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小學五年級單元測試（七）
單元測試（七）一、看拼音，寫句子。
1．jiǎ shǐ wǒ men xiǎng dào xī shuài yòng lái wā jué de gōng jù shǐ nà yàng jiǎn dān，zhè zuò zhù zhái zhēn kě yǐ suàn shì wěi dà de gōng chéng le.
2．cóng xiǎo xué běn lǐng，zhǎng dà wèi guó jiā.
二、區別同音字，并組詞。
廢（ ） 佩（ ） 悉（ ） 留（ ）
費（ ） 配（ ） 晰（ ） 流（ ）
嘹（ ） 澈（ ） 儉（ ） 概（ ）
鐐（ ） 撤（ ） 檢（ ） 溉（ ）
三、給多音字注音組詞。
___（ ） ___（ ） ___（ ）
模 磨 踏
___（ ） ___（ ） ___（ ）
___（ ） ___（ ） ___（ ）
看 鋪 中
___（ ） ___（ ） ____（ ）
___（ ） ___（ ）
正 發
___（ ） ___（ ）
四、先把下面詞語補充完整，再按要求歸類。
一塵不( ) 千( )一發 鋪張( )( )
意( )深長 ( )( )不舍 張( )李( )
濫( )充數 情不自( ) ( )( )吞棗
一絲不( ) 自相( )( ) 迷( )不解
( )牙( )嘴 燒殺搶( ) ( )珍( )寶
褒義詞：
貶義詞：
中性詞：
五、修改病句。
1．爸爸昨晚加了一夜班，直到半夜才休息。
2．我正放學回家，媽媽就把飯做好了。
3．如果你取得優異成績，但是也不能驕傲自滿。
4．我們閱讀課外書，可以豐富知識和寫作水平。
5．全班同學都基本同意推薦劉玲為市級“三好”生。
六、閱讀短文，回答問題。
我愛牽牛花
有人喜愛妖艷的牡丹，有人喜歡芬芳的茉莉，我卻喜愛那平凡的牽牛花。
樂于向高處攀登，這是牽牛花的本色。每當夏天到來的時候，它那纖細的莖蔓便圍著籬笆向上盤纏，慢慢地籬笆桿被牽牛花圍滿了。只要從屋檐下拴幾根繩子連在籬笆上，牽牛花的莖就會沿著繩子向上爬去。那翠綠的葉子，那紅的、白的、紫色的花，組成了條條花束，像是在屋前掛上條條彩帶。
牽牛花把自己的身體全部纏繞在籬笆上，一點也不游離，她纏得牢，舉得緊，不怕風吹雨打。偶爾被大風吹下來，也不灰心，一有機會，她就借助風的力量再次攀上去。
牽牛花就是這樣憑著堅韌不拔的毅力向上攀登，直到生命的最后一息；她使我想 到在祖國的各條戰線上不畏艱險，勇于攀登的人們，他們不正是具有牽牛花的品格嗎?
1．用△將短文分成三部分。
2．歸納段意，寫在橫線上。
第一段：
第二段：
第三段：
3．畫出文中的比喻、擬人句，抄在橫線上。
4．在你認為最能概括本文中心思想的句子后面打“√”。
(1)介紹牽牛花是怎樣沿著籬笆和繩子向上攀登的，贊頌了牽牛花堅韌不拔的毅力。 ( )
(2)贊頌了牽牛花堅毅不拔向上攀登的毅力，以及具有牽牛花品格的人們。 （ ）
(3)描寫了牽牛花美麗的姿態，提倡多種牽牛花美化環境。 ( )
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