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做標(biāo)本作文

時(shí)間:2023-07-10 18:39:46 好文 我要投稿

做標(biāo)本作文[優(yōu)秀4篇]

  在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編精心整理的做標(biāo)本作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

做標(biāo)本作文[優(yōu)秀4篇]

做標(biāo)本作文1

  星期六,我閑著沒事,就去找小伙伴們捉昆蟲,準(zhǔn)備做標(biāo)本。

  我把劉豪、馬俊浩和于寶三個(gè)人都叫來(lái)捉昆蟲玩。我們?cè)诨▍仓凶邅?lái)走去,瞪大眼睛仔細(xì)地尋找昆蟲,突然發(fā)現(xiàn)一只天牛在草地上慢慢地爬著,我一下子把天牛捉住了,放在了瓶子里。

  我和小伙伴們回來(lái)了,我問:“于寶,你捉的昆蟲是什么?”于寶說(shuō):“我捉了兩只。一只是蝴蝶,另一只是毛毛蟲,你捉的是什么?”“我也抓了兩只。一只是天牛,一只是螳螂。”我回答。

  我和小伙伴們一起做實(shí)驗(yàn)了。我把一支吸進(jìn)去藥的針扎進(jìn)天牛的.身體里,過(guò)了一會(huì)兒,天牛的身體就開始噴白色的液體,我估計(jì)這是藥效發(fā)作了吧!過(guò)了一會(huì)兒,這只天牛就死了。

  接下來(lái)開始做標(biāo)本了。我把螳螂夾在書中,放在太陽(yáng)下曬,大概要曬兩個(gè)小時(shí)左右,等我把螳螂取出來(lái)的時(shí)候,螳螂就干了,也就成為標(biāo)本了。

  做標(biāo)本真好玩!希望你也能像我們一樣親自動(dòng)手、仔細(xì)觀察,保證能讓你增長(zhǎng)大自然的知識(shí)。

做標(biāo)本作文2

  今天,老師布置我們的家庭作業(yè)是:制作植物標(biāo)本。

  回到家里,我往花園走去。哇!這里到處都是鮮花和樹木。如果你去了那里,絕對(duì)不想再走出去了,因?yàn)檫@里一片陰涼,滿眼的綠意哦!

  我在花園里收集了各種各樣的樹葉和鮮花,立刻回家制作標(biāo)本。先把采來(lái)的.植物夾在一本舊書里,讓書吸收水分;大概過(guò)了4個(gè)小時(shí)左右,水分吸收的差不多了,把它們拿出來(lái)。接著把他們放在一本相冊(cè)里面,植物標(biāo)本就算制作完了。

  我把作業(yè)交給老師,老師表?yè)P(yáng)了我,還在班里向其他的同學(xué)展示了我的作業(yè),我心里非常高興!

做標(biāo)本作文3

  上個(gè)星期天,我和媽媽學(xué)了做標(biāo)本。首先,我們?nèi)ノ覀兗业母浇盏夭刹牧希闪税l(fā)黃的'牽牛花葉子,綠色的牽牛花葉子,還有長(zhǎng)長(zhǎng)的竹葉,不知名的小野花……

  回到家后,我們就開始制作標(biāo)本。首先,我們要準(zhǔn)備報(bào)紙、紙巾、木板和繩子。我們先在木板上鋪一層報(bào)紙,再在報(bào)紙上鋪一層紙巾,然后把采集過(guò)的標(biāo)本夾在兩層吸水紙巾的中間,再蓋一層報(bào)紙。可以這樣做很多層。我們做了兩層。最后用繩子捆上,放在花架上通風(fēng)、曬太陽(yáng),防止標(biāo)本發(fā)霉。

  過(guò)了一個(gè)禮拜后,我們拆開標(biāo)本夾,檢查標(biāo)本制作好了沒。由于太陽(yáng)不是很好,有些標(biāo)本發(fā)霉了。

  我學(xué)會(huì)了做標(biāo)本,心里很開心,因?yàn)橛行?biāo)本的形狀很漂亮。

做標(biāo)本作文4

  星期二,我們博士精品班學(xué)做植物標(biāo)本,需要的工具有:小夾子、放大鏡、小鏟子等等。采集順序:1采集植物(若是小草的話就用小鏟子,然后連根拔起),2把植物壓平,3烘干,換紙。

  我和孟小嶼一組,我們一開始就決定要采集和別人不一樣的植物,所以別人在摘松樹葉時(shí)我們?nèi)フ酥袢~,我覺得那株竹葉好像一個(gè)正在跑步的小運(yùn)動(dòng)員,因?yàn)槲乙埠芟矚g運(yùn)動(dòng)。孟小嶼請(qǐng)老師幫我們挖了一棵四葉草,依我看來(lái),那棵四葉草簡(jiǎn)直就是一臺(tái)長(zhǎng)著腳的'電風(fēng)扇!

  拿著它就覺得好涼快。老師又帶我們?nèi)ゲ闪艘环N花,chen別人內(nèi)亂時(shí)我們又去采了油松,這油松太像鵝毛扇了,不,像草帽,不,最像掃把。我們還去采了ziwei,植物的顏色真是絢麗多彩,這zi色的葉子真好看。

  回教室后,我拿書包把植物壓平,再填好單子一起交給老師,后面的烘干、換紙由老師來(lái)做,老師說(shuō),下周二就能拿到我們親手做的植物標(biāo)本了,好期盼下周二的到來(lái)!

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