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蕪湖縣實(shí)驗(yàn)學(xué)校初一政治上冊(cè)期中試題
無(wú)論在學(xué)習(xí)或是工作中，只要有考核要求，就會(huì)有試題，試題是學(xué)校或各主辦方考核某種知識(shí)才能的標(biāo)準(zhǔn)。大家知道什么樣的試題才是規(guī)范的嗎？以下是小編為大家整理的蕪湖縣實(shí)驗(yàn)學(xué)校初一政治上冊(cè)期中試題，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
蕪湖縣實(shí)驗(yàn)學(xué)校初一政治上冊(cè)期中試題 1
一、選擇題(本題共15小題，每小題3分，共45分)!
1、一滴水只有放進(jìn)大海里才永遠(yuǎn)不會(huì)干涸，一個(gè)人只有把他自己和集體事業(yè)融合在一起的時(shí)候才最有力量。雷鋒的這句話說(shuō)明了【】
①每個(gè)人都是在集體中生活與成長(zhǎng)的 ②個(gè)人的成長(zhǎng)離不開(kāi)集體 ③集體是個(gè)人成長(zhǎng)的園地 ④良好的集體是個(gè)人健康成長(zhǎng)的必要條件
A.①②③④B.①②③C.①②④D.①③④
2、要?jiǎng)?chuàng)建良好的班集體，我們應(yīng)該【 】
①確立共同的目標(biāo)并不懈努力 ②積極地將自己的智慧和熱情奉獻(xiàn)給集體 ③樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，以我為主，充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng) ④團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互配合，共同前進(jìn)
A.①②③ B.①②④C.②③④ D.①③④
3、小明剛剛隨父母從外地來(lái)到本市，開(kāi)學(xué)的第一天，他一口濃重的外地口音，引得同學(xué)們哈哈大笑，小明頓時(shí)滿臉通紅，深深的地下了頭。從此，課上一輪到他發(fā)言，他就心里發(fā)慌，面紅耳赤、呼吸困難，一句話也說(shuō)不出來(lái)。這說(shuō)明【 】
A.小明個(gè)性孤僻，不合群 B.小明性格不穩(wěn)定，是個(gè)膽小鬼
C.小明存在著恐懼心理，不能盡快適應(yīng)新環(huán)境
D.小明有嚴(yán)重的生理問(wèn)題
4、要克服這一困難，小明應(yīng)該【 】
①課下主動(dòng)跟同學(xué)交流，使同學(xué)們熟悉和了解自己 ②跟老師說(shuō)說(shuō)，課上別叫自己回答問(wèn)題 ③轉(zhuǎn)到其他班級(jí)或?qū)W校 ④不要害怕同學(xué)們的嘲笑，積極回答問(wèn)題 ⑤平時(shí)多練習(xí)普通話，提高自己的表達(dá)能力
A.①②③ B.②③④C.①④⑤D.②③⑤
5、經(jīng)過(guò)了2個(gè)多月的摸索，我知道了對(duì)于剛剛踏入中學(xué)校門(mén)的我們來(lái)說(shuō)，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中應(yīng)該特別注意【 】
①逐步擺脫對(duì)父母和老師的依賴(lài)，學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí) ②自己喜歡的科目就認(rèn)真對(duì)待，不喜歡的科目就不聞不問(wèn) ③科學(xué)安排時(shí)間，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，努力提高學(xué)習(xí)效率 ④完全聽(tīng)從老師和家長(zhǎng)的吩咐，他們?cè)趺凑f(shuō)，就怎么做
A.①②B.①③C.③④D.②④
6、我和小利是小學(xué)同學(xué)，小學(xué)時(shí)我們倆人的政治成績(jī)不相上下，可升入初中后，我的政治成績(jī)卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)地落在了小利后邊，有幾次測(cè)驗(yàn)，還不及格呢!我應(yīng)該【 】
①及時(shí)調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法 ②考試時(shí)請(qǐng)求小利幫助
③主動(dòng)和政治老師溝通 ④樹(shù)立學(xué)好政治的自信心
A.①②③ B.②③④C.①③④ D.①②④
7、就是因?yàn)槔蠋煟谡握n上講解歌德巴赫猜想的意義與價(jià)值時(shí)，激起了陳景潤(rùn)的求知欲，使他數(shù)十年始終如一地攀登這一政治高峰，取得了巨大的成就。這啟發(fā)我們?cè)趯W(xué)習(xí)中要【 】
A.學(xué)會(huì)學(xué)習(xí) B.提高學(xué)習(xí)能力
C.終身學(xué)習(xí) D.培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)的自覺(jué)性
8、自然界當(dāng)中，找不到兩片完全相同的葉子。我發(fā)現(xiàn)每個(gè)老師也都有自己獨(dú)特的個(gè)性，因此，他們的教學(xué)也各有特點(diǎn)。對(duì)此，我們應(yīng)該采取的正確態(tài)度是
A.自己喜歡哪位老師的授課方式，就上好他的課
B.自己不喜歡哪位老師的授課方式，上課就可以馬馬虎虎
C.主動(dòng)接近、了解老師，感受每位老師的獨(dú)特魅力
D.給校長(zhǎng)提建議，要求老師統(tǒng)一教學(xué)風(fēng)格
9、野生動(dòng)植物是人類(lèi)的朋友，這是因?yàn)椤?】
①每種生命都有其存在的意義和價(jià)值②地球上的各種生命都是息息相關(guān)的③地球的生命是彼此獨(dú)立的④野生動(dòng)植物都有極其豐富的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值
A.①②③B.①③④C.①②③④D.①②
10、多彩的生命構(gòu)成了繽紛的世界，我們尊重生命、珍愛(ài)生命，就要【 】
①尊重、善待他人的生命 ②自覺(jué)保護(hù)生態(tài)環(huán)境，不宰吃任何動(dòng)物 ③敢于同疾病作斗爭(zhēng) ④面對(duì)兇惡歹徒，不作無(wú)謂的犧牲
A.①③④B.②③④C.①②③D.①②④
11、每個(gè)人的生命都是有價(jià)值的，無(wú)論是炎炎烈日下的農(nóng)夫、轟鳴機(jī)器旁的工人、奧運(yùn)賽場(chǎng)上的運(yùn)動(dòng)員、還是除奸鏟惡的人民衛(wèi)士--為了更好地實(shí)現(xiàn)人生的意義，體現(xiàn)生命的價(jià)值，我們中學(xué)生應(yīng)該【 】
①?gòu)默F(xiàn)在做起，從小事做起 ，做有益于國(guó)家、人民的事 ②樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，將來(lái)做出一番大事業(yè) ③自覺(jué)遵紀(jì)守法，珍愛(ài)自己的生命 ④盡自己所能為周?chē)娜藥?lái)歡樂(lè)、減輕痛苦
A.①③④ B.①②④C.①②③D.①②③④
12、某校初一同學(xué)舉辦了一次青春寄語(yǔ)主題班會(huì)，你認(rèn)為該班會(huì)的目的`是
①祝福青春，感受青春的幸福 ②放飛自己的夢(mèng)想，努力去追尋③帶著彼此的祝福，珍惜美好的清楚④解除同學(xué)們的苦惱和煩惱 【 】
A.①② B.②③C.①②③D.②③④
13、我們之所以贊美青春，是因?yàn)閾碛星啻海覀儭?】
①就能夠迎接挑戰(zhàn) ②就可以放飛自己的夢(mèng)想，并努力追尋 ③就擁有了成功和贊賞 ④就不怕失敗，相信一切可以從頭再來(lái)
A.①②③ B.②③④C.①③④ D.①②④
14、男女生正常交往有利于【 】
①班集體的團(tuán)結(jié) ②消除兩性之間的神秘感，培養(yǎng)健康的性心理 ③發(fā)揮性別優(yōu)勢(shì)，使個(gè)性充分發(fā)展 ④青少年身心健康發(fā)展
A.①②③ B.①②③④ C.①③④D.①②④
15、你認(rèn)為以下屬于男女同學(xué)恰當(dāng)交往的是【 】
A.曉娜是個(gè)活潑好動(dòng)的女孩，經(jīng)常與男生稱(chēng)兄道弟，打打鬧鬧
B.小紅和小剛互相欣賞，兩人經(jīng)常避開(kāi)集體活動(dòng)單獨(dú)交往
C.小潔認(rèn)為男女生就應(yīng)該規(guī)規(guī)矩矩，彼此不相往來(lái)，否則就是不正經(jīng)
D.張薇和李亮都是班干部，他們經(jīng)常一起組織和策劃班級(jí)活動(dòng)
二、非選擇題(本題共4小題，共60分)
21、我是班級(jí)一顆星 夜空因?yàn)樾切嵌利悾嗉?jí)因?yàn)槊恳粋�(gè)我的存在而充滿生機(jī)。
(1)班徽和座右銘表達(dá)我們共同的期望和追求，是我們班引以為自豪的標(biāo)志。我們班的座右銘是： 。(3分)
(2)每顆星星都會(huì)發(fā)出耀眼的光芒，你是一顆怎樣的星星?小宇簡(jiǎn)要介紹了自己，下面就讓與眾不同的你閃亮登場(chǎng)吧!(3分)
我的閃光點(diǎn)，我為班級(jí)做了什么
小宇：我跑得快，運(yùn)動(dòng)會(huì)上我贏得了次為名班級(jí)爭(zhēng)了光。
我： 。
(3)讓我們共同努力來(lái)創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)秀的班集體吧!請(qǐng)你為建設(shè)一個(gè)良好的班集體提幾點(diǎn)建議。(12分)
學(xué)習(xí)策略 22、請(qǐng)根據(jù)自身的實(shí)際情況，制定一個(gè)適合自己的學(xué)習(xí)策略。(9分)
生命如歌 一個(gè)陽(yáng)光燦爛的假日，老師帶領(lǐng)同學(xué)們?nèi)ソ加闻郎健Ｔ谏椒逭n堂上，老師問(wèn)同學(xué)們：什么是生命?
23、(1)置身于美麗的大自然，看到參天的大樹(shù)、巖縫中的小草、可愛(ài)的小昆蟲(chóng)、自由飛翔的鳥(niǎo)兒--你會(huì)想到哪些與生命相關(guān)的詞句?請(qǐng)寫(xiě)寫(xiě)看。(寫(xiě)出2個(gè)即可)(4分)
(2)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)回答：應(yīng)當(dāng)怎樣珍愛(ài)我們的生命?(6)
(3)、如何讓自己的生命煥發(fā)光彩，每個(gè)人都有自己的思考。請(qǐng)談?wù)勀愕拇蛩恪?4)
青春寄語(yǔ) 青春是什么?青春是一座高聳的山，是一座看不見(jiàn)路徑的山。每個(gè)少男少女都是登山隊(duì)員，懷中揣著征服者的夢(mèng)想。然而，既然是高山就難免有坎坷，難免有毒蛇猛獸出沒(méi)，也難免有迷路的時(shí)候。山林之神只有一句話- 惟有大智大勇者腳下才有路!
24、(1)、青春的歷程會(huì)一帆風(fēng)順嗎?讀了這篇文字，你有何感受?(6分)
(2)、你打算怎樣開(kāi)始自己的青春之旅?請(qǐng)寫(xiě)出幾點(diǎn)想法。(6分)
(2)、我的青春寄語(yǔ)： 。(2分)
蕪湖縣實(shí)驗(yàn)學(xué)校初一政治上冊(cè)期中試題 2
一、單項(xiàng)選擇題。(把正確答案的序號(hào)寫(xiě)在下面的表格里。每小題1分，共15分。)
1.下列同學(xué)的做法中，有利于融 入新集體的是（ ）
A.小剛向王強(qiáng)請(qǐng)教問(wèn)題，王強(qiáng)推說(shuō)不會(huì)，拒 絕了
B.小林上自習(xí)課總愛(ài)說(shuō)話
C.學(xué)校要開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，小雷積極報(bào)名參加，為班級(jí)增光
D.星期天班里組織義務(wù)勞動(dòng)，小張為了睡懶覺(jué)，請(qǐng)了病假
2.進(jìn)入初中后，學(xué)習(xí)情況變了，科目增多了，老師講課的方法和要求也不一樣了。面對(duì)這些學(xué)習(xí)中的不同感受，所以我們?cè)趯W(xué)習(xí)上要（ ）
A.依靠家長(zhǎng)的輔導(dǎo) B.多買(mǎi)復(fù)習(xí)資料和參考書(shū)
C.做學(xué)習(xí)的管理者 D.一切聽(tīng)老師的安排
3.達(dá)爾文說(shuō)過(guò)：“最有價(jià)值的知識(shí)是關(guān)于方法的知識(shí)。”學(xué)習(xí)要講究方法和策略，下面列出了我們可以去嘗試的學(xué)習(xí)方法，你認(rèn)為可取的是（ ）
A.頭懸梁，錐刺股，加班加點(diǎn)開(kāi)夜車(chē) B.制定好學(xué)習(xí)計(jì)劃，科學(xué)安排時(shí)間學(xué)習(xí)
C.偷工減料，提高學(xué)習(xí)效率 D.想學(xué)就學(xué)， 想玩就玩，依興趣而定
4.“不登高山，不知天之高也;不臨深溪，不知地之厚也。”從學(xué)習(xí)的角度去理解，這句話告訴我們（ ）
A.學(xué)習(xí)要會(huì)安排時(shí)間，提高效率 B.學(xué)習(xí)要采用不同的方法
C.知識(shí)是無(wú)邊無(wú)際的，到處都存在著 D.在學(xué)習(xí)的過(guò)程中要勇于實(shí)踐，不斷探索
5.我們必須學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)新的學(xué)習(xí) 生活。下列對(duì)自主學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)正確的是（ ）
A.以自學(xué)為主，不需要老師和同學(xué)幫助 B.不抄襲他人作業(yè)
C.不與他人商量學(xué)習(xí)中的問(wèn)題 D.能獨(dú)立安排學(xué)習(xí)，不依賴(lài)?yán)蠋熀图议L(zhǎng)
6.世界因生命而精彩，每種生 命都有其存在的意 義和價(jià)值，多種生命息息相關(guān)，需要相互尊重、相互關(guān)愛(ài)。下列想法或做法體現(xiàn)這種觀點(diǎn)的有( )
①班上同學(xué)給公園草坪放置了一塊牌子，牌子上寫(xiě)著“小草正在休息，請(qǐng)勿打擾”②尊重地球就是尊重生命，拯救地球就是拯救人類(lèi)自身?③人類(lèi)為了更好地發(fā)展經(jīng)濟(jì)，可以不 加 限制地向自然界索取資源④我們要積極保護(hù)珍稀野生動(dòng)物，因?yàn)樗鼈兪桥c我們同住在地球家園的朋友?
A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④?
7.在放學(xué)回家的路上，你看到一群小孩在水塘里游泳，只見(jiàn)水 塘中央有一小孩在慢慢地往下沉，其他小孩只顧自己玩，都沒(méi)有看到這一情形。這時(shí)的你應(yīng)該（ ）
A.裝得若無(wú)其事，匆匆趕回家去做作業(yè)
B.顧不得自己不會(huì)游泳，立即跳下水塘去救人
C.嚇得驚慌失措，只會(huì)哭哭啼啼，支支吾吾
D.大聲呼喊，請(qǐng)求有游泳經(jīng)驗(yàn)的成年人來(lái)救人
8.青少年要提升自己的生命價(jià)值，創(chuàng)造有意義的人生，就要（ ）
①樹(shù)立奉獻(xiàn)意識(shí) ②全 面提高自身素質(zhì)，不斷完善自我
③勤奮學(xué)習(xí)，豐富和充實(shí)自己 ④ 努力培養(yǎng)自己的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力
A.①②③④ B.①②③ C.②③④ D.①③④
9.對(duì)青春期出現(xiàn)的特殊生理現(xiàn)象，如變聲，我們應(yīng)這樣對(duì)待（ ）
A.尋求朋友的幫助，朋友怎么建議就怎么做
B.欣然接受，因?yàn)檫@是成長(zhǎng)過(guò)程中的正常的生理現(xiàn)象
C.更多地注意自己在生理上的其他變化，一有變化就去醫(yī)院
D.尋求醫(yī)生的幫助，盡量回到原來(lái)的狀態(tài)
10.青春期心理充滿矛盾，如渴望交際，珍惜友情，卻又感到孤獨(dú)，不愿與人交往，朝氣蓬勃，勇于探索，但遇到挫折又容易失去信心，悲觀失望…… 對(duì)這些心理矛盾，下列看法不正確的有 （ ）
A.這些矛盾是我們成長(zhǎng)過(guò)程中正常的`心理現(xiàn)象，所以可以置之不理
B.這些心理矛盾有時(shí)讓我們感到苦悶，但正是它們構(gòu)成了我們向前發(fā)展的動(dòng)力
C.這些心理矛盾如果處理不好，它們也會(huì)成為阻礙我們發(fā)展的動(dòng)力
D.我
11.男女同學(xué)之間的正常交往，有益于我們的身心健康發(fā)展，男女同學(xué)在交往中應(yīng)把握的原則是（ ）①要認(rèn)識(shí)不同性別同學(xué)之間的性別差異，交往中 ，言談舉止要符合自己的性別身份 ②交往時(shí)要落落大方 ③交往時(shí)要把握分寸 ④交往時(shí)要相互尊重
A.①②③④ B.①②③ C.②③④ D.①③④
12.處于青春期的青少年，思維活躍，想象力豐富，記憶力好，創(chuàng)造力強(qiáng)，是開(kāi)發(fā)生命潛能，發(fā)展人生智慧的最佳時(shí)期，因此我們( )
①要樹(shù)立崇高的理想 ②要努力充實(shí)自己 ③要珍惜青春時(shí)光 ④要從現(xiàn)在做起
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④
13.太陽(yáng)每天都是新的，人每天都在變化。我們要使自己更完美，就要正確認(rèn)識(shí)自己。正確認(rèn)識(shí)自己應(yīng)該（ ） ①全面地看待自己 ②用發(fā)展的眼光看待自己 ③只看自己的優(yōu)點(diǎn)，這可以促進(jìn)我們進(jìn)步 ④既要看重自己的外在形象，又要看重自己的內(nèi)在素質(zhì)
A.①②④ B.①③④ C.①②③ D.②③④
14.以銅為鏡，可以正衣冠;以古為鏡，可以知興替;以人為鏡，可以明得失。這告訴我們（ ）①可以通過(guò)自我觀察了解自己 ②可以通過(guò)他人了解自己 ③通過(guò)周?chē)藢?duì)自己的態(tài)度和評(píng)價(jià)認(rèn)識(shí)自己 ④要重視他人的態(tài)度與評(píng)價(jià)，冷靜地分析
A.①②③ B.②③④ C.①②③ D.①②③④
15.樹(shù)立自我新形象，就要（ ）①像喜歡的明星一樣，完全效仿他們 ②以客觀的自我認(rèn)識(shí)、全面的自我評(píng)價(jià)為基礎(chǔ) ③明確自己的長(zhǎng)處和短處 ④重視自己的知識(shí)學(xué)習(xí)和品德培養(yǎng)
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D. ①③④
二、材料分析題
16. 張強(qiáng)上初中后，因?yàn)楣φn難度加深，爸爸媽媽不再幫他檢查作業(yè)，也不陪他復(fù)習(xí)功課，結(jié)果他學(xué)習(xí)六神無(wú)主，學(xué)習(xí)成績(jī)直線下滑。要解決張強(qiáng)“學(xué)習(xí)成績(jī)直線下滑”問(wèn)題，你有什么好的建議?
17.一個(gè)農(nóng)民為了救自己的兒子，竟然在情急之中抬起一輛壓在兒子身上的一輛輕型卡車(chē)……
(1)你相信人真有這么大的潛能 嗎?為什么?(4分)
(2)我們應(yīng)如何激發(fā)自己的潛能呢?(6分)
18.星期天，媽媽發(fā)現(xiàn)周超捷將頭發(fā)染成了三種顏色，而且還在左耳環(huán)，便對(duì)他說(shuō)：“你是一個(gè)學(xué)生，怎么能打扮得如此古怪 。”周超捷不以為然地說(shuō)：“你真老土!好多同學(xué)都羨慕我這種新潮打扮，只不過(guò)他們沒(méi)有勇氣做而已。”媽媽又說(shuō)了幾句，周超捷生氣地說(shuō)：“我已經(jīng)長(zhǎng)大了怎樣打扮是我自己的事情，不用你管!”
(1)你羨慕這種打扮嗎?說(shuō)說(shuō)你的理由。(5分)
(2)你認(rèn)為我們上初中后還要聽(tīng)從父母的意見(jiàn)嗎?為什么? (3分)
(3)請(qǐng)你為中學(xué)生應(yīng)該如何穿著打扮提幾條合理建議?(4分)
19. 紅紅在日記中寫(xiě)道：“今天的班會(huì)令我又憂又喜。首先，值周班干部總結(jié)時(shí)，點(diǎn)名批評(píng)了我。原因是我不認(rèn)真打掃清潔區(qū)，造成我班被扣分，我頓時(shí)羞得滿面通紅。接著班主任總結(jié)時(shí)，表?yè)P(yáng)了學(xué)習(xí)態(tài)度有了轉(zhuǎn)變、學(xué)習(xí)成績(jī)有了提高的學(xué)生，我也名列其中，我頓時(shí)轉(zhuǎn)憂為喜。反省我今天的表現(xiàn)，我認(rèn)識(shí)到自己……”
(1)紅紅是通過(guò)哪些途徑了解 自己的?(3分)
(2)從上述材料可以看出，紅紅有哪些優(yōu)點(diǎn)和不足?她今后應(yīng)該怎么做?(5分)
蕪湖縣實(shí)驗(yàn)學(xué)校初一政治上冊(cè)期中試題 3
一、單項(xiàng)選擇題(每小題2分，共40分)
1、要想創(chuàng)建一個(gè)優(yōu)秀的理想的班集體并不是一件容易的事，這需要我們大家的共同努力。為了我們的集體錯(cuò)誤的是（ ）
A、團(tuán)結(jié)協(xié)作，互助前行 B、各盡其能，發(fā)揮所長(zhǎng)，奉獻(xiàn)集體
C、 樹(shù)立共同的目標(biāo) D、我行我素，各顧各的
2、小剛在小學(xué)時(shí)成績(jī)一直名列前茅，可進(jìn)入初中以后，由于科目的增多，難度加大，他雖然還是很認(rèn)真的學(xué)習(xí)，但感覺(jué)到成績(jī)明顯下降了，困惑不解，你能幫他想出問(wèn)題所在嗎?（ ）
A、讓爸爸媽媽幫忙監(jiān)督檢查學(xué)習(xí)情況
B、合理安排時(shí)間，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，改變學(xué)習(xí)方法
C、智力水平已經(jīng)落后了，還需要加倍的努力、用功
D、科目太多就選兩個(gè)自己喜歡的
3、著名哲學(xué)家萊布尼茨說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有兩片完全相同的樹(shù)葉，世界上沒(méi)有性格完全相同的人。”這句話是說(shuō)（ ）
①人的生命具有獨(dú)特性②區(qū)別人必須從性格上區(qū)分③每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的，都有自己獨(dú)特的風(fēng)格和特點(diǎn)④對(duì)一個(gè)人的區(qū)別只看外貌就可以了
A、①②③④B、①②C、①③D、③④
4、理智的人使自己適應(yīng)這個(gè)世界，不理智的人卻硬要世界適應(yīng)自己。這句話告訴我們，面對(duì)從小學(xué)到中學(xué)這一新環(huán)境的變化，我們要（ ）
A、努力改變環(huán)境 B、學(xué)會(huì)回避
C、去積極適應(yīng) D、任其發(fā)展，得過(guò)且過(guò)
5、進(jìn)入初中后，小李的數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)皆絹?lái)越好，語(yǔ)文成績(jī)卻直線下降。問(wèn)他原因，他說(shuō)數(shù)學(xué)老師講得很有意思，而語(yǔ)文老師上課方式他不太喜歡，上課不想聽(tīng)。為使小李正確對(duì)待學(xué)習(xí)，我們可以對(duì)他說(shuō)（ ）
A、讓數(shù)學(xué)老師繼續(xù)保持，語(yǔ)文老師改變教法
B、走自己的路，讓別人說(shuō)去
C、喜歡數(shù)學(xué)應(yīng)認(rèn)真聽(tīng)講，語(yǔ)文可靠自學(xué)
D、盡快了解、適應(yīng)老師講課的特點(diǎn)
6、人雖然沒(méi)有鳥(niǎo)的羽翼，人也可以飛上藍(lán)天;雖然沒(méi)有魚(yú)的鰓鰭，人也可以遨游海洋;人類(lèi)用思想改變著周?chē)囊磺小＿@說(shuō)明（ ）
A、人類(lèi)可以隨心所欲的改造地球
B、人類(lèi)的生命最具有智慧
C、人類(lèi)的生命比動(dòng)物的生命寶貴
D、人類(lèi)是自然界的主宰
7、他有22年飛行生涯，可命運(yùn)只給他16秒!他是一名軍人，自然把生命的天平向人民傾斜。飛機(jī)無(wú)法轉(zhuǎn)彎，他只能讓自己的生命改變航向。他就是2007年感動(dòng)中國(guó)年度人物――李劍英。李劍英以自己的行動(dòng)感動(dòng)了中國(guó)人民，他使我們懂得（ ）
①珍愛(ài)生命，就要讓有限的生命煥發(fā)光彩
②個(gè)人的生命不重要，可以隨時(shí)放棄
③生命的意義不在于長(zhǎng)短，而在于對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)
④生命是脆弱的，無(wú)須珍愛(ài)，也無(wú)法珍愛(ài)
A、①③ B、②③ C、③④ D、②④
8、初中生往往渴望獨(dú)立又難以擺脫依賴(lài)，富于理想又容易脫離現(xiàn)實(shí)，勇于探索又缺乏自信，這說(shuō)明（ ）
A、初中生難以真正自立自強(qiáng) B、初中生青春期心理充滿著矛盾
C、自立自強(qiáng)需要一個(gè)漫長(zhǎng)過(guò)程 D、青春期心理矛盾阻礙自向發(fā)展
9、目前，在全國(guó)3億多18歲以下的青少年中，約有3000萬(wàn)人有心理問(wèn)題。青少年往往會(huì)出現(xiàn)煩惱。當(dāng)我們遇到煩惱時(shí)，要（ ）
①學(xué)會(huì)當(dāng)自己的“心理醫(yī)生”
②主動(dòng)向老師、父母或社會(huì)尋求幫助
③學(xué)會(huì)調(diào)控自己的情緒，積極面對(duì)
④獨(dú)立承受，因?yàn)榍笾耸乔优车谋憩F(xiàn)
⑤不管三七二十一，大膽地發(fā)泄屈來(lái)
⑥毫不保留地告訴別人
⑦要開(kāi)放自己的心靈世界，多與父母、老師同學(xué)和朋友溝通
⑧不要告訴別人，要藏在心里
A、①②④⑤ B、②③④⑥ C、①③④⑧ D、①②③⑦
10、我們要追求的個(gè)性（ ）
A、就是做任何事情都要與眾不同B、就是在裝扮上標(biāo)新立異
C、在于從內(nèi)心深處散發(fā)出的魅力D、就是自己處理自己的一切事情
11、下面屬于用發(fā)展的觀點(diǎn)看待自己的.是（ ）
A、小明既看到今天的“我”，又看到明天的“我”
B、小林既看到優(yōu)點(diǎn)又看到缺點(diǎn)
C、小林既悅納自我又完善自我
D、小劉既看到自己的優(yōu)點(diǎn)，又看到別人的優(yōu)點(diǎn)
12、以下不是認(rèn)識(shí)自我的途徑的是（ ）
A、通過(guò)自我觀察認(rèn)識(shí)自我 B、通過(guò)他人了解自己
C、通過(guò)考試了解自己 D、通過(guò)集體了解自己
13、最近同學(xué)們都發(fā)現(xiàn)本班的同學(xué)小志和涓涓上學(xué)路上同行，放學(xué)同行，課間活動(dòng)也常在一起，于是乎同學(xué)議論紛紛，你對(duì)男、女同學(xué)交往在何看法（ ）
A、男女同學(xué)交往一定會(huì)彼此激勵(lì)
B、男女同學(xué)可以交往，可以建立真摯的友誼，但不能過(guò)分親密，超出同學(xué)的友誼范圍
C、男女同學(xué)交往會(huì)荒廢學(xué)業(yè)
D、男女同學(xué)最好就不交往
14、每個(gè)人都有自己潛在的可供開(kāi)發(fā)的驚人潛能。然而，現(xiàn)實(shí)生活中卻并非每個(gè)人都能把自己的潛能發(fā)揮出來(lái)，取得應(yīng)有的成就，其中一個(gè)重要的原因是（ ）
A、人的家庭背景不同 B、人的身體素質(zhì)不同
C、人的認(rèn)識(shí)自我潛能的心態(tài)與激勵(lì)自己釋放潛能的程度不同
D、人的學(xué)歷、經(jīng)歷不同
15、李明在日記里寫(xiě)道：“困難時(shí)，會(huì)感到學(xué)習(xí)太苦了;當(dāng)自己經(jīng)過(guò)刻苦努力，解決了學(xué)習(xí)中的問(wèn)題時(shí)，會(huì)獲得一種成功的快樂(lè)。”這說(shuō)明
A、學(xué)習(xí)是無(wú)法放棄的B、學(xué)習(xí)是苦不堪言的
C、學(xué)習(xí)是十分快樂(lè)的D、學(xué)習(xí)是苦樂(lè)交織的
16、“如果你早晨頭腦不清醒，那你就不要跟著別人一起背單詞;如果你覺(jué)得多做一點(diǎn)練習(xí)對(duì)你有用，那么你就可以跳進(jìn)題海去遨游一番……”，這告訴我們
A、要找到適合自己的學(xué)習(xí)方法B、早晨背書(shū)學(xué)習(xí)效率不高
C、學(xué)習(xí)要敢于創(chuàng)新D、要模仿他人的學(xué)習(xí)方法
17、下列能夠體現(xiàn)青春活力的心理表現(xiàn)的是
A、對(duì)周?chē)沫h(huán)境滿腹牢騷，灰心傷氣
B、對(duì)自己的未來(lái)失去信心，厭倦生活
C、對(duì)身邊的事物熟視無(wú)睹，失去好奇心
D、對(duì)未來(lái)充滿希望，不斷探索新的世界
18、“世界是你們的，也是我們的，但歸根到底是你們的。你們年輕人朝氣蓬勃，正在興旺的時(shí)期，好像早晨九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，希望寄托在你們身上。”毛澤東的這段話告訴我們（ ）
A、青春時(shí)期是吃喝玩樂(lè)的最好時(shí)期
B、青春時(shí)期是孕育理想、確立志向的最佳時(shí)期
C、青春時(shí)期是干大事業(yè)的最好時(shí)期
D、青春時(shí)期是對(duì)國(guó)家和社會(huì)貢獻(xiàn)最大的時(shí)期
19、萬(wàn)丈高樓平地起，人生的價(jià)值也必須在不斷的奉獻(xiàn)中一點(diǎn)一滴地創(chuàng)造。從日常生活中平凡的點(diǎn)滴做起，是（ ）
A、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的重要途徑B、贏得人們普遍贊譽(yù)的好辦法
C、能干驚天動(dòng)地大事業(yè)的開(kāi)始D、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的唯一途徑
20、“青春讓每個(gè)人都開(kāi)花一次，但不擔(dān)保每個(gè)人都結(jié)一次果。能不能結(jié)果往往取決于當(dāng)你還是一朵花的時(shí)候。”岑桑的名言啟示我們：（ ）
①要珍惜青春年華，讓自己的青春開(kāi)花吐艷
②每個(gè)人都會(huì)在青春年代成為有才華的人
③青春是盛開(kāi)的花朵，我們不僅要讓她散發(fā)迷人芳香，更要讓她結(jié)出累累碩果
④要努力彈奏好青春協(xié)奏曲，使自己成為祖國(guó)需要的人才
A、①③④B、①②④C、②③④D、①②③④
二、非選擇題(60分)
21、下面是幾名同學(xué)面對(duì)初中學(xué)習(xí)生活中產(chǎn)生的困惑，請(qǐng)你出點(diǎn)子，幫幫他們做好學(xué)習(xí)的管理者。(18分)
情境一：張強(qiáng)上初中后，因?yàn)楣φn難度加深，爸爸媽媽不再幫他檢查作業(yè)，也不陪他復(fù)習(xí)功課，結(jié)果他學(xué)習(xí)六神無(wú)主，學(xué)習(xí)成績(jī)直線下滑。
(1)請(qǐng)幫助張強(qiáng)找出“學(xué)習(xí)成績(jī)直線下滑”的原因。(4分)
情境二：別人很快就能做完作業(yè)，而王剛總要花兩倍甚至更多的時(shí)間，于是王剛開(kāi)始模仿同學(xué)的學(xué)習(xí)方法，結(jié)果越學(xué)越糟。
(2)王剛該怎么辦，請(qǐng)你幫他分析。(4分)
情境三：進(jìn)入初中后，面對(duì)初中那么多門(mén)功課，唐濤經(jīng)常是做著這門(mén)作業(yè)又想著別的科目，結(jié)果哪門(mén)功課都沒(méi)有做好，唐濤覺(jué)得很亂，卻不知從何做起。
(3)你覺(jué)得唐濤的問(wèn)題在哪里?他應(yīng)該怎么辦呢?(4分)
22、青少年進(jìn)入青春期時(shí)，生理發(fā)生了變化：
小麗說(shuō)“不知從什么時(shí)候起，我們班的一些同學(xué)開(kāi)始拿另外一些同學(xué)的生理發(fā)育特點(diǎn)說(shuō)三道四，有時(shí)候還來(lái)玩笑”。
小紅說(shuō)“我覺(jué)得他們又是太過(guò)分了，真是不尊重人。”
(1)該不該談?wù)撉啻浩诘纳碜兓?(4分)
(2)如果你被別人取笑，你會(huì)有什么感受?(4分)
23、長(zhǎng)頸鹿對(duì)羊說(shuō)：“我比你有優(yōu)勢(shì)，我個(gè)子高，能吃到樹(shù)上部的葉子。你可吃不到。”羊說(shuō)：“我能吃到地上的草，你卻吃不到。”
(1)你同意它們的說(shuō)法嗎?為什么?(4分)
(2)談?wù)勅绾握_認(rèn)識(shí)自己。(8分)
24、請(qǐng)根據(jù)實(shí)際情況回答：
(1)我認(rèn)識(shí)自己的途徑是：(3分)
(2)我的潛能有：(1分)
(3)我準(zhǔn)備這樣去努力：(4分)
25、連江縣幕浦村村民的山羊有一陣經(jīng)常失蹤。村民們有外人偷羊。幾天后，村民們攔下了一輛面包車(chē)(車(chē)中傳出動(dòng)物叫聲)，意外發(fā)現(xiàn)車(chē)內(nèi)藏著一只野豬和三只黃麂。
對(duì)此，人們有以下幾種處理意見(jiàn)：
A、當(dāng)野味吃了B、報(bào)警或送往派出所
C、說(shuō)服司機(jī)放生D、置之不理
你贊同哪種意見(jiàn)，不贊同哪種意見(jiàn)?說(shuō)明理由。(14分)
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