四年級下冊數學的練習題
1、下面一題選自明代大數學家吳敬編著的《九章算法比類大全》一書。遠望巍巍塔七層，紅燈點點倍數增。
共燈三百八十一，問問塔尖幾盞燈。
這道題的意思是：一座雄偉高大的寶塔，共有七層。每層都掛著紅燈，每一層燈的盞數都是上一層的2倍，燈的總數是381盞。這個寶塔的頂層有幾盞?
分析：第7層的燈最少，設7層的盞數為1倍;6層為2倍，5層4倍，4層8倍，3層16倍，2層32倍，1層，62倍。共1+2+4+8+16+32+64=127;一倍為381÷127=3(盞)
列式：共1+2+4+8+16+32+64=127;一倍為381÷127=3(盞)
2、五(1)班有48人。下午自習課后，做完語文作業的有37人，做完數學作業的有42人，沒有人兩科作業都沒做完。語文、數學作業都做完的有多少人?
分析：做完語文作業的+做完數學作業的為什么比班級人數對了，因為語文、數學作業都做完的在這里加了兩次，既屬于做完語文作業的又屬于做完數學作業的。
列式：語文、數學作業都做完的有：(37+42)-48=31(人)
3、有110名學生參加書法和繪畫比賽，參加書法比賽的有72人，既參加書法比賽又參加繪畫比賽的有24人。參加繪畫比賽的有多少人?
分析：學生只要知道72里包括既參加書法比賽又參加繪畫比賽的24人，此題就很明白了。即為此題的關鍵。
列式：只參加繪畫比賽的有110-72=38(人)，參加繪畫的總人數的有38+24=62(人);
方法二：只參加書法比賽的有72-24=48(人)，參加繪畫的總人數的有110-48=62(人)2、下面這道題是美國哈佛大學著名學者奧克利提出來的。
A、B兩只渡船在一條河的甲、乙兩岸間往返行使。他們分別從河的兩岸同時出發，在離甲岸700米處第一次相遇，然后繼續仍以原速度前進，一直到達對岸后兩船立即返回，在離乙岸400米處第二次相遇。求這條河有多寬?
分析：甲、乙兩岸相距即為一個全程，A、B兩次遇時共合作完成了3個全程，用是時間應該是第一次相遇時用的時間的3倍，由“第一次相遇在離甲站700米的地方，”可知，在合作完成第一個全程時甲走了700米，時間相同所走路程相同，所以第二次相遇時甲走了
700×3=2100(米)甲共走的要比甲乙車站的距離多400米(此題要結合圖象幫助理解)所以甲乙車站的距離為2100-400=1700(米)列式：700×3-400=1700(米)
4、四(2)班一個小組參加美化校園的植樹活動，今有10棵樹苗，他們打算每行種4棵，問最多能種多少行?把你設計方案畫出來。
方案：可種4行，即為正方形的四條邊。(結合圖形給學生講解。)
5、張磊的故事書本數是李新的6倍，如果兩個人各再買2本，那么張磊的本數是李新的4倍.兩人原來各有故事數多少本?
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