小書迷作文通用（2篇）

　　在學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的小書迷作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

小書迷作文1

　　張超是班級出了名的小書迷。一天，他從好朋友李想那里借來了曹文軒的《草房子》。上數學課時，張超情不自禁地讀了起來，正讀的入迷時，老師走了過來……

　　此時張超正翹著二郎腿，全神貫注地讀著，津津有味，如醉如癡，同桌瞧見老師悄無聲息地“潛伏”著，心急如焚，躡手躡腳地挪動椅子，用指尖敲了敲張超的手，沒有發覺，他又敲了敲且小聲地呼喚著：“張超，老師來了！”無可奈何的是，同桌的屢戰屢敗卻無法撥動張超目不轉睛般的認真。同桌急得直跺腳，他毫不知危險正悄然降臨。“張超！”同一個字句，卻與之前的小心翼翼截然不同，只覺得老師的'聲音直穿云霄，真是響遏行云！伴隨著吼聲的是《草房子》的落地聲，殊不知，剛才他飛離十萬八千里的心被這道“枷鎖”禁錮在了死氣沉沉的教室里。

　　可張超又怎會是輕言放棄的人呢？“堅持不懈”這個詞在前幾次的遭遇中已經刻骨銘心。趁老師轉身擦黑板之際，他又眼疾手快地捧起書，孜孜不倦地翻閱著，似一匹饑腸轆轆的餓狼，狼吞虎咽，時不時地東張西望，做賊心虛。老師也是咄咄逼人，不肯善罷甘休，一發現張超光溜溜的小光頭不在昂起時，她就扼殺自己的“憐憫心”，狠狠地說："張超，警告！”這樣的“小石子”讓老師的心湖“漣漪四泛”，最后，他還是讓老師心中的怒火熊熊燃燒，張超讀到了一句感人的話，竟大聲吟誦的出來！

　　老師實在忍無可忍，一手抓起《草房子》，將它扔出窗外，拋出了一條怒氣沖天的弧線！張超的眼眶濕潤了，淚水像斷了線的珍珠一樣。

　　什么時候該做什么事，又不該做什么事。我想，我們應該理解這個淳樸的道理了。

小書迷作文2

　　我的姐姐叫林亦含，她特別愛看書，別人都叫她“小書迷”。她頭發長長的，喜歡扎著馬尾辮，眼睛小小的，皮膚有一點兒黑。身子瘦得根竹桿似的，頭發烏黑烏黑，油亮油亮的。

　　有一次，晚上九點多，她媽媽叫她睡覺。小“書迷”偷偷地拿了一本《安徒生童話》到床上，等媽媽走了，她就把書拿出來看了起來。她仿佛走進了童話世界：丑小鴨帶著她克服種種困難；母指姑娘帶著她在花間跳來跳去……突然，媽媽推門而入，嚇得姐姐趕緊往被子里縮。媽媽說：“這么晚了你還在房間看書，明天還要上學呢，你快點睡吧！”姐姐說：“哦，我知道了，我馬上就睡覺。”說著她放下了書，等到媽媽走了，她又拿起書看了起來，一直看到了十二點才戀戀不舍地放下了心愛的'書。

　　還有一次，姐姐早上五點三十分起來看書，一直看到很遲很遲。媽媽說：“亦含，要遲到了。”她拿起手表看了看時間，七點三十分了，趕緊刷了牙，洗了臉，沖到樓下。她走路的時候也拿著一本書看，走著走著，突然一輛車從她身邊飛馳而過，差一點就撞上了姐姐。那個司機罵道：“你這個人走路怎么不長眼睛的！”姐姐趕緊向這個司機道了歉。可沒走幾步，又看了起來……結果到了學校，遲到了十五分鐘。

　　我要勸姐姐，看書也要合理安排時間，特別是要注意安全。

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