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在這個(gè)薄情的世界里深情地活作文
在我們平凡的日常里，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的在這個(gè)薄情的世界里深情地活作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
在這個(gè)薄情的世界里深情地活作文1
我的學(xué)習(xí)成績(jī)雖然不怎么好，但我一向羨慕那些電視上的演講家，我也相當(dāng)演講家。今天，經(jīng)過(guò)我的爭(zhēng)取，我終于也可以站在演講臺(tái)上當(dāng)一回演講家了。
我是在比賽進(jìn)行到一半的時(shí)候由班長(zhǎng)申請(qǐng)才加入到演講隊(duì)伍中來(lái)的，這個(gè)機(jī)會(huì)來(lái)之不易，我想：我一定要講好。因此，在別人演講時(shí)我一直站在走廊上做準(zhǔn)備。
等我前面的那一位同學(xué)演講快結(jié)束了，我趕緊再次束好褲子，準(zhǔn)備大步上臺(tái)，為的是像電視里的演講家那樣瀟灑。
“下面請(qǐng)第十一號(hào)選手朱子超上場(chǎng)。”聽(tīng)了主持人的話，教室里響起了熱烈的掌聲。我一步一步地走上來(lái)，好像走了很久才到演講臺(tái)前。“各位同學(xué)……”教室里又響起了一片掌聲，我趕緊停下來(lái)，沒(méi)想到教室里傳出一陣笑聲。我鎮(zhèn)定了一下。又開(kāi)始說(shuō)道：“各位同學(xué)，大家晚上好，今天我演講的題目是《只有一個(gè)地球》……”我其實(shí)差不多都是背的書(shū)上的內(nèi)容。“……不錯(cuò)，科學(xué)家提出了設(shè)想，例如，在火星上或者月球上建造移民基地。但是，這些設(shè)想即使能實(shí)現(xiàn)，又有多少人上去居住呢？”講到這里時(shí)，我本來(lái)想加上自己的語(yǔ)言，比如加上：是的，如我們的'北京故宮、天安門(mén)廣場(chǎng)、桂林的象鼻山、漓江……又能怎么搬走呢？可因?yàn)槲姨o張了，不記得了。
為了讓小評(píng)委給我高分，我演講時(shí)也按照老師說(shuō)的那樣，用眼神去和觀眾交流，可觀眾們都笑起來(lái)了。
后來(lái)，沒(méi)想到我還真得了獎(jiǎng)！這可是我第一次上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，我并不笨，用老師說(shuō)的話說(shuō)，不管什么是，只要敢面對(duì)，只要用心做，就一定可以做好。
在這個(gè)薄情的世界里深情地活作文2
常常有人問(wèn)我，為什么還要看紙質(zhì)書(shū)；為什么還去寫(xiě)信；為什么還不遠(yuǎn)萬(wàn)里地去見(jiàn)一個(gè)人。因?yàn)榘。乙谶@薄情的混凝土城市里深情地活。
一筆一劃，橫豎撇捺；千里相尋，憑字相認(rèn)。信息化的時(shí)代雖然表面上似乎方便了許多，卻又感覺(jué)缺失了什么。究竟是什么呢？也許是筆劃過(guò)紙張的力度，又或許是握筆手上的溫度。缺少的可能是等信的迫切，寫(xiě)信的心情。
翻開(kāi)一本書(shū)，落滿了塵埃的書(shū)，不知它曾經(jīng)承載著誰(shuí)的悲喜，也不知作者寫(xiě)這本書(shū)時(shí)的心境。與其說(shuō)紙質(zhì)書(shū)拿在手里是重量，不如說(shuō)它凝聚著思想深度，那種質(zhì)感是電子書(shū)或閱讀器永不能及的。現(xiàn)在，讀紙質(zhì)書(shū)的人越來(lái)越少了，是不是時(shí)代變了呢？還是，人們變了呢？
視頻聊天?人們推崇至極的視頻聊天?虛擬的.終究是虛擬的，透過(guò)薄薄的顯示屏可以聊什么?隔著屏幕和面對(duì)面根本沒(méi)有可比性。如果你的朋友在視頻聊天中哭泣，你卻尷尬的愛(ài)莫能助。而他（她）就在你面前你是不是可以給他（她）一個(gè)擁抱。
盡管有些東西已經(jīng)漸漸被時(shí)代遺忘，被人們所拋棄。即便這樣，我依然還是執(zhí)著，甚至有些傻地堅(jiān)持著寫(xiě)信，堅(jiān)持著看紙質(zhì)書(shū)，依然千里迢迢見(jiàn)朋友。
有些情懷在這個(gè)紛紛擾擾的時(shí)代里幾乎湮滅了，取而代之的是手機(jī)電腦，是冰冷的數(shù)據(jù)。時(shí)代是如此紛亂，執(zhí)著的人顯得有些落伍。可是，我偏偏就要在這個(gè)薄情的世界里深情地活。