孩子，別哭作文

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家整理的孩子，別哭作文，希望對(duì)大家有所幫助。

孩子，別哭作文1

　　1937年8月28日，上海火車南站像往常一樣繁華熱鬧。

　　車站里人山人海，貨車一輛接一輛的飛快駛來(lái)。有的小貨郎在到處吆喝；有的在和親友告別；還有的在說(shuō)說(shuō)笑笑。好一片繁華的景象呀！

　　這時(shí)，雷鳴般的轟鳴聲響起。原來(lái)是日本侵略者的轟炸機(jī)來(lái)了。人們還沒(méi)有弄清情況，炸彈便如雨點(diǎn)般落了下來(lái)。繁華的.火車站頓時(shí)變得濃煙滾滾，火光赤腳人們的眼睛。一聲聲巨響一陣陣響起。人們的慘叫聲、哭喊聲響徹云霄。一個(gè)個(gè)丟棄行李落荒而逃……

　　樂(lè)樂(lè)一家三口本來(lái)是要回家鄉(xiāng)看外婆的，這場(chǎng)突如其來(lái)的‘炸彈雨’打破了這個(gè)美好的旅程。他們?cè)诨疖囌緰|竄西竄，兩邊的建筑物接連倒塌，樂(lè)樂(lè)的父母為了保護(hù)樂(lè)樂(lè)，用自己的身體蒙住了樂(lè)樂(lè)。樂(lè)樂(lè)當(dāng)時(shí)嚇壞了，放聲大哭起來(lái)。

　　樂(lè)樂(lè)的爸爸媽媽在這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)中死去了，是為了樂(lè)樂(lè)死去的。留下一個(gè)孤獨(dú)無(wú)助的樂(lè)樂(lè)，在哪呆望著……此時(shí)的火車站，已經(jīng)失去了原先的熱鬧，四處都變成一片廢墟。在火車軌道上，坐著一個(gè)孩子，他就是樂(lè)樂(lè)。我很難想象，一個(gè)失去雙親的孩子以后該怎樣生活呢？況且，他其實(shí)還不足三歲！

　　孩子，別哭了！我再次向全世界呼吁：我們只是孩子，不要讓戰(zhàn)爭(zhēng)再次襲擊我們的童年，讓我們不再哭泣！

孩子，別哭作文2

　　在2008年5月12日，一場(chǎng)突如其來(lái)的天災(zāi)降在中國(guó)的四川人民的身上----5.12大地震，那一場(chǎng)地震8.0級(jí)，死傷人數(shù)眾多，成了世界矚目的焦點(diǎn)。在這場(chǎng)地震中，有許許多多的孩子遇難、受傷或失去了親人。孩子，別哭!

　　汶川中心小學(xué)，在5月12日的14時(shí)28分瞬間成了一片廢墟，在廢墟地下，壓著這所學(xué)校的老師、同學(xué)們。正在上課的老師置生死于度外，全力救著同學(xué)們，把許多同學(xué)救了出來(lái)，可老師們卻不幸遇難了，孩子們有的生存了下來(lái)，父母卻雙雙身亡。孩子，別哭!

　　廢墟下，有許多孩子可以向生存攀爬,可就是因?yàn)槭只蚰_被無(wú)情的廢墟“咬”住了，出不來(lái)，怎么辦?截肢!對(duì)，只有這個(gè)辦法了，堅(jiān)強(qiáng)的孩子手握鋸子，硬生生地把自己的手腳鋸掉，含著淚，咬著唇，向西望爬去，卻為自己的肢體而悲哀。孩子，別哭!

　　望著自己的同學(xué)、老師甚至親人的遺體，不禁又滴下了淚水，想想自己往后的路雖漫長(zhǎng)，但卻無(wú)親人的.陪伴，心又疼了起來(lái)，噢，可憐的孩子們，牽起希望的手，快樂(lè)的步向未來(lái)吧。孩子，別哭!

　　孩子，別哭!露出你們可愛(ài)、陽(yáng)光的笑臉，共同去迎接未來(lái)；孩子，別哭!向著美好的未來(lái)共同進(jìn)步。孩子，別哭!!

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