幼兒園幼兒園七個一工作設想

　　以中心重點工作為指導，以課程建設和師資建設為重點，全面推進幼兒園的優質發展，提高我園辦園聲譽。

　　一、定好一個計劃

　　認真制定好期初計劃，切實做好有操作性、可行性的計劃。針對本學期“搬遷”工作在即，計劃中將搬遷前幼兒和教師要做的工作進行有重點的規劃，做到可操作性，有步驟。在和組長們進行審議后進行修改，再次明確本學期工作重點和方向，做好線上線下的研討。

　　二、組織各級各類研修活動

　　做好園部研修活動的引領者，針對“搬遷”園部做好規劃，利用的百草學苑研修活動，針對“搬家”課程做好課程審議活動。在審議過程中教師要明確幼兒是幼兒園的主人，要讓幼兒參與進來才是尊重幼兒。教師要好好利用這個資源，做好主題課程。主題課程以幼兒園的大活動為主線，引領全園幼兒共同參與，班級的活動作為幼兒園活動的配合和補充。

　　除此之外，有重點的帶領老師去規劃新園的戶外運動區、戶外游戲區和種植養殖區，以及各類專用室和公共空間。在進行環境創設的同時做好材料提供和教師指導的研討工作，力爭搬入新園后各項活動正常有序的開展。

　　三、讀好一本教育理論書籍

　　閱讀《小腦袋大問題》一書，結合書中所倡導的“教師應成為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者”，從本質上要求教師改善知識結構，從觀察幼兒、理解幼兒、尊重幼兒入手，促進幼兒的全面發展。在互動中根據幼兒的現有水平，為他們的進一步發展提供支架，教師提出高水平的問題，幫助幼兒延伸游戲的情節，并影響活動的導向。

　　四、做好一次科研講座

　　在中心內骨干教師點菜送培活動中，計劃針對中心新教師開展一次幼兒健康活動方面的講座。

　　五、參與一個課題研究

　　參與中心省葉研立項課題《兒童種子觀理念下幼兒園創造性游戲支持策略的實踐研究》的研究工作，做為子課題四《兒童種子觀理念下創造性游戲‘果實’支持策略的行動研究》的課題負責人，本學期繼續帶領果實小組的成員針對講評分享環節的策略和內容進行案例式的研討，讓組員們通過研討案例獲得講評分享的優化方案。期末將針對課題內容撰寫相應的論文并積極參賽和發表。

　　六、帶好一個業務團隊

　　依托百草學苑的研修活動，結合不同年齡段老師的特點，有針對性的開展教研，對新教師開闊思路鼓勵新教師積極參與到研修的氛圍中，對骨干老師積極發揮他們的引領力量，學著多方位的看問題分析問題，對于老教師利用新理念沖擊原有的課程觀、兒童觀，讓老師教師緊緊跟隨幼教改革的步伐。

　　七、提煉一些成果

　　本學期針對我園“搬遷”這一契機，形成有特色的搬遷課程，做好課程內容的推送工作。

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