永不離開的際遇作文

　　思想，是不會過時的美麗；而發現，是永不離開的際遇。

　　記憶中，老師總會告訴我們：生活中不是沒有美麗，而是我們缺少一雙發現美的眼睛。于是我們開始用我們的眼睛去發現，看蔚藍天空下浮過的流云；看見青青草叢中爬過的小蟲……那時，我們對發現的定義，僅停留于看，我們的眼睛是我們探索這個世界的工具。終于有一天，思想成為我們的主導，我們才開始認真的考慮發現的含義。

　　字典中對發現的定義是：找出原先就存在而大家不知道的事物或道理。而對于孩子們來說，發現就是找出原先就存在而我們不知道的道理。自然中的一切事物都太過于神奇，色彩斑斕的景象充斥著我們的眼睛。我們開始學會思考，學會欣賞。欣賞流云，去思考流云的產生原理；欣賞花草，去思考花草的生長養料……美麗的思想是不會過時的。就如同高懸于空的太陽，一直會散發陽光。隨著時間的漸漸走遠，我們不滿足于停留對自然的發現，我們開始思考人性，發現人性。

　　顧城曾說過：黑夜給了我一雙黑色的眼睛，我卻用它去尋找光明。我沒有黑色的眼睛，但我堅信我也會去尋找光明。

　　早春的微風還泛著點點的寒意，木質的走廊邊，樹木上的葉子還在風中起舞。仿佛是在為樹下的相互纏繞的藤蔓舉行婚禮。我坐在走廊的板凳上，靜靜的看著這場盛大的慶典。手中泛著金色的獎狀，像是在狠狠嘲笑我自以為是的能力。你有那個拿到證書的能力嗎？我自己都在嘲笑自己，把獎狀一摔，我盯著樹上的樹葉發呆。走廊上傳來咚咚的腳步聲，身邊坐下一個女孩，是寧。寧撿起我摔下的獎狀，“嗯？”我不敢再聽，怕聽見她失望的聲音，“第五名？很好哇！”這一定是她在嘲笑我，我想，于是忍著眼眶中的淚水，沒有理她。曾經不可一世揚言要拿第一的人卻落到了第五，勉勉強強拿了個獎狀，說出去我都嫌丟人，寧卻把那張獎狀放在我邊上。樹上的葉子搖頭晃腦，像是在贊成她的的舉動。“小滿，你又在鉆牛角尖了。”她拉著我，把我從長廊上拽起來。“走，我帶你去看同學。”我不動。不是不想去，是不敢。失去往日自信的我怕見到任何熟人。寧卻扯著我，把我帶到了教室。

　　教室里并不喧鬧，臨近期中考試的緣故，同學們都在自習。我倒是愿意他們都在鬧，這樣我就能混進去，不用說那煩人的比賽成績。可惜事與愿違，一進教室，寧就扯開嗓門喊“唉——小滿比賽完回來了！”我來不及阻止她，就見同學們一窩蜂涌上來，“哎，比的怎么樣啊！”“肯定還好，小滿有這個能力。”他們議論紛紛，我低著頭不說話。寧把獎狀一遞“第五名呢！不錯吧！”可是我感覺她那興奮的聲音是在嘲笑我。“第五名啊！是不錯。”“對啊，要是我們去還指不定拿不到名次呢！”我驚訝地抬起頭，看著同學們臉上的笑容，紅了臉頰。寧也笑嘻嘻地把獎狀遞給我，叮囑我收好。那一刻，我發現了，發現了同學們的善良與熱情，發現了也明白了這個世界最美好的并不是成績，而是人的心靈。

　　后來我將這件事情寫成作文，卻被老師拿去發表在了校報上，這可是理科班中少有的事情。我終于發現了我一直追求的光明，不就是人心中的溫情嗎！我想起席慕容的《際遇》：

　　在馥郁的季節

　　因花落在馥郁的季節

　　因花落

　　因寂寞

　　因你的回眸

　　而使我含淚唱出的

　　不過是

　　一首無調的歌

　　卻在突然之間

　　因幕起

　　因燈亮

　　因眾人的鼓掌

　　才發現

　　我的歌

　　竟是這一劇中的輝煌

　　我漸漸懂得，縱然美好的東西都可能會在時光的車輪下被碾失，但思想，是生了翅膀的天使，成為不會過時的美麗。而發現，宛如屹立于大地上的高峰，背著天使，成為永不離開的際遇。

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