我們班的“神”作文

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家整理的我們班的“神”作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我們班的“神”作文1

　　每個(gè)班級(jí)里，總有幾個(gè)特殊的人，像神一樣存在，我們班就有這幾個(gè)“神”，他們分別是：小王同學(xué)，被我們稱(chēng)為“赫拉克勒斯神”；子豪同學(xué)，被我們稱(chēng)為“哭神”；最后一位就是我們班的“歌神”尹子同學(xué)。現(xiàn)在就有請(qǐng)他們閃亮登場(chǎng)。

　　快看，這就是我們班的“赫拉克勒斯神”，為什么要叫她這個(gè)名字呢？這就要從上次午寫(xiě)說(shuō)起。小王同學(xué)，她是班長(zhǎng)，也是我們班的大力士“赫拉克勒斯神”。她要管午寫(xiě)紀(jì)律，可是，班里吵吵鬧鬧的，同學(xué)們想說(shuō)的說(shuō)，想玩兒的玩兒，她管了管，教室安靜了不到三十秒，你懂的，又開(kāi)始吵了起來(lái)。“赫拉克勒斯神”實(shí)在受不了了，她走到教室門(mén)旁邊，我們都不知道她要干什么，只聽(tīng)“咚”的一聲，發(fā)生了什么？我看見(jiàn)她使出了赫拉克勒斯的力量，把門(mén)使勁踢了一下，全班瞬間安靜的像雕塑館一樣了。俗話說(shuō)得好：如果教室里頓時(shí)安定下來(lái)，那就代表天使從過(guò)道走了過(guò)去。媽呀！太可怕了，是不是赫拉克勒斯神在她旁邊助力呢？下課了，我去看了一下門(mén)，門(mén)都凹進(jìn)去了一點(diǎn)點(diǎn)。

　　下一位就是我們班出了名的“愛(ài)哭鬼”——子豪同學(xué)，這么說(shuō)他是因?yàn)椋�只要有同學(xué)把他的本子或者什么東西拿來(lái)看一下，他就張開(kāi)像巨人一樣的大嘴哇哇大哭。上次，我就把他的'筆拿起來(lái)看了看，這還是經(jīng)過(guò)他同意的。可我剛拿起筆，他就說(shuō)：“呀！別動(dòng)了，快點(diǎn)把筆給我！”“什么？你是得了健忘癥了吧？我勸你去醫(yī)院檢查一下吧！”我剛說(shuō)了兩句，“愛(ài)哭鬼”就張開(kāi)大嘴巴哭了起來(lái)，好像一只恐龍?jiān)诮小Ｎ抑幌雽?duì)他說(shuō)一句：“兄弟，你太厲害了！”

　　最后一位，他就是我們的“歌神”，也是我的好朋友小尹同學(xué)，小尹同學(xué)和我是鄰桌，他每次在寫(xiě)各科作業(yè)時(shí)，我就能聽(tīng)到他哼著小曲兒，一會(huì)兒這首歌，一會(huì)兒那首歌，簡(jiǎn)直就是中國(guó)小曲庫(kù)呀！我就納悶了：都是四年級(jí)的學(xué)生，每天除了學(xué)習(xí)就是學(xué)習(xí)，他怎么能記住這么多的歌呀！有次自習(xí)課，尹子同學(xué)整整哼了一節(jié)課的歌，這也太厲害了吧！也不怕把嗓子哼啞了，他是有多么喜歡唱歌呀！

　　這就是我們班的三位“神”，你要是想來(lái)目睹他們的風(fēng)采，記得帶上一百元哦！我可是收門(mén)票的。

我們班的“神”作文2

　　在我們班有兩位特別讓人“佩服”的同學(xué)，他們就是我們班的“二位郎神”大朗神睡神，二郎神吃神。

　　“呼—呼”瞧，我們班的“睡神”又睡著了，真不知道他晚上都在干些什么。你看他那樣子，把胳膊當(dāng)作枕頭似的枕在上面，又將課本豎立在面前，剛好擋住了他的臉，不知道的人還以為他在認(rèn)真聽(tīng)課呢。不過(guò)他這招瞞天過(guò)海還真是高，大半節(jié)課過(guò)去了，老師都還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。當(dāng)然，次數(shù)多的話，老師肯定也會(huì)懷疑的，這不，被罰站了。就是剛才，他睡著了，睡著就睡著吧，可還打起呼嚕來(lái)，打呼嚕就打呼嚕吧，可還那么大聲。惹得我們周?chē)�的人哈哈大笑，你說(shuō)老師能不發(fā)現(xiàn)嗎！更讓我們佩服的是他在后面站著都是閉著眼睛的。只見(jiàn)他身子靠著墻，頭半垂下來(lái)，老師在講臺(tái)上講得津津有味，他卻在下面睡的不亦樂(lè)乎。這時(shí)后面的.同學(xué)調(diào)皮的在睡神面前晃來(lái)晃去，似乎在看他是不是真的睡著，可惜他的動(dòng)作幅度過(guò)大，不巧被老師看見(jiàn)了，老師氣呼呼的向睡神走去，可憐的睡神并沒(méi)有感受到危險(xiǎn)的降臨，仍自顧自地睡著，老師努力讓自己平靜下來(lái)，耐著性子拍了兩下他的肩膀，可他依然沉默，老師肯定不能再平靜了，老師用勁的在他胳膊上狠狠地掐了兩下，睡夢(mèng)中的他似乎感受到了不舒服受，才慢悠悠地張開(kāi)了雙眼，看到是老師，他先是一驚，隨后才發(fā)現(xiàn)自己所犯的錯(cuò)。哎，他這個(gè)睡神真是當(dāng)之無(wú)愧啊！

　　接下來(lái)就是我們班的二郎神吃神了，他可謂是我們班最強(qiáng)壯的了。也對(duì)啦，像他那么愛(ài)吃人怎么會(huì)不胖呢？你們都不知道，他時(shí)時(shí)刻刻嘴都不停，記得有一次，我們正在上課，他就在后面吃個(gè)不停，起初我們并不知道，這還是班主任告訴我們的。說(shuō)他在我們上課時(shí)就不停的往嘴里塞東西，班主任在外面看他好久了，可他還是不停得吃，把嘴吃得鼓鼓的，我都懷疑他是不是沒(méi)吃過(guò)飯啊！最后班主任實(shí)在是看不下去了，便悄悄的走進(jìn)教室，來(lái)到他的身邊，揪住他的耳朵，他一看是班主任，險(xiǎn)些沒(méi)將剛吃進(jìn)去的東西個(gè)噴出來(lái)，他那樣子真是太滑稽了。但現(xiàn)在回想起來(lái)我都忍不住想笑。

　　這兩位就是我們班的“二郎神”，兩位天下無(wú)敵的“牛人”。

我們班的“神”作文3

　　我們班是個(gè)豐富多彩的萬(wàn)花筒，有學(xué)習(xí)刻苦的“學(xué)神”，有笑點(diǎn)很低的“笑神”，有做事急性子的“快神”，還有做事效率低的“慢神”……今天，我就來(lái)給大家介紹下我們班的“雨神”。

　　說(shuō)起這位“雨神”，他可不一般。他名叫趙溶沁，一張白白胖胖的臉蛋，一對(duì)淺棕色，彎彎的`眉毛，一雙智慧的大眼睛“鑲嵌”在眉毛下，顯得格外帥氣。一張小嘴巴時(shí)不時(shí)就能說(shuō)出富有哲理的語(yǔ)言。他對(duì)待同學(xué)也特別友善，大家都很喜歡和他做朋友。而且，他非常博學(xué)，懂得特別多，上知天文，下知地理，所以他有“小博士”的稱(chēng)號(hào)。但是，這位小博士也被同學(xué)們稱(chēng)作“嬌博士”和“雨神”，因?yàn)樗�總是為了一點(diǎn)兒雞毛蒜皮的小事，眼淚就止不住地往下流，有時(shí)還會(huì)哇哇大哭，同學(xué)們都得去勸他、哄他，才能把他穩(wěn)住。真的有如林黛玉再世啊。

　　有一次上語(yǔ)文課，王老師邁著輕盈的步子走進(jìn)教室，把語(yǔ)文書(shū)和一摞作文本放在講臺(tái)上，對(duì)我們說(shuō)：“這次的作文大家都寫(xiě)的很好，值得表?yè)P(yáng)。但是有幾個(gè)同學(xué)忘記在作文本上寫(xiě)名字了，現(xiàn)在快來(lái)寫(xiě)上名字。”說(shuō)完，王老師就點(diǎn)著名字說(shuō)：“王明，小紅，趙镕沁……這本子應(yīng)該是你們的，快點(diǎn)來(lái)寫(xiě)名字吧。”其他幾位同學(xué)都快速上到講臺(tái)將名字寫(xiě)好了。只有這位“雨神”趙镕沁同學(xué)還沒(méi)有上去。王老師怕他聽(tīng)不見(jiàn)，就又放大了點(diǎn)兒聲音說(shuō)：“趙镕沁，快點(diǎn)上來(lái)寫(xiě)名字。”趙镕沁聽(tīng)了，急忙低下頭，滿臉通紅，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，不一會(huì)兒，眼淚就像斷了線的珍珠，止不住地流下來(lái)。他旁邊的同學(xué)就走過(guò)來(lái)，拍拍他的肩膀說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，趕緊上去寫(xiě)名字吧。”這下，他才勉強(qiáng)將眼淚止住。只見(jiàn)他緩緩地站起來(lái)，低著頭，一步一步地向講臺(tái)走去，過(guò)了好一會(huì)，他才慢悠悠地挪到了講臺(tái)旁，慢吞吞地拿起筆，一筆一畫(huà)地寫(xiě)下了大名。有幾個(gè)同學(xué)竊竊私語(yǔ)，正好被“雨神”聽(tīng)見(jiàn)了，只見(jiàn)他把筆往講臺(tái)上一扔，跑回自己的位置，趴在桌子上哇哇大哭起來(lái)。這下子，同學(xué)們都慌了，許多同學(xué)都上去勸他、哄他，王老師沒(méi)辦法，只好把他叫出教室，和他談了一節(jié)課。

　　這就是我們班的“雨神”，現(xiàn)在，他還是會(huì)為了一些小事而哭個(gè)不停，不過(guò)這位“雨神”的雨是六月天的雨，來(lái)得快也去得快。希望他以后能夠少下點(diǎn)“雨”，多出點(diǎn)“太陽(yáng)”哦。

我們班的“神”作文4

　　師在娓娓動(dòng)聽(tīng)地講課，大家聽(tīng)得津津有味。忽然，老師停住了講課，把慍怒的眼神投向我的后桌。嘻嘻，我用腳趾頭想想也知道，準(zhǔn)是后桌的“韓睡神”趴下啦！此刻，老師的講課聲如同悅耳的催眠曲，窘態(tài)百出的`“韓睡神”正睡得低枝倒掛，與周公稱(chēng)兄道弟呢。

　　老師走向我的后面，他的同桌趕緊拍了拍他的肩，他迷迷糊糊地抬起頭，一臉無(wú)辜的看看同桌，發(fā)現(xiàn)是同桌在拍他，剛想發(fā)火，卻看見(jiàn)老師走來(lái)，才硬打起精神來(lái)，那眼神，讓我不由自主地想起陽(yáng)光下睡懶覺(jué)的懶貓。這是“韓睡神”上課常有的鏡頭，他家人也是很著急，為他跑上海、杭州，配藥打針的，但還是不見(jiàn)效。班主任也是很無(wú)奈，只得在他旁邊“配備崗哨”，一發(fā)現(xiàn)周公上來(lái)“勾搭”他，就馬上“火力阻擊”。但有時(shí)百密一疏，同桌聽(tīng)課聽(tīng)得入神了，常常忘了去拍他，老師不得不停止講課，來(lái)提醒他，弄得同桌怨聲載道，過(guò)不了幾周，就向老師要求換座位。

　　上學(xué)期，我曾經(jīng)也是他的同桌，我還信誓旦旦地對(duì)老師保證：有我在，一定叫他睡不成！但是讓我大跌眼鏡的是，每次一上課，他所做的第一件事就是想怎么睡才舒服，第二件事就是倒頭就睡，睡得那叫一個(gè)香，口水把作業(yè)本都浸透了，醒來(lái)之后還很憤怒地問(wèn)我：“這是誰(shuí)弄的，竟然把水灑到我作業(yè)本上！”每次一叫醒他，五分鐘后就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。

　　可是每次你只要在他耳邊說(shuō)一聲：“吃飯了！”他會(huì)立馬睜開(kāi)眼睛，把腦袋90度旋轉(zhuǎn)，看看后面墻上的鐘點(diǎn)時(shí)間到了沒(méi)。有一次下課的時(shí)候，我見(jiàn)他容光煥發(fā)，以為他要改過(guò)自新，沒(méi)想到他突然冒出一句：“下節(jié)課一定要好好睡！”有時(shí)，老師迫不得已，讓他站個(gè)兩三分鐘，這貨居然站著也能睡，站著站著，不知不覺(jué)又趴下了。可是，每次體育課的預(yù)備鈴一響，他就會(huì)挽起袖子，笑逐顏開(kāi)地說(shuō)：“呦西，看我今天能進(jìn)幾個(gè)球。”

　　不知道是不是因?yàn)樗�得多了，腦子也睡糊涂了。有一次聽(tīng)寫(xiě)英語(yǔ)單詞，一個(gè)單詞的中文意思是“步行”，他寫(xiě)成了“走路”，然后他還很無(wú)辜地問(wèn)我這個(gè)單詞是什么意思，我回答道：“步行。”只見(jiàn)他憤憤不平的說(shuō)：“為什么‘不行’啊？”這件事被大家笑話了好久。

　　但笑話歸笑話，我們實(shí)際上還是很替他著急，希望他能找到良醫(yī)，幫助他驅(qū)除睡魔，還給他一個(gè)清醒的頭腦、健康的體魄。

我們班的“神”作文5

　　號(hào)外號(hào)外，四班的各路神仙齊聚一堂，還請(qǐng)大家多多贊賞。

　　今天就給大家見(jiàn)識(shí)一下我們班的“瘋神榜”，第一名外號(hào)叫“全能小子”，他有多個(gè)特長(zhǎng)，如跑得快，書(shū)法好，樂(lè)器棒……

　　他每年運(yùn)動(dòng)會(huì)都榜上有名，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的超過(guò)了許多人，每年跑步，他就像一匹脫韁的小野馬一樣，輕輕松松就第一個(gè)奔向終點(diǎn)，讓別人驚嘆不已；他的書(shū)法在我們班可是一流的，他的門(mén)下有數(shù)十個(gè)粉絲弟子呢！有好幾個(gè)同學(xué)都想向他一樣，讓別人佩服，連我也常去他那里模仿他的字體呢。他經(jīng)常獲得書(shū)法賽的獎(jiǎng)，讓我們羨慕不已；他的樂(lè)器就像大師彈奏的那樣，讓我們陶醉其中，無(wú)法自拔，真是太厲害了，讓我都想拜他為師呢！

　　第二名的“瘋神”那叫個(gè)厲害呢，他吹牛吹的都能吹上天了呢，他每天圍在我們身邊，說(shuō)他的祖先是xxx，每天換花樣的`吹牛，天天說(shuō)大話，可是誰(shuí)也不理他，就當(dāng)他在自言自語(yǔ)呢。

　　據(jù)說(shuō)呀，他有一大柜子的書(shū)，大家都覺(jué)得他會(huì)好好學(xué)習(xí)了，為此而感到高興。但是現(xiàn)實(shí)卻不是這樣的，他是擁有一大柜子有關(guān)吹牛方面的書(shū)。你看，今天下午他就帶來(lái)了一本吹牛大王。

　　老師批評(píng)了他好幾次，他也不去理會(huì)。

　　第三名是睡覺(jué)狂，他似乎永遠(yuǎn)也睡不夠，每天一上課就爬在桌上，我們都稱(chēng)他為“睡神”。他一天到晚只知道睡，到了學(xué)校，他睜著眼朦朦朧朧的眼睛，好幾次都走錯(cuò)了教室，讓別的班的人都嚇一大跳。每次跟他說(shuō)話，他就趴在桌上，有氣無(wú)力的回答，就一個(gè)字“嗯”，真是好無(wú)趣呀！

　　班里除了“睡神”以外，還有一個(gè)“食神”，他每天都拿兩個(gè)大包零食進(jìn)校，有一次很好奇，就走到了他的座位旁，看他書(shū)包里是什么？我頓時(shí)驚訝了，他可真是一個(gè)吃貨呀——課桌斗里塞滿了小吃！

　　這里的“牛人”還有很多，讓我下次再好好介紹吧！

我們班的“神”作文6

　　我們班有一個(gè)遠(yuǎn)近聞名的“睡神”，他可不是徒有虛名，不論是語(yǔ)文課、數(shù)學(xué)課、英語(yǔ)課，還是歷史課、生物課……只要有老師在的地方，他都能睡著。這不，他又睡著了……

　　語(yǔ)文課上，吳老師正聲情并茂地為我們講解著課文，只見(jiàn)他先是兩眼無(wú)神地望著老師，漫不經(jīng)心地翻著課本，漸漸地，老師的話就像一首輕柔的催眠曲，他的眼皮也一點(diǎn)一點(diǎn)的合上了。我們饒有興致地觀察著他，他的腦袋耷拉著，眼睛似乎被什么重物壓得睜不開(kāi)來(lái)，他用手托著腦袋，但似乎因?yàn)樗�得太熟的緣故，他的`頭不住滑落下來(lái)也沒(méi)有驚醒他。他的樣子煞是滑稽，酷似“小雞啄米”。正在他睡得正香時(shí)，吳老師突然吼到；“吳易霖！站起來(lái)！”’尖銳的聲音傳入他的耳朵，他馬上從睡夢(mèng)中驚醒，兩只還沒(méi)完全睜開(kāi)的眼睛驚恐地望著吳老師，有話欲說(shuō)又咽了下去。遲疑了好一會(huì)兒，他才緩緩站起了身，頭不好意思地低了下去。

　　吳老師也不多說(shuō)什么，又繼續(xù)講課。

　　過(guò)了一會(huì)兒，正當(dāng)我們?cè)诰劬珪?huì)神地聽(tīng)課時(shí)，他又奇跡般地睡著了。他可真神，站著也能睡。只見(jiàn)他頭低垂著，雙眼緊閉，面無(wú)表情地呢喃著什么。若不是兩手撐著桌面，那搖搖晃晃的身子早就被一陣風(fēng)給吹跑了。“吳易霖!”吳老師再一次叫醒了他。他抬起頭偷偷瞄了一眼老師，見(jiàn)到老師正板著臉瞪著他，他的臉不緊漲得通紅，眼睛就像貓捉老鼠似的，不敢直視吳老師一下。“好了，坐下吧，我們繼續(xù)講課。”吳易霖聽(tīng)到這話，舒了一口氣，像得到解放似的，迅速坐下了。

　　下了課，他不知是沒(méi)睡夠，還是怎的，又睡了起來(lái)，他把頭埋進(jìn)雙手中，側(cè)向窗邊，嘴角流出了口水也渾然不知。吳老師用手機(jī)拍下了這一精彩時(shí)刻，他很快便發(fā)覺(jué)了，害羞地笑了笑，又怕人察覺(jué)似的，很快恢復(fù)了原樣，同學(xué)們見(jiàn)他不肯露臉，便一哄而散，各做各的事去了。

　　這就是我們班的“睡神”，唉，睡神就是睡神，瞧，他又睡著了啦！

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