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愉快的交流作文
今天下午第二節(jié)，我正在寫教案，一聲“老師”傳入耳際，我抬頭看，沒看清是誰，但也禮貌地說：“請進(jìn)來。”她大概看我表情狐疑，趕緊說：“老師，你不認(rèn)識我了？”我一拍腦門，趕緊說：“怎么能不認(rèn)識你陳瑩瑩。”她笑了，我也哈哈大笑。我們開始了愉快的交談。
她今年在我們學(xué)校初中畢業(yè)，我問她在哪所學(xué)校就讀，她神秘地說：“現(xiàn)在不告訴你，等到將來我上了大學(xué)再告訴你。”讓我內(nèi)心一陣感動(dòng)，這孩子，我在她心目中的地位還挺靠前啊。
她又問我：“老師，現(xiàn)在的學(xué)生怎么樣，是不是更讓人操心了？”
“是啊，”我嘆口氣說，“學(xué)生畢竟年齡小，還需要強(qiáng)制和督促，有時(shí)他們還不理解老師的一片苦心。”
說到這兒，她撲哧一聲笑了。回憶起了我們在一起的事情。她說：“老師，現(xiàn)在想起你初一教我的時(shí)候，我的表現(xiàn)就想笑，當(dāng)時(shí)怎么那么不懂事呢，為了一點(diǎn)小事和同桌打得桌子都爛了，還有作業(yè)，老是不完成，還整天像沒事兒人似的，那時(shí)真的是根本是不知道用功是干啥的，不是故意氣老師的。”聽她說這話，我也相信，因?yàn)槟菚r(shí)的確年齡小，我?guī)状稳u之后，她還是很愛和我在一起。
“老師，現(xiàn)在班內(nèi)有多少人啊？”
“七十個(gè)。”
“那么多呀。”
“是啊，就這還是比你上初一時(shí)少了二三十個(gè)呢，那時(shí)可有九十多個(gè)呢。”
她笑著說：“要不，我們每天把上學(xué)都說成是趕集呢。每天，只要你不在，我們就‘嗡嗡嗡’地亂說話了。”說到這兒，她話題一轉(zhuǎn)，說：“老師，我給你說吧，你多找?guī)讉�(gè)班委，分清任務(wù)和責(zé)任，就會好一點(diǎn)兒的，我們現(xiàn)在在高中就是這樣的。”然后給我講了講她們有高中的班級，基本不用班主任到班，班內(nèi)的大事小情都能妥善解決。末了，她還不忘補(bǔ)充一句：“老師，不知我說的對你有用沒，全當(dāng)我沒說。”呵呵，這個(gè)瑩瑩的話讓我感動(dòng)，她的到來讓我感到愉快。
最后，她說：“老師，我現(xiàn)在在一個(gè)知名度不高的學(xué)校上學(xué)，不過，我會努力的，因?yàn)槲乙呀?jīng)不再是當(dāng)初那個(gè)傻乎乎、沒理想的小孩子了，我相信，只要我肯努力，在哪個(gè)學(xué)校上沒多大影響，你說是不是？”
“那當(dāng)然，說不定三年之后，你們學(xué)校會因?yàn)槌隽四阋粋�(gè)名牌大學(xué)生而揚(yáng)名呢。”說完，我們倆都笑了。“但愿吧。”她小聲地說。“肯定的。”我大聲地說，“只要你多努力，肯付出比別人多的精力，你就一定行。”
第二節(jié)下課了，我該上第三節(jié)課了，我們倆一起出了辦公室，她說：“老師，有空我還會來看你的。”“盼望你第次都給我?guī)磉M(jìn)步的好消息。”我不失時(shí)機(jī)地說。看著她走出校門，我在心里默默地祝福她：
懂事的孩子，愿早日展現(xiàn)自己的風(fēng)采！
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