（推薦）我的拿手好戲

我的拿手好戲1

　　跳繩，這是我的拿手好戲。

　　幼兒園快畢業(yè)的時(shí)候，我開(kāi)始接觸跳繩。但要說(shuō)真正掌握跳繩，還要從三年級(jí)說(shuō)起。當(dāng)時(shí)，我們班換了一個(gè)新班主任。這個(gè)班主任很奇怪，作業(yè)不多，卻讓我們每天跳繩。我們就這樣一直跳到了六年級(jí)。一千多天，跳繩逐漸成了我的，也是我們?nèi)�班的拿手好戲�?/p>

　　在這三年里，我們班的跳繩越來(lái)越出名，成為學(xué)校的`“動(dòng)感中隊(duì)”。在一些重要的場(chǎng)合，學(xué)校也會(huì)讓我們做跳繩展示。我印象最深的，要數(shù)四年級(jí)那次。

　　那天早上，吳老師一進(jìn)教室就跟我們宣布學(xué)校讓我們班進(jìn)行跳繩展示的消息。原本安靜的教師霎時(shí)亂做一鍋粥。有人激動(dòng)萬(wàn)分想立馬就去，也有擔(dān)心沒(méi)有排練過(guò)去會(huì)搞砸……

　　吳老師清了清嗓子，說(shuō)：“下午呢，我把隊(duì)伍安排好，趙李、田佳怡幾個(gè)在前面領(lǐng)跳，結(jié)束的時(shí)候敬隊(duì)禮就行了，好嗎？”

　　“萬(wàn)一有人跳不好呢？”有人插了一嘴。

　　“跳了幾百天了還怕這個(gè)？”有人反駁了一句。

　　“對(duì)啊！”

　　“說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)！”班上頓時(shí)響起了一陣贊許與附和聲。

　　一轉(zhuǎn)眼就到了下午。我們?cè)缭缗藕藐?duì)伍，等待著客人們到來(lái)。不一會(huì)客人就來(lái)了。

　　“好，全體立正！”吳老師整了整隊(duì)伍。我們也將身板挺得直直的，嚴(yán)陣以待。

　　“雙腳平跳30秒，開(kāi)始！”吳老師一聲令下，我們的跳繩便飛快地甩了起來(lái)。一時(shí)間只聽(tīng)到跳繩的“嗒嗒”聲。過(guò)了一會(huì)兒，耳邊傳來(lái)圍觀同學(xué)的贊嘆聲。我們跳動(dòng)的那一片場(chǎng)地已經(jīng)變成了橙色的海洋（我們的跳繩是橙色的）。而在我眼前，繩子的影子都快看不見(jiàn)了。

　　30秒很快過(guò)去。第二個(gè)項(xiàng)目緊接著開(kāi)始——雙飛。雙飛就是跳動(dòng)一下繩子甩動(dòng)兩次，難度也翻了一番，可對(duì)于我們來(lái)說(shuō)也只是小菜一碟。雙腿一發(fā)力，手腕抖動(dòng)兩下，一個(gè)雙飛就這么簡(jiǎn)單。如此循環(huán)往復(fù)，就成了一場(chǎng)絕妙的視覺(jué)盛宴。原本還算鎮(zhèn)定的客人們也忍不住了，全都開(kāi)始鼓掌，有的還拿出手機(jī)相機(jī)拍攝。我的余光還瞄到有人在吳老師身邊竊竊私語(yǔ)，估計(jì)是在說(shuō)：“你班的學(xué)生真是厲害！”

　　集體展示結(jié)束后，還有同學(xué)展示了獨(dú)門(mén)絕技：有單腳速跳、雙人雙飛、反向平跳、蒙眼雙飛……看得大家都神采飛揚(yáng)，仿佛自己也在跳動(dòng)。

　　這就是我的，也是我們班的拿手好戲——跳繩。

我的拿手好戲2

　　“看好了！”“哇！真兇猛，怎樣做到的？”

　　“哼，魔法！”面對(duì)家人們的追問(wèn)我自得地回答。這一切都要從兩年前說(shuō)起……

　　“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)　比�年�?jí)時(shí)的我和媽媽走在新街口，對(duì)眼前五光十色漂亮衣服完整不感興味的我一眼就看到了一家神秘的“魔法小屋”，我拉著媽媽興奮地推開(kāi)了一張黑色布簾，印入視線(xiàn)的是一本本魔術(shù)師手冊(cè)、手杖、帽子，還有吸血鬼的假牙，用在嘴里噴火的“火山粉”，最最吸收我的當(dāng)然就是衣著披風(fēng)一臉神秘的魔術(shù)師先生了。從這天起我的魔術(shù)求學(xué)之行就正式開(kāi)端啦！

　　每學(xué)一項(xiàng)魔術(shù)，我都會(huì)做好筆記，而魔術(shù)道具就都裝在我的魔術(shù)寶箱里。“快”是學(xué)魔術(shù)的必備條件，而同一個(gè)魔術(shù)不在觀眾前扮演兩遍又是一個(gè)魔術(shù)師的'守則。終于我勝利學(xué)成畢業(yè)拿到了《畢業(yè)證書(shū)》。

　　曾經(jīng)畢業(yè)了，那下面就是我的扮演時(shí)間了。一年不止一度的家庭聚會(huì)就要到了，我準(zhǔn)備在聚會(huì)上給大家扮演“引力消逝”和“穿鐵環(huán)”這兩個(gè)魔術(shù)。

　　首先我找出一盒火柴，拿出其中一根，把它截得和火柴盒的寬一樣長(zhǎng)，把這根短火柴放入盒中，用它擋住其它的火柴讓它們不掉出來(lái)，準(zhǔn)備完了。當(dāng)然這過(guò)程可不能給他人看，都是我秘密中止。

　　聚會(huì)時(shí)間到了，我戴上魔術(shù)帽穿好披風(fēng)故作神秘：“女士們、先生們，歡送來(lái)到魔法時(shí)間！第一個(gè)魔法是引力消逝。”我在桌上畫(huà)了一個(gè)圓，“我要讓這里的引力消逝！”我拿出那個(gè)火柴盒讓爸爸媽媽們看，他們?cè)鯓佣伎床怀雎┒础Ｎ野押凶诱�面朝下，火柴們一根都沒(méi)有掉下來(lái)，“哈哈！”我自得地大笑著，可一不當(dāng)心手碰到了盒子。“嘩啦，嘩啦……”火柴落了一桌子，這回?fù)Q大家笑我了。“我、我……”我滿(mǎn)臉通紅說(shuō)不出話(huà)，姑媽還開(kāi)玩笑：“呀，魔法失靈了！”“等，等著，看這個(gè)！”我拿出鐵環(huán)和一根鐵繩，把鐵環(huán)和鐵繩放在手上擺好動(dòng)作。一松手，鐵環(huán)就被鎖在了鐵繩上，看到這個(gè)大家都紛繁褒揚(yáng)起了我，我心中有說(shuō)不出的滿(mǎn)足。

　　一次次努力，一次次練習(xí)，雖有失敗但我仍不放棄，終于使“魔術(shù)”成了我的拿手好戲。

我的拿手好戲3

　　大家都有自己的絕招吧？有的同學(xué)是游泳，有的是畫(huà)畫(huà)，有的是唱歌 …… 我的絕招兒在班上沒(méi)有一個(gè)人會(huì)，那就是打字 （了。我打得） 比較 快，一分鐘能打18個(gè)字左右呢！

　　為什么能打那么 （多） 快 ？ （因?yàn)椋?以前 ， 爸爸打字的時(shí)候，我經(jīng)常在一邊看。我看到他不 需要 打完整的音節(jié)也能打出字來(lái)。我心里很好奇：究竟怎么回事？于是，我讓爸爸教我打字，爸爸答應(yīng)了。從此，我一有時(shí)間就學(xué)習(xí)打字，每天不摸會(huì)兒鍵盤(pán)，心里就不舒服呢！盡管偶爾會(huì)按錯(cuò)鍵，但我想：一定要堅(jiān)持，如果現(xiàn)在 因?yàn)榘村e(cuò)鍵就 放棄打字，以后永遠(yuǎn)也打不好！便總是練啊練，堅(jiān)持不懈，一天天過(guò)去了，我的.打字技術(shù)也隨之更上一層樓。

　　一次，上電腦課的時(shí)候，老師要我們打一段介紹自己的話(huà)，先打完就玩。大家馬上打起字來(lái)，打一個(gè)自我介紹，對(duì)我來(lái)說(shuō)小菜一碟。我三下五除二就打完了， 之后， 便得意地看了一下別的同學(xué)。看，有的皺著眉在一個(gè)一個(gè)字母地找；有的瞪著眼，仔細(xì)地偷看別人是怎么打的；有的甚至小心翼翼地對(duì)旁邊的人說(shuō)：“我打不好，到底怎么打？”我心里笑了笑：“不過(guò)打一段話(huà)嘛，干嘛要那么辛苦，一個(gè)字母一個(gè)字母的找！”

　　我用的是智能ABC輸入法， 其實(shí) 它 就 是用拼音輸入，某些常用的詞只要打第一個(gè)字的音節(jié)和第二個(gè)字母的聲母，例如“知道”只要打“z、d”或“zhi、d”都行， 這樣提高了速度，并且 兩種打法全部可以打出“知道”，特別是一些成語(yǔ)，我只要輸入每個(gè)字聲母就馬上出現(xiàn)了，比如“熟能生巧”，只要輸入“snsq這樣四個(gè)字母，又快又準(zhǔn)，神奇吧？還有一些常用的字， 甚至 我知道那個(gè)字是多少序號(hào)，這是因?yàn)槲掖蜃执虻亩啵�熟能生巧。所以，一些熟悉的字我不看電腦屏幕兩三下就搞定了。如“兒子”的“兒”，打了“er”之后“兒”在第4個(gè)，序號(hào)是4。

　　更好玩 的，就按“V”加“1”會(huì)有許多稀奇古怪的特殊字母或圖形出現(xiàn)在你的面前。有☆、（、）、∩、¤、▲等等，可有趣了！這可是我經(jīng)過(guò)一番觀察總結(jié)和辛苦的訓(xùn)練后得到的收獲啊！

　　不過(guò)，和媽媽比，我現(xiàn)在還打的比較慢，我希望以后打字能更厲害！

我的拿手好戲4

　　十八般武藝樣樣是好戲，我的拿手好戲是吹糖人。

　　在太陽(yáng)市里，一次偶然的機(jī)會(huì)，我遇到了賣(mài)糖人的小攤，賣(mài)糖人的是一位大概40歲左右的中年人，我看著他吹了幾個(gè)糖人，覺(jué)得很好玩兒，我買(mǎi)了一只吹出來(lái)的糖小豬，咬一口又脆又甜，我覺(jué)得糖人又好玩又好吃，于是我喜歡上了這門(mén)又好玩又好吃的手藝吹糖人。

　　我覺(jué)得吹糖人很簡(jiǎn)單，很輕松，但說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單做起來(lái)難，吹糖人不但要考慮吹的氣流大小，還要考慮熬糖的時(shí)間和火候，有時(shí)候吹的氣流大了，容易把糖吹破，氣流小了，糖吹不起來(lái)，還有熬糖的時(shí)間長(zhǎng)了，糖就變成糖水了，時(shí)間短了糖還沒(méi)有熬化，有時(shí)候火候大了，糖就糊了，火候小了糖就熬不開(kāi)了，看來(lái)熬糖也是一門(mén)技術(shù)活。我讓媽媽每天晚上給我準(zhǔn)備一鍋糖，我寫(xiě)完作業(yè)就開(kāi)始熬糖做糖人，就這樣幾個(gè)月過(guò)去了，我做糖人的技術(shù)越來(lái)越好，終于做出了完美的糖人，我高興的一跳三尺高。

　　過(guò)幾天就是表哥的生日了，他屬雞，我打算為他做一只糖公雞，我在抽屜里拿出我收藏的所有糖，準(zhǔn)備為它做一只最甜的.糖公雞。我把選好的糖放在鍋里熬成糖漿，熬的時(shí)候人一定要在旁邊看著，火候要控制好，把熬好的糖漿冷卻幾分鐘，然后捏出一團(tuán)，搓出一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的尖，在尖上戳一個(gè)小洞，從這個(gè)小洞往里吹氣，糖會(huì)慢慢地膨脹起來(lái)，一邊吹一邊用手捏出想要的形狀，吹好后等上幾分鐘，糖公雞就做好了。表哥生日那天，我做了六個(gè)糖公雞送給他，大家都說(shuō)我做的惟妙惟肖，夸我心靈手巧，給我?guī)��?lái)了成就感和認(rèn)同感。

　　我喜歡這門(mén)手藝吹糖人。

我的拿手好戲5

　　每個(gè)人都有自己最擅長(zhǎng)的本領(lǐng)，而我也有最拿手的好戲呢。

　　我從三歲就開(kāi)始學(xué)畫(huà)畫(huà)了，從兒童畫(huà)，到素描畫(huà)，我學(xué)了將近九年，畫(huà)過(guò)各種題材的畫(huà)，大概有一千多幅了吧。畫(huà)畫(huà)，給我的生活增添了色彩，給我?guī)��?lái)了自信。

　　現(xiàn)在，我對(duì)一種叫瞬間美的藝術(shù)沙畫(huà)產(chǎn)生了濃厚的興趣。20xx年的冬天，我報(bào)名參加了沙畫(huà)藝術(shù)比賽，這可是我從未接觸過(guò)的領(lǐng)域。為什么要參加自己不熟悉的比賽項(xiàng)目呢？因?yàn)檫@場(chǎng)比賽是我畫(huà)畫(huà)升到七級(jí)的途徑，我要在一個(gè)月之內(nèi)盡快了解沙畫(huà)。

　　首先，我要練習(xí)手腕的靈活度、控沙速度以及控沙能力。要想取得最后的勝利，就得每天練習(xí)以達(dá)到熟能生巧的程度。在練習(xí)手腕的靈活度時(shí)，還應(yīng)刻保持腰背挺直。這還不是非常苛刻的訓(xùn)練。

　　為了使手腕的靈活度達(dá)到極致，我每天手里拿個(gè)雞蛋，使勁搖動(dòng)。手腕以上的部位則一絲也不能動(dòng)。搖到什么時(shí)候?yàn)橹鼓兀恳恢钡綋u到把雞蛋打開(kāi)時(shí)，蛋清和蛋黃要完全融在一起，不能看出明顯的蛋清和蛋黃。冬天十分寒冷，我站著練習(xí)的時(shí)候好似站在一個(gè)裝滿(mǎn)了冰塊的冰箱里一般。我的大拇指也練出了硬硬的繭。

　　坐著練習(xí)時(shí)，身板也不能有半點(diǎn)彎曲，不然比賽時(shí)自己的影子出現(xiàn)在沙盤(pán)上，會(huì)影響畫(huà)面的效果。這一練就得一動(dòng)不動(dòng)地坐兩個(gè)小時(shí)，把板凳都坐扁了！

　　決賽的那天，天氣十分晴朗，我的心里也如萬(wàn)里晴空，我預(yù)感到自己會(huì)取得好成績(jī)！時(shí)間飛快的流逝，緊張與不安找事上了我，額頭上豆大般的汗珠不斷往外冒，手心也流出了冷汗，剛才得意的心情沒(méi)有。“輪到我了嗎？不，還沒(méi)呢該不會(huì)演砸吧？”我忐忑不安。

　　“加油，兒子！相信你是最棒的！”媽媽的鼓勵(lì)讓我有了些自信，我硬著頭皮走上了舞臺(tái)。這次沙畫(huà)比賽的主題是：一天三個(gè)不同時(shí)晨的太陽(yáng)。看著這個(gè)簡(jiǎn)單的主題，我頭腦里立即閃現(xiàn)出早、中、晚時(shí)的太陽(yáng)畫(huà)面，我雙手嫻熟的'抓，灑，推，覆蓋。很快我又勾勒出了近處的房子、梯田，遠(yuǎn)處的山、藍(lán)天、太陽(yáng)，我信手拈來(lái)，心情輕松了許多。

　　“哇！你們看那孩子，真是氣定神閑啊。”“是啊，是啊。”聽(tīng)著臺(tái)下嘖嘖的稱(chēng)贊，我感覺(jué)心里如吃了蜜一般。

　　回家路上，落日的余暉灑在我們母子的身上，這陽(yáng)光好似照耀著我的理想，陪我前行。

　　比賽的結(jié)果終于出來(lái)了，我取得了第一名的好成績(jī)。“耶！”我激動(dòng)得一蹦三尺高！從此，我更加熱愛(ài)沙畫(huà)了，沙畫(huà)表演也漸漸成了我的拿手好戲。

我的拿手好戲6

　　每個(gè)人都有自己的獨(dú)門(mén)絕技，我也不例外。彈鋼琴就是我的拿手好戲，它記錄著我的成長(zhǎng)，伴隨著我的生活。

　　我從小便對(duì)音樂(lè)感興趣，一聽(tīng)到音樂(lè)就興奮地手舞足蹈。六歲那年，在父母的鼓勵(lì)下，我正式拜師學(xué)琴。每當(dāng)我走進(jìn)音樂(lè)教室里，和煦的春風(fēng)從百葉窗下吹進(jìn)來(lái)，三角鋼琴上擺著芬芳撲鼻的鮮花，使人覺(jué)得神清氣爽。上課時(shí)我認(rèn)真地看老師的示范，下課后自己一絲不茍地反復(fù)練習(xí)。我的琴藝在這樣的環(huán)境里突飛猛進(jìn)，很快便以?xún)?yōu)異的比賽成績(jī)?nèi)〉昧虽撉倭��?jí)證書(shū)。

　　去年臨近春節(jié)，藝校開(kāi)展“慶新年”聯(lián)歡晚會(huì)。我立即踴躍地報(bào)了名，一心想在小伙伴們面前大顯身手。從那以后，我每天都廢寢忘食地練習(xí)，直到每一首曲子都倒背如流也不肯罷休……

　　演出那天終于來(lái)到了!我身穿精心準(zhǔn)備的晚禮服，滿(mǎn)懷激動(dòng)與忐忑不安的心情走上臺(tái)，徑直走到琴凳邊，俯下身來(lái)開(kāi)始了我的演奏。當(dāng)行云流水的琴聲響起時(shí)，臺(tái)下爆發(fā)出一陣陣掌聲，觀眾們露出了欣喜的笑容，小伙伴們也對(duì)我的精彩表演大為贊賞，會(huì)場(chǎng)的氣氛更高漲了……而臺(tái)上的我全然不顧臺(tái)下的陣陣喝彩聲，忘我地演奏著。指尖流露出的不僅有著那對(duì)成功的期待，更多的是對(duì)音樂(lè)的渴望。我忘了臺(tái)下的老師同學(xué)，忘了觀眾席上的父母，忘了臺(tái)上的工作人員，全身心投入在樂(lè)曲的感情中，音樂(lè)聲蔓延了整個(gè)會(huì)場(chǎng)。這次演出大獲成功，我感到了前所未有的興奮感。那時(shí)我的心情簡(jiǎn)直激動(dòng)到難以言表，那澎湃的自豪感一次又一次地撞擊著我的心靈，使我感受到了成功的喜悅。

　　彈鋼琴鍛煉左右腦，讓十指更為有力。每天堅(jiān)持彈鋼琴不僅挑戰(zhàn)了我們的耐心與毅力，更為高興的是每當(dāng)學(xué)會(huì)一首曲子后就會(huì)有莫名的.自豪感油然而生。每個(gè)節(jié)假日只要有時(shí)間，父母就會(huì)帶我去各地參加演出，不斷提升我的演奏水平，不斷克服內(nèi)心的緊張，從而獲得自信。

　　彈鋼琴陶冶著我的情操，在潛移默化中改變了我的人生。在以后的日子里，我會(huì)更加勤奮地彈鋼琴，把更多的時(shí)間與精力投入到音樂(lè)學(xué)習(xí)中。它，我的拿手好戲，將來(lái)更會(huì)大放異彩!

我的拿手好戲7

　　經(jīng)過(guò)六年的美術(shù)學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，從涂鴉到水彩畫(huà)，油畫(huà)，再到簡(jiǎn)單的線(xiàn)條、靜物寫(xiě)生、人的五官素描，去年夏天，我終于可以進(jìn)行完整的人物素描學(xué)習(xí)了，看著美術(shù)畫(huà)室墻上那一幅幅栩栩如生的或黑白、或彩色的素描畫(huà)，我已經(jīng)迫不及待啦。

　　第一次人物素描課，拿著老師給我的一幅線(xiàn)條不算復(fù)雜的人頭像，我卻不知如何下手了，人物的眼睛、鼻子、嘴，甚至是頭發(fā)，我都找不準(zhǔn)合適的位置 ，原本還算英俊的男人像，被我成功的畫(huà)成了一個(gè)怪物，這時(shí)候，老師才告訴我，我們最熟悉的人物，卻是最難畫(huà)的，拿到頭像時(shí)，不要直接去定型，要先將五官定位好以后，再去仔細(xì)刻畫(huà)每一處細(xì)節(jié)，我似乎懂了。看著被我畫(huà)成怪物的男人頭像，我暗下決心，下一次一定要畫(huà)好。

　　第二堂人物素描課，我努力嘗試著按照老師的方法先去定位五官，再去一處處完善，可我的定位還是不準(zhǔn)，兩只眼睛距離大了，鼻子和嘴的比例也不協(xié)調(diào)，我的第二幅人像作品，還是被我搞砸了，老師靜靜的看著我的畫(huà)，沒(méi)多說(shuō)話(huà)，只是讓我把我畫(huà)的和原圖進(jìn)行對(duì)比，自己找不同，并說(shuō)落筆之前一定要仔細(xì)觀察人像的五官特點(diǎn)，就好比寫(xiě)作文時(shí)，一定要認(rèn)真構(gòu)思文章結(jié)構(gòu)一樣。我仔細(xì)的對(duì)比兩幅畫(huà)，漸漸悟出了我的差距。當(dāng)?shù)谌�次課再畫(huà)人像時(shí)，我沒(méi)有立即落筆，而是仔細(xì)觀察人像的特點(diǎn)，哦，這個(gè)人的鼻子較大，眼睛內(nèi)陷，嘴唇較厚……我找準(zhǔn)了五官的`定位，畫(huà)出了有些“人樣”的畫(huà)作，但對(duì)人物的細(xì)節(jié)刻畫(huà)卻還是掌握不好，我自己還是不滿(mǎn)意，可老師卻對(duì)我大加表?yè)P(yáng)，說(shuō)我基本掌握了人物像的要領(lǐng)，三節(jié)課就達(dá)到這種效果已經(jīng)很棒了，細(xì)節(jié)上再認(rèn)真觀察，老師的表?yè)P(yáng)讓我充滿(mǎn)了信心。

　　經(jīng)過(guò)大約十幅畫(huà)的練習(xí)后，功夫不負(fù)有心人，我對(duì)自己的畫(huà)終于比較滿(mǎn)意了，可老師卻說(shuō)，我的畫(huà)只是做到了形似，還缺少神似，讓我自己再好好琢磨琢磨。在以后的日子里，哪怕是對(duì)身邊人，我都會(huì)仔細(xì)觀察他們的五官特點(diǎn)，漸漸的好像悟出了些什么，我的畫(huà)終于看著活了起來(lái)，我畫(huà)的人像有了眼神，有了喜怒哀樂(lè)，老師終于滿(mǎn)意的點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　人物素描的學(xué)習(xí)，讓我明白了一個(gè)道理，那就是要想成功，不僅要多練習(xí)，更要多思考，表面的成功不算是真正的成功，要想做到胸有成竹，下筆若有神，就要沉下心來(lái)，去多研究，多思考，只有入腦入心了，才能信手拈來(lái)。

我的拿手好戲8

　　無(wú)暇的月光下，伴著一陣陣蟲(chóng)鳴，我拿起畫(huà)筆，在雪白的畫(huà)紙上靜靜落下，畫(huà)出一道道優(yōu)美的弧線(xiàn)。繪畫(huà)，便是我的拿手好戲。

　　我從四歲時(shí)便喜歡上了它。那時(shí)，爸爸媽媽握住我的小手，一筆一畫(huà)的帶著我在紙上畫(huà)出山河湖泊，畫(huà)出花鳥(niǎo)蟲(chóng)魚(yú)。我驚喜地看著各種實(shí)物在我的畫(huà)筆下呈現(xiàn)，心中充滿(mǎn)了無(wú)數(shù)憧憬，從此便與它結(jié)下了不解之緣。

　　可是，學(xué)習(xí)繪畫(huà)，可不是一件簡(jiǎn)單的事。

　　線(xiàn)條，是繪畫(huà)的基本功。俗話(huà)說(shuō)“萬(wàn)事開(kāi)頭難”，想畫(huà)好線(xiàn)條也不簡(jiǎn)便。教師叮囑我們說(shuō)畫(huà)出的線(xiàn)條必須輕柔而圓潤(rùn)，筆直而自然。剛開(kāi)始畫(huà)時(shí)，我手拿筆十分不靈活，畫(huà)起來(lái)生硬又歪曲，怎樣也畫(huà)不好。望著手下的一團(tuán)亂麻，我漸漸沒(méi)了耐心，便開(kāi)始胡亂的畫(huà)，一度想放棄。但因?yàn)榻處熌托牡囊槐橛忠槐榈慕虒?dǎo)，我慢慢拾起了信心。在堅(jiān)持努力地練習(xí)下，我最終提高了許多，畫(huà)出了優(yōu)美的線(xiàn)條。

　　打好了基礎(chǔ)，便開(kāi)始學(xué)畫(huà)實(shí)物。教師拿出范例讓我們照著臨摹，我按照教師教的那樣，先拿出鉛筆打上底稿，再用勾線(xiàn)筆描了一遍，最終拿出期待已久的色彩涂了起來(lái)。“刷刷刷，我用力涂抹，可畫(huà)筆好似不聽(tīng)我使喚似的，有的地方涂得太重有的`地方又沒(méi)涂到，猶如一層奇怪的蜘蛛網(wǎng)，難看極了。我無(wú)奈又氣餒地盯著畫(huà)紙，十分泄氣。教師走了過(guò)來(lái)，握住我的小手，一筆一畫(huà)來(lái)回涂著，說(shuō)：“涂色要有順序，你看!”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，按著教師的方法最終畫(huà)出了一副完整的作品。看著筆下的物品慢慢具象化，我心里成就感越發(fā)豐盈，由衷感受到了畫(huà)畫(huà)的樂(lè)趣。

　　慢慢地，我長(zhǎng)大了。教師又教我畫(huà)漸變與陰影，我的畫(huà)畫(huà)水平也越來(lái)越好，沒(méi)有原先那么生硬了。別人都說(shuō)我的畫(huà)畫(huà)得生動(dòng)、自然。

　　月亮的光華灑進(jìn)室內(nèi)，靜謐又溫柔……我獨(dú)坐在一隅握著筆在紙上“刷刷”地?fù)]舞著。慢慢地，慢慢地，一副作品在我筆下漸次成型。你看，這盤(pán)櫻桃又大又紅，好似珍珠瑪瑙般晶瑩剔透，殷紅中帶著點(diǎn)淺黃色，像一顆顆十分耀眼，十分誘人的寶石，又仿佛剛摘下，還帶有山中露水的光澤。栩栩如生，好像活了一樣。

　　繪畫(huà)，是我的拿手好戲。在戲里，我盡情享受著畫(huà)畫(huà)帶給我的歡樂(lè);在戲外，我懂得了一個(gè)道理：只要堅(jiān)持不懈的努力，就能成功。

我的拿手好戲9

　　伴隨著一陣有節(jié)奏的“咔嗒”聲，一只修長(zhǎng)的筆在指尖快速地旋轉(zhuǎn)、跳躍。這就是我的拿手好戲---轉(zhuǎn)筆。

　　我與轉(zhuǎn)筆的邂逅是因?yàn)橐粋�(gè)短視頻。視頻中的人瀟灑地轉(zhuǎn)著筆，仿佛是一位轉(zhuǎn)筆豪杰。我瞬間來(lái)了興趣，拿起放在旁邊的一支筆，學(xué)著視頻上的教程轉(zhuǎn)了起來(lái)。可哪知筆在手指上還沒(méi)有轉(zhuǎn)半圈就掉在了地上。當(dāng)時(shí)的我就像是大腦在對(duì)我說(shuō)：太簡(jiǎn)單了！眼睛說(shuō)：學(xué)會(huì)了！而手說(shuō)：你們兩個(gè)在說(shuō)什么冷笑話(huà)呢？

　　在經(jīng)過(guò)與轉(zhuǎn)筆不太美好的初次見(jiàn)面后，我開(kāi)始了我的“轉(zhuǎn)筆之路”。一開(kāi)始，我連一個(gè)都不會(huì)轉(zhuǎn)。可后來(lái)，我照著視頻上對(duì)轉(zhuǎn)筆詳細(xì)的解析慢慢融會(huì)貫通，變成一套我獨(dú)有的轉(zhuǎn)筆“秘籍”。首先，我用食指和大拇指握著筆的下半截，調(diào)整力度，順著力帶動(dòng)著筆向下甩去。接著，中指繞到食指對(duì)面，在向上抬得同時(shí)，大拇指松開(kāi)，由食指和中指壓筆落下，然后又由大拇指抵住、上抬，一圈便完成了。漸漸的`，筆在我手中開(kāi)始變得聽(tīng)話(huà)，它隨著我的手指的掌控在指尖飛舞。我開(kāi)始進(jìn)入到這樣一個(gè)狀態(tài)，腦：這是什么？眼睛：應(yīng)該是轉(zhuǎn)筆。手：你們兩個(gè)退下吧。終于，轉(zhuǎn)筆成為了我的拿手好戲。

　　當(dāng)轉(zhuǎn)筆成為我的拿手好戲后，它開(kāi)始融入到我的生活中。每當(dāng)我做作業(yè)“卡殼”時(shí)，我就會(huì)不自覺(jué)地拿著筆轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，仿佛答案就會(huì)出現(xiàn)在我眼前。一次課間，我正為一道難題發(fā)愁。我不知不覺(jué)地拿起了筆，嫻熟地將筆架在食指和中指上，再用大拇指配合這兩個(gè)指頭，只聽(tīng)“咔嗒”兩聲，一圈就結(jié)束了。我一手扶著頭，一手轉(zhuǎn)著筆。突然，從我背后傳來(lái)一聲：“哇！”我嚇了一跳，尋思著是誰(shuí)發(fā)出的聲音，眼珠子掃了一圈周?chē)�才發(fā)現(xiàn)原來(lái)是林同學(xué)。她站在我書(shū)桌旁，一臉向往地說(shuō)：“你能教教我嗎？”我想了想，點(diǎn)了點(diǎn)頭。雖然我表面上沒(méi)有變化，但是心里已經(jīng)樂(lè)開(kāi)了花。我拿起手中的筆，想按照往常的轉(zhuǎn)筆方法在同學(xué)面前炫耀一下。可或許是因?yàn)榧庇陟乓�，我的手指像七八十年代的收音機(jī)一樣老是卡頓，兩圈下來(lái)，筆就“啪”的一聲摔在了桌上上。我的手再次拿起筆，可是手就抖起來(lái)，臉也漸漸泛紅。我趕緊輕咳幾聲來(lái)掩飾尷尬，然后撿起桌上的筆假裝寫(xiě)作業(yè)。唉，想不到即使是我的拿手好戲，也有失靈的一天。

　　“九年一毫莫自夸，驕傲自滿(mǎn)必翻車(chē)”。不論是你拿手或者不拿手的東西，都不可大意。我還要在我的拿手好戲之路上繼續(xù)練習(xí)。

我的拿手好戲10

　　生活在那蔚藍(lán)的天空上，雖有些單調(diào)平淡，但課余生活中的趣事，卻如彩虹一般，把這藍(lán)天點(diǎn)綴得五彩繽紛，充滿(mǎn)樂(lè)趣。而我的那片“彩虹”，便是我的拿手好戲——書(shū)法。

　　小時(shí)候，我就對(duì)那些瀟灑漂亮的字充滿(mǎn)了好奇與贊嘆，常常對(duì)其做些評(píng)判。長(zhǎng)大了，我便去上了書(shū)法班。我一開(kāi)始就練毛筆，先練畫(huà)線(xiàn)條，線(xiàn)要畫(huà)得又長(zhǎng)又直，而我憑著耐心、細(xì)心，很快掌握。學(xué)完了畫(huà)線(xiàn)條，就是練筆畫(huà)，其中我付出的時(shí)間不必多說(shuō)，但是我看著我所練習(xí)的筆畫(huà)，竟能組成那么端正平整的字時(shí)，我驚嘆了，也放下心中退縮的念頭，一心一意投入了書(shū)法的練習(xí)。

　　時(shí)光荏苒，兩三年過(guò)去，我對(duì)書(shū)法的興趣有增無(wú)減，書(shū)法也逐漸成了我的拿手好戲。

　　在臨近新年的一天，我正無(wú)聊，眼角瞄見(jiàn)硯臺(tái)，有了主意，我要學(xué)以致用，用毛筆寫(xiě)對(duì)聯(lián)。取出紙與硯臺(tái)，再倒上墨汁浸軟毛筆，一切準(zhǔn)備就緒。我屏息凝神，仿佛是沉浸在了一個(gè)與世隔絕的靜謐空間中，整個(gè)人都平靜了下來(lái)。見(jiàn)筆酣墨飽，緩緩提起筆來(lái)。只見(jiàn)我眼神一動(dòng)，表情變得嚴(yán)肅，隨之，手也靈活地動(dòng)了起來(lái)。先是微微按下毛筆，慢慢移動(dòng)手腕，在轉(zhuǎn)折處輕輕用力，黑色的墨水悄悄暈染開(kāi)，筆畫(huà)中帶上了轉(zhuǎn)角所有的棱角，變得堅(jiān)硬起來(lái)，一條游龍似乎在其中蓄勢(shì)待發(fā)。最后，收！一個(gè)回筆，這個(gè)字終于完成了。精彩！再看下一個(gè)字，筆畫(huà)雖少，難度卻大大提升。我調(diào)整了一下毛筆，神色嚴(yán)峻地開(kāi)始動(dòng)作。我一下子用毛筆尖殺入，又是一個(gè)柔和的回轉(zhuǎn)……成功了！一幅剛勁有力的對(duì)聯(lián)出現(xiàn)在家人面前，他們不由得夸贊起我來(lái)，我得意起來(lái)，又馬上提出再寫(xiě)一幅，好讓他們能看看我的風(fēng)采。我換了幅對(duì)聯(lián)，又寫(xiě)起來(lái)。突然，呀！墨太多，暈染開(kāi)了。我沮喪地放下了筆。媽媽走過(guò)來(lái)，微笑著說(shuō)：“寫(xiě)得很好呀。雖然墨多了，卻有一種別樣的`風(fēng)格呢！下次，可不能驕傲了，可不要因?yàn)樾⌒愿瘢�把你幾年工夫都白費(fèi)啦！”我也笑了，用力點(diǎn)了點(diǎn)頭，記住了媽媽的話(huà)，字果然更好了。

　　十八般武藝，樣樣是好戲。我的拿手好戲是寫(xiě)書(shū)法，你的呢？

我的拿手好戲11

　　假期漫長(zhǎng)，宅家無(wú)聊，于是，閑不住的我成功轉(zhuǎn)型做了一名廚師。今天就讓我好好地秀一把，請(qǐng)諸位擦亮雙眼來(lái)圍觀我的拿手好戲。

　　我準(zhǔn)備了一瓶可樂(lè)、三勺鹽和兩根香蕉。然后，我把香蕉加工成香蕉泥，兌了些白開(kāi)水。你以為我真的要做一道不同尋常的美食？不，這可是我蓄謀已久的一場(chǎng)大戲。一切都在廚房的角落里偷偷進(jìn)行著。我把兩勺鹽撒進(jìn)香蕉泥里，不停攪拌，壓實(shí)。只見(jiàn)香蕉泥已經(jīng)變成了暗黃色，上面還翻涌著白泡。這時(shí)我又往可樂(lè)里撒了一勺鹽，把香蕉泥放了進(jìn)去，攪和了一陣，于是一道驚天地泣鬼神的黑暗料理就這樣完成了。“哈哈！我的廚藝果然很精湛。”我在心里暗暗地贊嘆了一聲。

　　看著剛做好的黑暗料理，我不禁有些反胃。可是做都做好了，總得有人嘗嘗吧。讓爸爸媽媽嘗是絕對(duì)行不通的，后果一定會(huì)很凄慘，所以，我決定以身“試毒”。這黑暗料理味道實(shí)難恭維，可自己做的東西，跪著也得吃下去。我捏著鼻子，輕輕抿了一口。這東西又咸又酸，瞬間刺激到了我的味蕾，淚水瞬間流下。我想此刻流下的悔恨的淚水就是我做之前腦子里進(jìn)的水。我發(fā)誓，以后再也不做黑暗料理了。

　　可正所謂“好了傷疤忘了疼”，沒(méi)過(guò)幾天，我又看到一個(gè)做黑暗料理的視頻，好奇心再次被激起。我準(zhǔn)備了一張面包片、一瓶醬油和幾個(gè)雞蛋，決定再次施展身手。我把醬油倒進(jìn)碗里，把面包片揉捏了一下，蘸到醬油里，攪和了幾下。又用筷子把完整的面包片撕成小碎片，面包慢慢被泡成了黑色。這時(shí)我把攪拌均勻的雞蛋倒進(jìn)泡著面包的醬油里，讓蛋液與醬油和面包融合在一起。大功告成了！

　　轉(zhuǎn)念一想，食物都是放得越久越有味道，于是我把黑暗料理悄悄放進(jìn)了櫥柜里。過(guò)了幾天，我把這件事忘得一干二凈。直到聽(tīng)見(jiàn)媽媽?xiě)嵟�的吼聲，我才猛然想起被我遺忘已久的.黑暗料理。這個(gè)時(shí)候整個(gè)廚房都彌漫著臭味，我知道我將迎來(lái)“黑暗”的一刻，心中充滿(mǎn)了無(wú)奈。

　　我的拿手好戲——制作黑暗料理，平淡的宅生活因此變得有趣起來(lái)。秀秀你的拿手好戲吧，給平淡的生活添加一份佐料！

我的拿手好戲12

　　每個(gè)人都有自己的拿手好戲，有的會(huì)彈鋼琴，有的會(huì)剪窗花，有的會(huì)滑滑板，有的會(huì)畫(huà)畫(huà)……我的絕活兒，就是做讓人垂涎欲滴的水果茶！

　　這天，家里來(lái)了四個(gè)久別重逢的好朋友，分別是琳琳、蘋(píng)蘋(píng)、涵涵和棲棲。我將她們領(lǐng)到陽(yáng)臺(tái)，讓姐姐招待她們。為什么不是我招待客人呢？因?yàn)椋�我要為久別重逢的朋友們大顯身手啦！

　　我系好圍裙，扎起頭發(fā)，開(kāi)始做朋友們期待已久的水果茶！我先把紅茶用開(kāi)水泡開(kāi)，撈出茶葉，放在一邊晾涼。再?gòu)馁?gòu)物袋里拿出橙子、蘋(píng)果、草莓等水果，拿出水果板，將水果清洗干凈，削好。接著，又仔仔細(xì)細(xì)地將水果切成小丁，裝進(jìn)玻璃碗里，放在一邊備用。紅茶晾涼后，就分別倒入六個(gè)杯子中。“哎呀！”我拍了一下腦袋，“忘了過(guò)濾啦！”我只好又倒回茶壺里了。我用漏勺過(guò)濾完，在六杯紅茶中倒入適量的蜂蜜。我抽出兩根勺子，讓它們?cè)诎肟罩修D(zhuǎn)了個(gè)圈兒。哈！雙管齊下！水波在杯子里有規(guī)律的上上下下，沒(méi)有一丁點(diǎn)要“飛”出來(lái)的意思。“叮”一聲清脆的聲音響起，也意味著，我的攪拌程序大功告成啦！接著，我把檸檬熟練地切成了六個(gè)圓圓的片片，從檸檬芯到皮的一條半徑順勢(shì)切了下去，用同樣的.方法，我切了六個(gè)檸檬片。我把檸檬片的開(kāi)口微微一張，插在杯口上，沒(méi)有半點(diǎn)磕碰地讓它“溜達(dá)”一圈，滋潤(rùn)滋潤(rùn)杯口。

　　吸管一插，搞定！和飲品店里賣(mài)的沒(méi)什么區(qū)別，非常完美！

　　我笑嘻嘻地把水果茶端進(jìn)陽(yáng)臺(tái)，陽(yáng)光斜斜地照射在玻璃桌上，照射在美麗誘人的水果茶上。琳琳俯下身子，聞了聞：“喲！不錯(cuò)啊！不枉我以前手把手地教你做美食啊！”涵涵嚼著草莓口齒不清地說(shuō)：“是啊，做得那么細(xì)致，一丁點(diǎn)茶葉渣兒都沒(méi)看到呢！”“咳咳！”一聽(tīng)見(jiàn)這聲音，我們都會(huì)知道，棲棲的“文豪”細(xì)胞再一次被激發(fā)：“這飽滿(mǎn)的蘋(píng)果，這鮮紅欲滴的草莓，令我難忘。紅茶的滋味，在我舌尖輕輕地縈繞著……”我們彼此看了看，都大笑起來(lái)。嗯？蘋(píng)蘋(píng)怎么不說(shuō)話(huà)？以前她的話(huà)是最多的嗎？轉(zhuǎn)眼一看，哈！這只小饞貓已經(jīng)開(kāi)始喝了呀！

　　看著朋友們一個(gè)個(gè)喝得津津有味的樣子，我心里就像吃了一大罐糖一樣甜甜的呢！

　　水果茶，我的真絕活，要嘗嘗嗎？歡迎打擾哦！

我的拿手好戲13

　　月亮升上了深藍(lán)的天空，皎潔明亮的月光穿過(guò)窗戶(hù)，灑在屋里的鋼琴上。這時(shí)，屋子里總會(huì)想起一兩首鋼琴曲，或是久石讓的《菊次郎的夏天》，或是陳奕迅的《好久不見(jiàn)》，或是肖邦的《輝煌的大圓舞曲》，美妙的音樂(lè)附和著柔美的`月光，在我的指間奏響。

　　我大約從六歲起就開(kāi)始學(xué)習(xí)鋼琴了，到今天，也有六年了。雖然我已經(jīng)考過(guò)十級(jí)了，但是想起過(guò)去學(xué)彈琴、練琴的經(jīng)歷，一幕幕仿佛就在眼前。

　　俗話(huà)說(shuō)“萬(wàn)事開(kāi)頭難”，而我卻不這樣認(rèn)為。剛學(xué)彈琴的那段時(shí)間，我認(rèn)為彈琴是一件非常奇妙的事情，所以一到練琴的時(shí)候就不愿停歇;可到了后來(lái)，因?yàn)閺椀膬?nèi)容越來(lái)越難，彈鋼琴變得不再有趣，而是枯燥無(wú)味。好幾次反復(fù)練習(xí)時(shí)，我都不耐煩，甚至有想跳著沖出門(mén)外的沖動(dòng)。但一到這時(shí)我就會(huì)想起媽媽對(duì)我說(shuō)的話(huà)：“彈鋼琴一定得靜下心來(lái)。如果你好好練，六年級(jí)之前就能把十級(jí)考過(guò)。那時(shí)候你該多驕傲多開(kāi)心呀!”媽媽拍著我的肩膀，用一種十分肯定的眼神望著我。那一刻我緊握著拳頭，心里暗暗發(fā)誓，無(wú)論多難，我一定要堅(jiān)持下去。

　　去年夏天，我終于找回了那份源自彈琴的快樂(lè)，如今再聽(tīng)自己的琴聲，只覺(jué)得是種享受。

　　最使我難忘的是今年暑假，因?yàn)榻衲晔罴傥覅⒓愉撉偈��?jí)的考試，也就是中國(guó)音樂(lè)家協(xié)會(huì)社會(huì)考級(jí)的最后一級(jí)。因此從七月份開(kāi)始，我每天都在鋼琴上進(jìn)行六個(gè)小時(shí)的“魔鬼訓(xùn)練”。跟著節(jié)拍器一遍遍地重復(fù)手指動(dòng)作，半小時(shí)，一小時(shí)，兩小時(shí)……常常彈到手指發(fā)麻，胳膊發(fā)酸，在媽媽的提示音還在間斷的響起“手指立來(lái)”、“肩別抬，放松”……這真的讓人感覺(jué)疲憊不堪，當(dāng)然也不免要和媽媽進(jìn)行各種“磋商”、“交鋒”。

　　“今天就到此結(jié)束吧，少練這一會(huì)兒不礙事吧?”我打著商量說(shuō)道。

　　“不行!”媽媽果斷地說(shuō)。

　　我央求道：“我明天補(bǔ)上行不行?”

　　“你明天肯定沒(méi)時(shí)間補(bǔ)，就現(xiàn)在繼續(xù)練吧。”媽媽就這樣一錘定音了，我再無(wú)話(huà)可說(shuō)。

　　八月十三日，我走出考場(chǎng)。表面上默默無(wú)言，但還是壓抑不住心中的歡躍。十級(jí)通過(guò)簡(jiǎn)直太令人激動(dòng)了，就連媽媽也不住地稱(chēng)贊：“這次考級(jí)關(guān)你闖過(guò)了，說(shuō)明你學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，媽媽相信你將來(lái)也會(huì)用自己的意志力‘彈奏’出美好的明天。”

　　那一刻，一種無(wú)法形容的喜悅，一種無(wú)法抑制的歡樂(lè)，一種無(wú)法表達(dá)的美妙，把我的心填得滿(mǎn)滿(mǎn)的。八月的風(fēng)迎面吹來(lái)，雖沒(méi)有春風(fēng)和煦，卻能使人心曠神怡。那藍(lán)天下千變?nèi)f化的云朵似乎也為我綻開(kāi)了笑顏。

我的拿手好戲14

　　我有一個(gè)拿手好戲——釣魚(yú)。

　　我很小的時(shí)候看見(jiàn)別人釣魚(yú)，就忍不住手癢癢，可大人覺(jué)得很危險(xiǎn)，不讓我靠近池塘。終于有一天，我纏著爸爸一起上山釣魚(yú)，可謂是讓我過(guò)了一把癮。不過(guò)，我就像《小花貓釣魚(yú)》中調(diào)皮的小花貓一樣，一會(huì)兒瞅瞅這兒，一會(huì)兒摸摸那兒，要么就是耐不住性子，沒(méi)事兒就把魚(yú)竿舉起來(lái)看看魚(yú)有沒(méi)有上鉤。一旁的老人看不下去了，對(duì)我說(shuō)：“釣魚(yú)要沉得住氣，還要看準(zhǔn)時(shí)機(jī)，不然魚(yú)兒吃了魚(yú)餌就跑掉咯！”

　　經(jīng)過(guò)這次教訓(xùn)，我釣魚(yú)的技術(shù)就好多了，還經(jīng)常向我的好朋友炫耀呢！

　　在一個(gè)難忘的暑假里，我們一家外出旅游，經(jīng)過(guò)一個(gè)魚(yú)塘，周?chē)�還有一些人在釣魚(yú)呢。我迫不及待的借了一把魚(yú)竿，找到了魚(yú)餌，釣起魚(yú)來(lái)。

　　魚(yú)竿上我掛了一個(gè)空塑料瓶，這樣魚(yú)吃魚(yú)餌的時(shí)候，就很容易發(fā)現(xiàn)了。

　　我緊緊地盯著塑料瓶。瓶子輕微地晃動(dòng)了一下。我想：魚(yú)兒是不是上鉤了？不行不行，我得再仔細(xì)觀察一下，要是驚動(dòng)了魚(yú)可就完蛋了。

　　瓶子突然往下一沉，我趕緊拉起魚(yú)線(xiàn)一看：嘿！一條活潑亂蹦的小魚(yú)！我取下了它嘴里的魚(yú)鉤，小心翼翼地放到水桶里。哈哈，成功釣上一條，我真厲害！

　　我在地里翻到了一條紅蚯蚓，我把它掛上，放下魚(yú)線(xiàn)，喜滋滋地想著：待會(huì)兒我一定還能釣到更大更肥的魚(yú)！

　　過(guò)了好久，我都沒(méi)發(fā)現(xiàn)魚(yú)線(xiàn)有什么動(dòng)靜，心里沮喪極了。

　　瓶子又晃了幾下，然后在水面上跳起了“舞蹈”。這是怎么一回事？爸爸在一旁指導(dǎo)我：“小心點(diǎn)，別讓魚(yú)給跑了，你就拿著竿遛它幾圈再提上來(lái)！”

　　原來(lái)這魚(yú)吃了我的東西就想開(kāi)溜啊，沒(méi)門(mén)！我照著爸爸說(shuō)的遛了幾圈消耗它的體力。

　　“提上來(lái)！”爸爸喊。

　　我馬上利索地提起魚(yú)竿，甩了過(guò)來(lái)。我一看，果然是個(gè)大塊頭！

　　我得意極了，繼續(xù)釣起了魚(yú)。

　　得意洋洋的我光顧著看其他人釣，都忘了查看自己的.魚(yú)竿是什么情況了。結(jié)果后來(lái)一看，魚(yú)餌沒(méi)了，魚(yú)兒也給跑了。唉，都怪我一時(shí)得意，忘了魚(yú)。

　　我懊惱地放下魚(yú)竿。爸爸笑瞇瞇地拍了拍我的肩膀，和氣地說(shuō)：“‘虛心使人進(jìn)步’只要你虛心做事，沒(méi)有什么是完成不了的。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。

我的拿手好戲15

　　十八般武藝，樣樣是好戲！那我的拿手好戲是什么？跳舞、唱歌還是畫(huà)畫(huà)？都不是！我的拿手好戲可是篆刻。

　　別看我六年級(jí)，我學(xué)篆刻到現(xiàn)在只有一年多。我五年級(jí)參加篆刻社，那是有原因的：一是我之前都沒(méi)有固定的社團(tuán)；二是班里有許多同學(xué)去了篆刻社；三是篆刻社的老師是我四至五年級(jí)的語(yǔ)文老師吳老師，憑借著不錯(cuò)的語(yǔ)文成績(jī)，我應(yīng)該在篆刻社混得比別人好點(diǎn)吧。憑著這三點(diǎn)，我報(bào)了篆刻。

　　剛到篆刻社沒(méi)多久，就迎來(lái)了篆刻比賽，作為新生的我，比賽當(dāng)然沒(méi)有我的'份了。然而，今年的這次比賽，因?yàn)樯洗螀⒓颖荣惖囊蝗宿D(zhuǎn)學(xué)了，所以我替補(bǔ)到了她的位置。

　　為了這次比賽拿到好成績(jī)，比賽前夕那幾個(gè)星期，我在家中不停地練：晚上回家完成一個(gè)作品，第二天早上再把作品帶到學(xué)校，中午時(shí)拿給吳老師看，讓吳老師給我指點(diǎn)指點(diǎn)……那段時(shí)間就是很忙。偏偏趕得不是時(shí)候，馬上就要期中測(cè)試，作業(yè)也增多了，又要加上這個(gè)額外布置的篆刻作業(yè)，那段時(shí)間時(shí)常忙得不可開(kāi)交，經(jīng)常生氣發(fā)火。

　　一個(gè)星期過(guò)去了，兩個(gè)星期過(guò)去了……終于，到了篆刻比賽那一天。

　　那是一個(gè)周六上午，我來(lái)到了學(xué)校，許多人已經(jīng)到了，過(guò)了一會(huì)兒，人大約來(lái)齊了，我們便上了車(chē)。

　　一路上風(fēng)景不錯(cuò)，我卻沒(méi)有心思看，要知道，我和另外兩人是代表著學(xué)校的，假如我沒(méi)有刻好，那我多丟臉啊！要知道，我是很要面子的。

　　到達(dá)了目的地——長(zhǎng)興縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)。學(xué)校很大，都是紅房子，人很多，十分熱鬧，不管你站在哪個(gè)地方都能聽(tīng)到喧嘩。

　　我們?nèi)�人跟隨著吳老師，吳老師帶我們來(lái)到一間教室，人不是很多，大概也就是四十幾人。教室里很安靜，與外面的環(huán)境大不一樣，你若從外面進(jìn)來(lái)，真會(huì)驚訝到：這里面真是太安靜了！

　　我們坐到了自己的位置，一張“試卷”發(fā)了下來(lái)，我一瞧：“哇！筆畫(huà)這么多！”我在那里選了半天，才找出了一個(gè)筆畫(huà)略少點(diǎn)的開(kāi)始了寫(xiě)，然后刻。

　　許久我的作品完成了，我左看看，右瞧瞧，發(fā)現(xiàn)還有許多人沒(méi)好，我便在那仔細(xì)地看了看我的作品，還有沒(méi)有什么差錯(cuò)。

　　人慢慢少了，我也交了我的作品出去了。交了卷的我十分輕松，我們?nèi)チ瞬賵?chǎng)與其它同學(xué)會(huì)合，合過(guò)影便也回去了。

　　我的拿手好戲讓我更快樂(lè)！

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