可惡的圓周率趣味作文

　　“圓周率”，這個詞在我的腦海里顯得非常生疏，但是，今天下午的作文課上，賈老師偏偏讓我們背誦圓周率，我眼前頓時一片空白：哎，我完了！

　　課后，老師口頭念了圓周率小數點后的前100位，我差點暈了過去：老師，不會讓我們背100個無規律的數字吧？正在我胡思亂想時，老師總算大發慈悲：讓我們至少背誦前三十位。我心里松了一口氣，可是背不到三十位要挨板子，壓力可不小啊！

　　在短短的十五分鐘內，我要背會30位數字，時間不太充足，我心想：好死不如賴活著（這句話用在這里很不合適，不如運用“與其趕著跑，不如自己跑”更貼切），背著看吧！能背多少背多少，何況我已經會背前八位了。于是，我努力地背誦，可是總也不能集中精力，看看這個數字，瞧瞧那個數字，不知所措——可能是受外界影響吧！為了背的快，我被迫捂住耳朵，憋足了勁把心思（全部）放在背圓周率上，嘰里呱啦地背誦著。

　　我終于能做到什么也不想地背誦了，而且還編了“節奏”：3.1415926/5358/9793/2384/6264/3383/3279/，再加上上次作文班上賈老師給我們講的圓周率的小故事，背誦速度提高了不少，經過二十分鐘的艱苦奮“背”，終于消滅了前35個數字，超過了自己的目標。

　　因為我背得太投入，沒有注意老師已經開始檢查，而且（正在）檢查我的同桌！我落了地的心又懸了起來：看朱霄鵬因為緊張而背誦的結結巴巴，我能否逃過這一劫？思考中，很快輪到了我，我站起來，不假思索就憑著印象（記憶）張冠李戴地亂背一通，等我坐下來后，同桌才告訴我——我全背對了！真是瞎貓碰見了死耗子，我完全是胡亂背得啊！（如果沒有付出努力僥幸過關可以用“瞎貓碰見了死耗子”來形容，但你分明是通過自己的艱苦奮“背”過關的，應該用“此時，我明白了功夫不負有心人的道理——通過努力，我過關了！”來形容更恰當）！后來賈老師給我們推薦了諧音法。“山巔一寺一壺酒，爾樂苦煞吾，把酒吃，酒殺爾，殺不死，溜爾溜死，扇三巴。扇爾吃酒，吾令爾怕怕，是要酒吃，一溜酒仙，舅舅先吃 ......”按照這個諧音背誦起來，速度果然快多了。

　　哎，這個可惡的圓周率，害得我的心上躥下跳，一會兒懸起來，一會兒又落下去。假如它是個有限小數，不知會挽救我多少個死去的腦細胞呢！

　　還好，一切只是虛驚一場！（還好，通過我的努力——順利過關，這個游戲讓我明白了“凡事不能心存僥幸，知識來不得半點虛假”和“一份耕耘，一份收獲”的道理）！

　　媽媽寄語：昊旻，媽媽在這篇作文中看出了你想運用俏皮話裝扮你的文章，這種現象很好，但在運用之前一定要弄明白這句話的意思，反之會本末倒置，不能更貼切地表達你的本意。不過敢于運用也是一種成功，媽媽依然為你喝彩！

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