怎么教孩子養成閱讀習慣

　　現在的小孩子，在家長的影響下，很早就開始接觸了各類電子產品，而對于原本應該花費更多時間去閱讀的書籍卻被束之高閣。一個不喜歡閱讀的孩子是很難學到知識的，他的人生，他的閱歷，他的知識面不可能寬廣……這些進而會影響到孩子的健康成長，令其成為一個懵懂不知的人。在國際兒童圖書日這個節日來臨之際，我們不妨讓家中的寶寶參與到閱讀的主題活動中去。

　　營造一個有安全感的閱讀環境

　　興趣是最好的老師。讓寶寶養成好的閱讀習慣，首先要讓他們愛上書，然后才會愿意讀書。

　　而在低幼閱讀階段，寶寶看中的可能是環境。比如關掉電視、讓寶寶安靜下來。用親昵或寶寶舒服的姿勢，讓他們體會到親子共讀的情感交流。對于喜歡撕書、咬書的孩子，不要糾正甚至打罵。給他們一些犯錯、摸索的機會，會為他們營造一個安全感較強的閱讀環境。

　　有研究顯示，在拿到一本書后，幼兒首先關注的信息是人物、動作、情緒和人物關系。家長在陪讀時可以利用這些特點進行引導。

　　大開腦洞，合理想象

　　“注意細節，添油加醋。”“和松媽媽去游河”分享的陪讀體驗被很多人點贊。

　　通常，繪本或無字書的細節都非常豐富，家長需要做的就是對著畫面，合理想象，一邊找找細節一邊“擴句”。

　　比如看到一只小老鼠。“咦，它長著小小的眼睛，紅色的鼻子像一顆小草莓，尾巴長長的（反正你就使勁掰吧）——在掰扯的過程中，娃會跟著慢慢讀圖，也會學會形容詞等。

　　你也可以給書中的角色起名字，想象角色的性格、心理活動。如小老鼠托著腮幫子在那里摳白紙。你可以說”小老鼠有點無聊，想找點事情干干“，也可以說”這是一只活潑的小老鼠，它呀閑不住……“這種想象，可以是千變萬化的，只要能跟畫面配起來，能自圓其說。

　　反復入戲，逐漸拓展

　　閱讀的時候，不但可以給書中人物設計角色，還可以給角色配音，分飾角色，和孩子進行對話。這個過程既像一個有趣的親子游戲，又能衍生出很多新的解讀。

　　剛開始讀，可能只能看圖說話，情節也比較簡單。慢慢地，就可以加形容詞，畫面上物體的顏色、性狀。再接下來，可以加心理活動，盡情地想象……一點點地逐層推進。反復讀不但可以讓孩子有更多的精力去關注到細節，也符合孩子的性格特點。因為幼兒期的孩子都更喜歡重復單一的動作或過程。

　　各階段孩子的閱讀特點及培養方法

　　1、2歲前：是語感形成期，適合讀短小有趣的兒歌童謠、簡單重復的溫馨故事。除了聽故事，還應該給寶寶摸書、翻書，甚至撕書的機會。

　　2、2-3歲：是語言迅速發展期，適合讀容易模仿的兒歌和有一定情節、單純而有趣的故事。除了聽故事，還應該給2-3歲的孩子復述或跟讀的機會，發展語言表達能力。

　　3、4-6歲：是閱讀理解力迅速發展期，適合讀更有想象力的故事，但篇幅仍然不宜過長。除了聽故事，還應該給孩子扮演故事角色的機會。

【怎么教孩子養成閱讀習慣】相關文章：

家長怎么幫助孩子養成良好的睡眠習慣04-11

養成良好學習習慣03-03

改掉不良的閱讀習慣12-19

國旗講話：養成良好學習習慣03-12

淺談學生的閱讀習慣培養12-20

幫助幼兒養成良好的進餐習慣（通用19篇）04-09

初中生良好學習習慣的養成03-04

如何培養學生良好的閱讀習慣06-29

從現在開始，這幾個好習慣請逼自己養成07-02

學習上的壞習慣怎么克服02-21