我是社區(qū)小主人作文[優(yōu)]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的我是社區(qū)小主人作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　南聯(lián)小學(xué)地處深圳市龍崗區(qū)南聯(lián)社區(qū)，這里正在由農(nóng)村向城市化過渡。整個(gè)社區(qū)環(huán)境不太好，居民的公民意識比較差。如何激發(fā)學(xué)生參與環(huán)保、社區(qū)環(huán)境的建設(shè)，增強(qiáng)學(xué)生作為社區(qū)小主人的責(zé)任心和自豪感?陳老師組織我們開展了一次“我是社區(qū)小主人的社會實(shí)踐活動。陳波老師通過社區(qū)采訪站、行動看真點(diǎn)、出謀劃策屋、實(shí)踐快車道、暢所欲言臺五個(gè)步驟完成了這次活動。雖然活動已過去一段時(shí)日，但我們說起這次活動仍歷歷在目。這里不妨選取點(diǎn)精彩片段。

　　剛剛得知我們要上一次與社區(qū)有關(guān)的綜合實(shí)踐活動課，要大家做好相關(guān)的調(diào)查時(shí)，教室里就熱鬧開了。

　　“調(diào)查社區(qū)?社區(qū)……、“社區(qū)生活與我們有什么關(guān)系?、“‘快樂隊(duì)’的過來，我們大家來商量一下?……

　　教室里，同學(xué)們?nèi)�五成群，有的說，有的寫，有的在爭論……咦?邱祥峰怎么一個(gè)人低著頭?走過去輕輕一看原來他在查字典，看到他皺著眉頭，我問道：“祥峰，需要幫忙嗎?“字典里沒有社區(qū)這個(gè)詞的解釋。社區(qū)是什么?社區(qū)到底包括哪些內(nèi)容?

　　這時(shí)候，老師發(fā)言了：“同學(xué)們，安靜一下，好嗎?誰能夠告訴老師，你是怎樣理解‘社區(qū)’這個(gè)詞的?剛剛安靜的教室又熱鬧起來，學(xué)生紛紛從自己的角度說開了……真沒有想到一個(gè)簡簡單單的詞語竟被學(xué)生們用自己的語言解釋得那么豐富多彩，那么富有生活的氣息。

　　課堂上，由于課前準(zhǔn)備充分，學(xué)生表現(xiàn)很積極活躍。在“實(shí)踐快車道這一環(huán)節(jié)中，5個(gè)小組各有側(cè)重，都充分發(fā)揮了自己小組成員的特長。第一小組的張瑞超同學(xué)寫下了“愛我社區(qū)四個(gè)遒勁有力的毛筆字;第二小組的程楚帆同學(xué)當(dāng)場創(chuàng)作了一幅題目為“綠意的山水國畫，他說要讓綠色充滿人間，充滿每一個(gè)人的心田;第三小組根據(jù)自己的生活實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)自創(chuàng)的“拍手歌淺顯易懂，非常具有教育意義;第四小組則根據(jù)《我們只有一個(gè)地球》以及本節(jié)課所學(xué)的知識，以“地球哭了——“清潔地球——“地球笑了為線索動手創(chuàng)作一組生動有趣的漫畫，以畫明理很有創(chuàng)意。

　　而第五小組則充分發(fā)揮自己小組的文學(xué)特長，以“我是社區(qū)小主人為題，即興寫了一首小詩：我驕傲——/我是社區(qū)小主人/太陽給我溫暖/大地給我筋骨/我屬于周圍的/每一片綠葉/每一株小草/我興奮——/我是社區(qū)小主人/清風(fēng)給我涼爽/鮮花給我芳香/我屬于周圍的/每一寸泥土/每一朵小花/我自豪——/我是社區(qū)小主人/藍(lán)天給我自由/白云給我歡樂/我屬于周圍的/每一滴雨露/每一絲光芒/也許，我們小主人的力量有限/但我們的關(guān)懷——備至無限!

　　我們在以自己喜歡的方式描繪著自己向往的“社區(qū)形象，“現(xiàn)代公民意識也在潛移默化中生成著。

【我是社區(qū)小主人作文】相關(guān)文章：

我是社區(qū)小主人作文07-15

小主人作文04-07

小主人作文07-15

小主人天地作文07-12

小主人天地作文【精選2篇】07-14

我為社區(qū)服務(wù)作文02-22

我們的社區(qū)作文07-16

[熱]我們的社區(qū)作文07-17

社區(qū)醫(yī)院自查情況07-11

社區(qū)消防演練工作范文05-04