊合作方面，戶外實踐課也培養了我的團隊意識和合作能力。我和我的同學們互相幫助，分享資源和信息，共同完成各種任務。這樣的經歷讓我深刻理解了團隊的重要性和合作的價值。
戶外實踐課經常面臨各種挑戰和問題。例如，我們遇到了錯誤的路線導航、緊缺的食物和突發的惡劣天氣等。這些困難和挑戰讓我學會了如何解決問題和應對困境。我學會了保持冷靜思考、分析狀況，找到最佳的解決方案。這樣的經歷教會了我一種重要的技能，即在困境中保持樂觀和積極的心態。
戶外實踐課給予了我許多成長和收獲。我不僅變得更加堅強和勇敢，而且更加自信和獨立。在戶外實踐課中，我也結識了許多志同道合的朋友，與他們分享了美好和苦澀的時刻。這些朋友成為了我的支持和鼓勵，在困難時期給予我溫暖和力量。同時，戶外實踐課還教會了我對自然和環境的尊重，讓我深刻認識到保護地球的重要性。
在戶外實踐課中，我受到了大自然的感召，鍛煉了團隊合作能力，學會了解決問題和應對挑戰。這門課程給予了我生活中寶貴的經驗和教訓，讓我得以成長和收獲。通過參與戶外實踐課，我明白了自己的潛力和能力，也意識到了人與自然之間的緊密關系。我相信這些體驗將繼續影響和指導著我的未來生活。
實踐課心得體會10
我們的學習本身就是一種勞動，學習成績也是檢驗我們勞動能力的一項重要標準。
我們應該懂得我們學習的目的主要是為了今后的勞動。通過學習，獲得更多的知識和技能，讓自己聰明起來，心靈手巧起來，就是讓自己成人以后會勞動，讓自己的生活更加富有，讓生命的質量得到提高。
雖然基地的生活或許遠不如家中的生活愜意，但是與同學們一起生活，卻有一份特別的快樂，不過不管怎么樣，我們最終還是要回到平常的艱辛而略帶枯燥的學習中。基地的學習、在校的學習，都是一種增長知識的過程，我們應該要珍惜，應該要學會從中尋找快樂。如果我們能把基地中的快樂帶回學校，快樂的'學習、想必我們的學習生活會更加豐富多彩。
有人說：勞動是世界上一切歡樂，一切美好東西的源泉。這次實踐，大家掌握了根本的勞動技能，獲得了許多生活的常識。同學們在各種勞動實踐活動中，真正感受到勞動的辛苦，無論是在野外平整土地，挖溝澆菜，還是在基地幫廚效勞，洗衣清掃，同學們認識了勞動的價值和意義，培養了熱愛勞動的習慣和吃苦耐勞的精神。
這次實踐讓同學們品味了勞動有快樂。一個個精巧的套，一個個漂亮的中國結，一個個精致的小木塔，一個個創意非凡的篆刻作品，一盤盤令人垂涎欲滴的拔絲菠蘿，無不凝聚著同學們的心血，無不閃爍著同學們的智慧，無不展現出同學們的個性。這是勞動的收獲，更是勞動的快樂。
這次勞動實踐也整合出團結向上的班集體同學們訓練在一起，勞動在一起，生活在一起，特別班主任們在生活上無微不至的關心更加深了師生之間的感情。這次勞動，不少班級增強了凝聚力，勞動實踐讓同學感受到團結的力量，集體的溫暖。
實踐課心得體會11
時間荏苒，猶如白駒過隙，短暫而高效的實踐課程也即將落下帷幕。此刻，我愿意將這份獨特的體驗分享給你們。
本次實踐課程與“交互設計”有關，我們以智能手機應用作為研究對象，進行用戶體驗的調查和分析。在這個過程中，我深刻地理解到交互設計不僅僅是產品的功能和操作方式，更是如何使用產品來滿足用戶的需求，以及如何讓用戶在使用過程中感到舒適和愉悅。
我意識到，交互設計是一個多維度的領域，需要我們從多個角度去理解和分析。例如，我們需要考慮用戶的行為，以及他們在使用產品時的心理和情感需求；我們需要研究競品，了解它們的優點和缺點，以便我們能更好地設計我們的產品；我們還需要對用戶進行調查，以獲取他們對產品的真實反饋。
在這個過程中，我也遇到了一些問題。例如，我們在分析用戶行為時，有時會忽略了一些細節，導致我們的分析結果不夠準確。但是，通過團隊成員的共同努力，我們找到了解決問題的方法，最終得到了我們想要的結果。
這次實踐課程，讓我對交互設計有了更深入的理解和認識。我學會了如何使用和掌握更多的設計工具和技術，以及如何理解和滿足用戶的`需求。同時，我也學會了如何團隊協作，如何在團隊中發揮自己的優勢，如何解決問題，以及如何從失敗中學習。
總結，這次實踐課程讓我獲益良多，不僅提升了我的專業技能，也鍛煉了我的團隊協作能力。我將繼續以這次實踐課程為基石，努力提升自己的專業素養，為未來的職業生涯做好準備。
實踐課心得體會12
主題：“我為構建綠色校園（和諧校園）作奉獻”之塑料瓶與環保
活動安排：11月7日到11月14日為活動準備階段
1.人員確定
2.方案制定
1月15日到11月20日為活動實施階段
問卷編寫
問卷發放
11月21日到11月27日為活動統計分析總結階段
1.問卷統計
2.問卷分析
電子宣傳單的發布
11月28日到12月5日為活動交流階段
1. 總結撰寫實踐報告
地點：宿舍樓旁。
小組成員:張宇，王文慧，金晶，王亞楠，韓金平活動形式：以發放調查問卷的形式，了解飲料礦泉水瓶的詳細流向，期間以此為平臺想同學們宣傳統一處理飲料礦泉水瓶的優點，調查問卷收集完成后，做數據的總結與分析，根據情況，確定具體的宣傳方式，已達到環保的宣傳目的。
目標：以實際行動踐行綠色校園的的理念并通過宣傳達到星火燎原的目的。培養大家環保的生活習慣，宣傳生態文化。
具體分工：問卷編寫;張宇，王文慧，金晶
放問卷：王文慧，金晶，王亞楠
結撰寫實踐報告:張宇，王文慧，金晶，王亞楠，韓金平
絡宣傳：王亞楠
可能遇到的問題：1.被發放問卷調查的學生不配合
2.收回問卷過程中存在問卷丟失的可能
3.宣傳過程中可能出現點擊不高等問題導致宣傳效果不佳
可行性分析：1鑒于目前校園內飲料礦泉水瓶的大量使用，實際宣傳效果可觀
由于該實踐在校園內進行，環境較為熟悉，所以有較大可行性.
經費預算：300份0.1元每份總計30元
思修實踐活動總結
本次活動我們以塑料瓶的使用為主題，以發放問卷及發放電子宣傳單為主要方式，積極開展活動。在活動的過程中，我組成員積極配合，從編寫問卷到統計分析，都表現出充分的熱情。
本次活動中，我們充分體會到團隊合作的必要性，大家集思廣益，相互支持，體會出彼此純潔的友誼。雖然在發放傳單的過程中我們遇到了許多困難與尷尬，但是組員們相互激勵，并盡力完成每個階段的發放任務，在一起克服困難，享受成功。同樣，我們在宣傳的過程中也在漸漸增長環保意識，提高個人修養。
總之，本次活動我們學到了很多，雖然會花費很多時間，但每一次的努力都是我們成長的篇章。大學里，實踐活動是我們學習的重要環節，我們一定努力完成每一次任務，在點滴中學會生活。
（王文慧）
xx年11月21號到22號我小組成員分別自一食二食附近進行了文件調查：根據本次調查問卷顯示：被調查的同學中絕大部分人對飲料礦泉水瓶的制作原料了解較少，原因大概是大家對這些領域的關注較少。而這些看似只是理論知識的東西恰恰是我們增強環保知識和意識的途徑，因此，我們應該多多普及這方面的知識使同學們能夠更加了解環保方面。大部分同學沒有攜帶水杯的意識，因此會購買礦泉水，由此我們可以看出礦泉水帶給人們生活的便利，并且在快節奏生活學習工作的人們更傾向于便利服務與產品。不僅僅是礦泉水，許多一次性產品成了人們偏愛的對象，由此我們應該認識到，很多白色污染的產生都是這樣的。要想解決這樣原因的`問題，十分的棘手。我們要做的還有很多，但是我認為首先要做的應該是轉變人們的生活觀念和生活方式。在人們觀念的轉變下，行為便會發生改變。我們所倡導的低碳經濟和低碳生活便是這些方案的開始。這些轉變必須滲透到我們生活的方方面面，需要我們每一個人做出一步步的努力，任重而道遠。
(王亞楠）同學們每周購買的礦泉水數量普遍不算太多，但這應該是與季節天氣有關系。在近期較為寒冷的時期，大家的購買量不會太多。但隨著天氣回暖，氣候炎熱的夏季，礦泉水瓶數目的增多將會是可以預見到的。極少數的同學表示會在生活當中重復使用礦泉水瓶，資料顯示，礦泉水瓶的用途在生活中并不是十分顯著，同時，不恰當的使用礦泉水瓶將會產生危害。所以，我們應該關注和普及關于礦泉水瓶的利用問題。在我們能力能夠達到的前提下，努力將浪費和污染降低到最小化。值得我們關注的另外一個問題是有一半的被調查者對空瓶的處理時直接扔進垃圾桶。大部分同學是知道廢舊水瓶是可以進行粉碎處理作為工業原料，但是很少的人會回收利用，更沒有注意到回收方式的不同會影響到礦泉水瓶的回收利用，他們知道如果處理不當會有害土壤水源，使用這種塑料水瓶也會是人體致癌。然而很少有人采取行動避免危害。這就是缺乏環保意識的表現。
�。n金平）我們很高興的看到只有很大一部分同學不會重復使用礦泉水瓶，但不能忽視的是還有相當一部分同學會重復使用，經過我們所查到的資料證實，這樣做會對身體造成一定的傷害。在購買礦泉水的過程中，大多數同學是因為水瓶被忘記了，但是礦泉水的消費量還是很大的，:因此這也凸顯了我們所做的這次調查的必要性，礦泉水瓶不同于其他的白色垃圾，十分難回收處理，近些年，礦泉水瓶的回收在鄉鎮企業中掀起熱潮，經過粉碎后轉賣給企業，形成了比較完善的的處理模式，而將空瓶扔進垃圾桶，將會使得本能用作工業原料的物品進行了低效的處理，對環境的污染，絕大多數的同學可以認識到礦泉水瓶對環境的危害，卻沒有對其進行正確的處理方式，是我們宣傳的不夠，或是環保意識不強，亦或環保組織的形式不完善。
(金晶）在調查過程中絕大部分同學對于礦泉水瓶對環境及人的危害都有一定認識，但僅僅停留在知道廢棄的水瓶會產生危害的層面，而至于礦泉水瓶的制作原料有高達73%的同學表示不知道。
相對于飲料礦泉水的購買情況，空瓶的回收利用情況卻不容樂觀，大多說同學選擇將使用后的空瓶丟入垃圾桶或是宿舍出售。購買情況與回收利用情況存在巨大差異的原因簡析，購買時，同學會考慮購買成本及過多飲用飲料所產生的對身體的不良影響，可能同時也會減少塑料瓶使用的環保意識，然而回收的同時，客觀上由于沒有統一的組織收購。主觀上同學們僅知道丟棄水瓶不利于環境的保護，但并沒有意識到我們每一個廢棄的礦泉水瓶雖然很微小，但累積起來將產生巨大的影響，而回收重復利用礦泉水瓶是我們為保護環境能從身邊做起的一些事，即對丟棄水瓶的危害認識深刻。所以我們現在的任務應該是普及環保知識，幫助大家樹立環保意識，這是我們努力的目標。
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措施：
1.向有關部門建議適當提高塑料瓶裝飲料的價格，運用市場調節手段減少其使用量
2.組織志愿者去統一收集空瓶并集中處理，方便同學對空瓶的回收
3.開展重新利用空瓶的創意活動
4.開展“塑料瓶的危害”專題教育活動
5.在垃圾桶旁邊設置塑料瓶回收專用容器，方便回收利用
附件
調查問卷
請問您知道飲料礦泉水瓶的制作原料嗎？
A.PVCB.PET C.LDPE D.不清楚
飲用完后您對空瓶的處理方式是？
A.垃圾桶B.宿舍收集出售
請問您每周大約購買的飲料瓶數是？
A.1-4 B.5-9 C.10瓶以上
請問您有重復使用飲料礦泉水瓶的習慣嗎？
A.有B.有過，很少C.沒有
請問您通常是為什么購買飲料或礦泉水？
A.水杯忘帶B.習慣C.不習慣教學樓的熱水
請問您了解飲料礦泉水瓶集中處理后的流向嗎？
A.統一焚燒B.集中掩埋C.粉碎做工業原料重復使用
請問您了解飲料礦泉水瓶對人體的危害嗎？
A.只會造成輕微疾病B.致癌C.沒有危害
請問您了解飲料礦泉水瓶對環境的危害嗎？
?易分解，危害小B.不易分解，有害土壤水源C.不了解
查結果
請問您知道飲料礦泉水瓶的制作原料嗎？
A.PVC 15% B.PET 13% C.LDPE 0 D.不清楚72%
飲用完后您對空瓶的處理方式是？
A.垃圾桶45% B.宿舍收集出售45%C.等待有關組織回收10%請問您每周大約購買的飲料瓶數是？
A.1-4 83% B.5-913% C.10瓶以上4%
請問您有重復使用飲料礦泉水瓶的習慣嗎？
A.有12% B.有過，很少43% C.沒有45%
請問您通常是為什么購買飲料或礦泉水？
A.水杯忘帶79%B.習慣14% C.不習慣教學樓的熱水7%
請問您了解飲料礦泉水瓶集中處理后的流向嗎？
A.統一焚燒75% B.集中掩埋6% C.粉碎做工業原料重復使用89%請問您了解飲料礦泉水瓶對人體的危害嗎？
A.只會造成輕微疾病32%B.致癌54% C.沒有危害14%請問您了解飲料礦泉水瓶對環境的危害嗎？
A.易分解，危害小3% B.不易分解，有害土壤水源87% C.不了解10%
實踐課心得體會13
今年暑假我參加了系組織的暑期社會實踐活動，雖然一個月的時間活動讓我覺得很累很辛苦，但我從中鍛煉了自己，并且學到了很多課堂上學不到的東西。也通過一個月的實踐，使我有了些關于社會基層建設的心得體會。
炎炎夏日列日當頭。正是因為有這樣的環境，正激起了我要在暑假參加社會實踐的決心。我要看看我能否在惡劣的環境中有能力依靠自己的雙手和大腦維持自己的生存，同時，也想通過親身體驗社會實踐讓自己更進一步了解社會，在實踐中增長見識，鍛煉自己的才干，培養自己的韌性，更為重要的'是檢驗一下自己所學的東西能否被社會所用，自己的能力能否被社會所承認。想通過社會實踐，找出自己的不足和差距所在。
實踐課心得體會14
時間真的流逝很快。我們也走過了大二的時光。在學習的我們，體會到了酸與甜，苦與辣。生活，不經歷一翻風雨，我們也不懂的生活。
大二的我們。經過將近一個學期的模擬實訓課程，讓我個人認為會計對與我而言真的有種不能言語的情感。首先，我們根據教材資料中的經濟業務，分析題型，到編制憑證。再過賬目中，然后是結賬，對帳，最后根據總賬及其他有關資料編制資產負債表、利潤表。一步一個流程過來。從一開始的模擬的出納崗外實訓，到存貨業務的發生，直至到此刻綜合的模擬業務。所有賬目都弄好后，最后一步的裝訂等一系列的會計人員必做的程序工作，現由我一人來完成，其中的酸甜苦辣之味，只有親身體驗，才真真正正了解到什么是會計。其實，現實中會計的工作并沒有大人們所說的只是在辦公室喝喝茶水這么清閑。
雖說自我在高中時期所學的也是會計專業，當時老師講的題，分析的題也很詳細。和大學中老師講的題，分析的題目總是有所來源點的。可不管怎樣，終是讓我受益匪淺�？勺屛易晕覍嫸嘁欢鹊纳類邸�
“只有經歷過，才明白其中的味道”對于我而言，喜歡體驗生活，能夠說透過這次實訓，真切的讓我了解了我自我以后從業崗位的工作流程是怎樣的形式。讓我對會計最初的`觀念也有了本質性的發生！會計不僅僅僅是一份職業，更是一份細心和一份耐心還包括一份職責心。
不經歷過，我們永遠都不會長大。人生不是一條平坦的道路，只有走過崎嶇、遇過困境，以前跌倒、以前失去，經歷過挫敗、跨越難關。而仍然能夠昂首闊步邁向人生，才能鍛煉出一顆堅毅不屈的心。做一個堅強的人很難；需要的是一份堅持同一份信念。我們做賬也是如此，發現錯誤，要不斷的修改，不斷的矯正。尤其是最后在編制資產負債表的時候，那叫一個崩潰啊，當你發現編制到最后，借貸方不平衡的時候，我們就要反反復復去翻閱前面的賬目是查賬，找賬。這樣的工作，只有一個字能夠形容——累！參雜著繁瑣！
透過本次模擬實驗，培養了我們的實際動手潛力，縮短了課本知識與實際工作的距離。且理解到會計人員最重要的一點就是細心。對于每一天和一大堆數字打交道，絕不能出一點點錯，要明白失之毫厘，差之千里，零點零幾的差別，有可能造成與實際很大的距離。
雖說到本學期末，做的很累，但是真的期望學校能夠給我們這樣的機會，所謂的，我們只有多做賬，多熟悉，才能游刃有余！
實踐課心得體會15
三月六日上午，孫紅保主任蒞臨我校，在我校文體中心給大家進行培訓，主題為復習課教學有效性的研究與實踐。要想上好復習課，首先要明確什么是復習課？復習課與新授課有什么區別？
孫主任用一幅畫軸來幫助我們理解新授課與復習課的區別，新授課是先點后面，在探究、歸納中建構概念，只見樹木，不見森林，是一幅正在打開的畫。復習課是先面后點，在應用、演繹中深化概念，先見森林，后見樹木，是一幅已經打開的畫。復習課有整合、深化的功能，要想上好復習課，要有一定的教學策略，注意以下幾點：
一、目標設置要有階段性和針對性
最低目標就是要讓學生理解、掌握老師本課講過的內容，核心目標是對概念、原理、規律、方法及學科體系的深層理解和應用。明確課標、考綱、歷年中考試題的'功能。剖析本專題在教材、知識結構中的地位、主要涵蓋的考點及能力要求、明確新老課程的差別、及其在歷年考試的題型、題量、分值、命題特點及趨勢、及本班學生的主要薄弱環節。
二、教學方法要科學有效
從“就題論題”（孤立）→“窺一斑而現全豹”（網狀關聯）
從“老生常談”（燙剩飯）→“換一個角度看問題”（靈活性，豐富、提升認識角度與水平）
從“知識、方法體系的堆積”（識記能力）→“讓學生參與知識、方法體系的建構”（建構問題解決模型，認識思路）
從“邊講邊練”→“邊講小練，講后再練”（結構/體系化）
從“小組討論”→“獨立思考+典型交流”（環境逐漸封閉）
從“小組間任務異質”→“小組間任務同質”（人人發展）
三、評價的功能要清晰
教師科學提問，暴露問題，促進自我反思，關愛、信任學生，幫助學生發現自身薄弱環節、有利于學生樹立自信心、為每一位學生量身定做問題解決方案，促進學生的長遠發展。
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