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重歸于好作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家收集的重歸于好作文，希望能夠幫助到大家。
重歸于好作文1
有一次，我和鄧嘯遠(yuǎn)吵架了。因?yàn)樵谀翘斓拿佬g(shù)課上，我們倆都在認(rèn)認(rèn)真真的畫畫，當(dāng)我正在涂色的時(shí)候，鄧嘯遠(yuǎn)不小心碰了一下我的'胳膊。我火了，畫被毀了，畫得是什么也看不清，他只說了聲：“我不是故意的。"畫被毀了，你不是故意的有什么用！我拿起彩筆，在他的本子上故意畫了一道；鄧嘯遠(yuǎn)生氣地說：“你這是故意的。"這時(shí)候，恰好被老師聽見了，老師瞟了我們一眼，他還想往我的畫上再畫一道，但被我發(fā)現(xiàn)了，我把他的胳膊往里一推，他畫到了自己的畫上，他氣得臉都紅了。
第二節(jié)課，老師進(jìn)來的時(shí)候，我一直在想，鄧嘯遠(yuǎn)不是說了嘛，他不是故意的，我這么做會(huì)不會(huì)太過分了？要不去跟他道歉吧？可是他畢竟也畫我了呀！由于心里有事，老師講的課我一句也沒有聽進(jìn)去。回到家，我把這件事告訴了爸爸，爸爸說：“人家不是故意的，你不應(yīng)該還手，心胸要開闊，要學(xué)會(huì)原諒別人。”第二天，我誠(chéng)懇地給鄧嘯遠(yuǎn)道了歉，他也對(duì)我誠(chéng)心地說了聲“對(duì)不起”。我們又重歸于好了。
重歸于好作文2
自從貓和老鼠成為冤家以后，貓看見老鼠就“喵喵，喵喵”地叫，而老鼠也只能“吱吱，吱吱”地逃跑了。
有一次，老鼠“吱吱”到大街上散步，他走著走著，突然，一條貓的隊(duì)伍走了過來，真是冤家路窄，老鼠“吱吱”急忙藏了起來。過了很久，老鼠“吱吱”心想：“過了這么久，貓的隊(duì)伍已經(jīng)走遠(yuǎn)了吧，不行，我要出去看一看。”于是，吱吱就站了起來，走出了小巷，來到了大路上，這時(shí)吱吱看見一只小貓崽正坐在大路中間大聲叫著，吱吱嚇了一大跳，心想：“這里怎么還有一只小貓呢？怎么他還沒有到貓的.隊(duì)伍里呢？”吱吱想來想去，決定去問個(gè)究竟。于是他慢慢地走到了小貓崽旁邊，問他：“你來自哪里？”“叫什么名字？”“幾歲了？”“你家在哪里？”……吱吱問來問去，可是那個(gè)貓崽子一直在哭，沒有問出一點(diǎn)結(jié)果，于是吱吱找了一個(gè)袋子，把貓崽帶回了家里，還給他起名叫“喵喵”。不知不覺間，一年過去了，兩年過去了，三年過去了……直到過了十三年，老鼠“吱吱”心想：“喵喵都這么大了，要回到貓的群中去了。”于是吱吱帶著喵喵走過千山萬水，走過了大約半個(gè)中國(guó)，終于找到了貓的家里，把喵喵送了回去。
于是老鼠和貓又和好了。
重歸于好作文3
今天，我很生氣。因?yàn)槲液完愃纪臣芰恕?/p>
下午的時(shí)候我拿著她送我的一盒泥，也就是起泡膠，到小區(qū)樓下玩，正好碰見了陳思彤和她的弟弟也下來玩。她看見了我手上的泥對(duì)我說：“余文熙，我送你的這盒泥你能分我一半玩一會(huì)兒?jiǎn)幔俊薄爱?dāng)然可以，不過我回家的時(shí)候你就要還給我可以嗎？”“當(dāng)然可以！”她爽快地答應(yīng)了。
我們玩了一會(huì)兒，我對(duì)陳思彤說：“陳思彤我要回家了，可以把泥還給我了吧？”“不給！”陳思彤把泥緊緊地揣在手中，死都不給我。我說：“老師不是和我們說過，你決定把一個(gè)東西送給了別人，那么這個(gè)東西就是別人的了，所以這盒泥是我的.了，你要把泥還給我，你就要把泥還給我，這是我的�！蔽抑钡卣f著�？伤�是不還給我，沒辦法，我只好上前去搶了，搶著搶著就拉扯起來了，我非常生氣。
回到家我心想我以后再也不和他做好朋友了。過了一會(huì)兒我聽到有人敲門，我打開門看見門外一個(gè)人都沒有，但是，凳子上有一盒泥，一塊橡皮，一張紙條。上面寫著對(duì)不起，這一定是陳思彤寫的。
既然她跟我道歉了，說了對(duì)不起我就原諒了她，于是我們又成了好朋友。
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