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追逐之路作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的追逐之路作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
追逐之路作文1
“如果說(shuō)你是海上的煙火，那我就是浪花的泡沫。這一刻你的光，照亮了我學(xué)習(xí)中前行的道路。如果說(shuō)你是天空中最遙遠(yuǎn)的星，耀眼的讓人想哭。那我就是追逐你的眼眸，總在孤單時(shí)候眺望星空。”
她就是在我求學(xué)路上的一束溫柔且明亮的光芒，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在感染著我，牽引著我。我追隨她一路向前，她就是我的作文老師——覃老師，每當(dāng)提到覃老師，腦海中就不由自主的浮現(xiàn)我們初見(jiàn)時(shí)的情景。
那天，覃老師放下了手中的東西，慢慢的走到我的身邊，俯下身子跟我說(shuō)：“我是覃老師，你叫什么名字？”我小聲地回答：“我叫朱建淳。”“那我以后就叫你建淳咯。”覃老師微笑著對(duì)我說(shuō)。看著覃老師的微笑，我的心一下子就被融化了，放下了緊張的心情開始和老師親近了起來(lái)。
說(shuō)老實(shí)話，我以前最不喜歡的課是作文和閱讀，可是這兩項(xiàng)都是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。也正因此，我對(duì)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)總是提不起興趣。在媽媽的強(qiáng)烈要求下，報(bào)名參加了這個(gè)寫作課外補(bǔ)習(xí)班。雖然我身在寫作課堂上的，但是我心里還是有點(diǎn)不情愿的。
有一次我們?cè)趯W(xué)習(xí)作文的時(shí)候，覃老師給了我們一個(gè)主題：走在鄉(xiāng)間的'小路上。剛看到這個(gè)命題作文的時(shí)候，我的腦袋亂成了一鍋粥，一點(diǎn)思路都沒(méi)有，腦袋一片黑。就像那盤古開天辟地時(shí)的那樣，渾濁一片。當(dāng)我聽完覃老師對(duì)這個(gè)命題作文做了一個(gè)分析后，我的腦袋就有了一連串的思路，大腦突然浮現(xiàn)很多生活中的畫面。如同放電影一般，生活的一幕一幕就“唰唰唰”的重現(xiàn)了出來(lái)。靈感就像波浪一樣翻涌了出來(lái)。這一件件往事立即化為了一個(gè)個(gè)優(yōu)美的文字，我連忙提起筆，生怕再過(guò)了一會(huì)這些文字就會(huì)逃跑。那是我第一次感受到覃老師在作文課上給我?guī)?lái)的樂(lè)趣，也是我第一次感受到寫作文竟能如此的流暢，如此美妙。我想這些都是因?yàn)轳蠋煹哪Хǜ腥玖宋业男撵`。
“如果說(shuō)你是夏夜的螢火，孩子們?yōu)槟愀璩！瘪蠋熓悄銕椭宋遥瑤煻麟y忘！您就是那一束火，而我正前行在追光之路上。
追逐之路作文2
“如果說(shuō)你是海上的煙火，那我就是浪花的泡沫。這一刻你的光，照亮了我學(xué)習(xí)中前行的道路。如果說(shuō)你是天空中最遙遠(yuǎn)的星，耀眼的讓人想哭。那我就是追逐你的眼眸，總在孤單時(shí)候眺望星空。”
她就是在我求學(xué)路上的一束溫柔且明亮的光芒，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在感染著我，牽引著我。我追隨她一路向前，她就是我的老師——覃老師，每當(dāng)提到覃老師，腦海中就不由自主的浮現(xiàn)我們初見(jiàn)時(shí)的情景。
那天，覃老師放下了手中的東西，慢慢的走到我的身邊，俯下身子跟我說(shuō)：“我是覃老師，你叫什么名字？”我小聲地回答：“我叫朱建淳。”“那我以后就叫你建淳咯。”覃老師微笑著對(duì)我說(shuō)。看著覃老師的微笑，我的心一下子就被融化了，放下了緊張的心情開始和老師親近了起來(lái)。
說(shuō)老實(shí)話，我以前最不喜歡的課是和閱讀，可是這兩項(xiàng)都是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。也正因此，我對(duì)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)總是提不起興趣。在媽媽的強(qiáng)烈要求下，報(bào)名參加了這個(gè)寫作課外補(bǔ)習(xí)班。雖然我身在寫作課堂上的，但是我心里還是有點(diǎn)不情愿的。
有一次我們?cè)趯W(xué)習(xí)的時(shí)候，覃老師給了我們一個(gè)主題：走在鄉(xiāng)間的小路上。剛看到這個(gè)命題的時(shí)候，我的腦袋亂成了一鍋粥，一點(diǎn)思路都沒(méi)有，腦袋一片黑。就像那盤古開天辟地時(shí)的那樣，渾濁一片。當(dāng)我聽完覃老師對(duì)這個(gè)命題做了一個(gè)分析后，我的`腦袋就有了一連串的思路，大腦突然浮現(xiàn)很多生活中的畫面。如同放電影一般，生活的一幕一幕就“唰唰唰”的重現(xiàn)了出來(lái)。靈感就像波浪一樣翻涌了出來(lái)。這一件件往事立即化為了一個(gè)個(gè)優(yōu)美的文字，我連忙提起筆，生怕再過(guò)了一會(huì)這些文字就會(huì)逃跑。那是我第一次感受到覃老師在課上給我?guī)?lái)的樂(lè)趣，也是我第一次感受到寫竟能如此的流暢，如此美妙。我想這些都是因?yàn)轳蠋煹哪Хǜ腥玖宋业男撵`。
“如果說(shuō)你是夏夜的螢火，孩子們?yōu)槟愀璩！瘪蠋熓悄銕椭宋遥瑤煻麟y忘！您就是那一束火，而我正前行在追光之路上。
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