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《Tomorrowwillberainy》的優秀學案
一、概述
本課是湘少版小學英語六年級下冊第十單元的第一課時， 本課的學習內容為課文 Part A&B。新單詞有 weather forecast ,will , stay, won’t , hate .詞組有 heavy/light rain , strong winds。主要句型是：①Tomorrow will be rainy.②I will+ V 原 . ③ I won’t+ V 原。④There will be… ⑤ There won’t be…
本節課內容主要貼近我們的日常生活，復習舊知識，學習新知識。學生通過觀看動畫、幻燈片學習新知識，以對話、自主操練等方式運用所學英語知識，學會表達如何描述未來天氣及如何表達未來發生的事情，達到英語是一門工具的教學目標，激發學生學習及生活興趣，提高學生英語語言綜合運用能力。
二、教學目標分析
１．知識與技能
（1）掌握新單詞weather forecast ,will , stay, won’t , hate 和句型（①Tomorrow will be rainy. ②I will+ V 原 .③ I won’t+ V 原。④There will be.⑤ There won’t be），做到發音準確、清晰，并能聽懂其含義。
（2）能熟練運用所學英語知識簡單地描述天氣狀況：It is rainy/sunny/cloudy/snowy/windy.；通過學習新句型后能熟練地表達：①It will be rainy/sunny/cloudy/snowy/windy tomorrow.② It won’t be …。 ③ There will be …。④ There won’t be …。
（3）能夠運用新句型對圖片情境進行描述（一些城市的天氣預報）。
（4）培養學生的閱讀能力及尋找信息的能力。
２．過程與方法
（1）通過師生說和自主聽讀體驗交際式英語教學的一般過程，掌握英語聽說的基本方法。
（2）通過分組競爭，分男女生組，表現好的組能獲得笑臉的卡通畫，個人表現好的則能獲得一枚標有“獎 ”字的小紅旗，培養學生集體合作意識，體會在競爭中學習的樂趣。
（3）學生通過交互式flash 動畫和生動的幻燈片圖片的觀看與參與，引導學生進入學習英語之語境。
（4）學生通過聽錄音，跟讀，由輸入到輸出，學生能自主運用新知識說出自己想要表達的想法。
3．情感態度與價值觀
（1）培養學生熱愛大自然，保護大自然的意識。
（2）培養學生集體團隊合作精神。
三、教學重點與難點
1. 掌握單詞weather forecast ,will , stay, won’t , hate.
2. 理解與運用句型：
①Tomorrow will be rainy.
②I will+ V 原 .
③ I won’t+ V 原。
④There will be…。
⑤ There won’t be…。
四、學習者特征分析
1. 學生已學過表示天氣的詞語：rainy , sunny , cloudy , windy , snowy , heavy/light rain ,strong winds 及簡單描述天氣的句型It is …。及句型There is …。
2. 學生對flash 有著強烈的好奇心與濃厚的興趣，學習與理解新知識更易于接受。
五、教學資源
1.湘少版小學英語六年級下冊教材。
2．weather forecast ,will , stay, won’t , hate 的單詞卡片各一。
3. 教學環境.多媒體教室、教學課件（PPT 形式，內含圖片、flash 動畫、音頻等）。
六、教學過程
Step 1 Warming up Let’s warm up.
1. Greetings.
2. 給全班分組：男生組和女生組 T: Today, I’ll divide you into two groups. Group 1 is boys. Group 2 is girls. Boys and girls have a match. If boys do better, boys can get a smile face. If girls do better, girls can get a smile face.（教師邊說邊把分組圖片貼在黑板上）
【設計意圖】讓學生學會在競爭中相互學習，相互合作，相互提高。
護大自然、保護大自然的意識。通過師生互動、生生互動式教學，活躍課堂氛圍，達到英語教學目標：培養學生聽、說、讀、寫的能力。
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