2050年的時(shí)候作文匯總（15篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家收集的2050年的時(shí)候作文，希望對(duì)大家有所幫助。
2050年的時(shí)候作文1
一趟旅程，出發(fā)的時(shí)候興致勃勃，一路上有說(shuō)有笑，體力從有到無(wú)，而后開(kāi)始有了疲態(tài)，游覽車(chē)上就少了歌聲，多了鼾聲。旅行結(jié)束時(shí)每個(gè)人都會(huì)興奮地說(shuō)：“好極了，終于要回家了！”人都會(huì)累，也都會(huì)喊累，俗話說(shuō)：“休息是為了要走更長(zhǎng)遠(yuǎn)的路。”累了就要休息，休息是為了養(yǎng)精蓄銳，再一次容光煥發(fā)的學(xué)習(xí)和出擊。
每逢年節(jié)，爸爸開(kāi)車(chē)載我們從青島回到日照外婆家，車(chē)程將近三個(gè)小時(shí)，小孩子的我們則是一路東倒西歪睡到底，但爸爸卻要聚精會(huì)神專(zhuān)心的開(kāi)車(chē)。爸爸開(kāi)車(chē)開(kāi)累了，都用吃零嘴和喝紅牛來(lái)提神，所以爸爸變成了大胖子；就算爸爸兩眼酸痛，也是要硬撐下去，否則一不小心睡著了，那可是很危險(xiǎn)的，這讓我覺(jué)得爸爸好偉大。我想，只要是司機(jī)先生，長(zhǎng)時(shí)間開(kāi)車(chē)都一定會(huì)很疲累吧！不過(guò)很多司機(jī)伯伯都是靠抽煙來(lái)消除疲勞，這樣對(duì)身體也不好。每回我坐公車(chē)，都會(huì)和司機(jī)伯伯親切地問(wèn)個(gè)好。如果我是司機(jī)伯伯，聽(tīng)到這些話，應(yīng)該可以讓我容光煥發(fā)、神采奕奕的打起精神，再辛苦也是值得的。
老師常告訴我們︰“少壯不努力，老大徒傷悲！”在學(xué)習(xí)的黃金歲月中，要認(rèn)真努力，長(zhǎng)大后才不會(huì)后悔莫及。雖然“今日事，今日畢。”我總是把握這個(gè)原則，但也不要因課業(yè)繁重而讓自己喘不過(guò)氣來(lái)，不要把自己搞得焦頭爛額、身心俱疲，這是何苦呢？況且，這樣的學(xué)習(xí)效果一定是事倍功半的！真的，累了就要休息。有人說(shuō)：“假使你抽不出時(shí)間來(lái)休息，那就得抽出時(shí)間來(lái)生病。”所以當(dāng)我疲憊不堪時(shí)，我總會(huì)去洗個(gè)熱水澡，然后為自己泡一杯香濃的熱可可，看著炊煙繚繞、香氣四溢，聽(tīng)著輕快的音樂(lè)，讓我身心放松。如果有機(jī)會(huì)“偷得浮生半日閑”，不妨去散散步，看看外面的湖光山色，聽(tīng)聽(tīng)動(dòng)人的鳥(niǎo)語(yǔ)蟲(chóng)鳴，聞聞怡人的花香芬芳，必能氣定神閑，也更加精力充沛。
我累的時(shí)候，我喜歡放空自己，什么也不想，聽(tīng)聽(tīng)風(fēng)兒吹拂樹(shù)梢的沙沙作響聲，麻雀在枝頭嘰嘰喳喳叫個(gè)不停的景象，看看陽(yáng)光照耀著大地的熱情。微風(fēng)吹拂發(fā)梢和我的.臉龐，那種心曠神怡、輕松的自在感，讓疲憊一掃而空，宛如自己就是晨起的朝陽(yáng)。我覺(jué)得人的一生，就是在醒與睡、累與不累之間重復(fù)循環(huán)。所以當(dāng)你疲累的時(shí)候，記得一定要休息，養(yǎng)足了精神和氣力后再出發(fā)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己沖力十足，做起事情也一定得心應(yīng)手，事半功倍喔！
2050年的時(shí)候作文2
我緊緊地捏住褲腿，用力地?cái)Q著，似乎要把它扭變成畸形才能稍稍獲得一點(diǎn)輕松和開(kāi)心。在這么令人激動(dòng)的時(shí)刻，怎么能不允許我有一點(diǎn)小小的緊張呢？
老師那么嚴(yán)肅地站在那里，準(zhǔn)備宣布最后的結(jié)果。我們八個(gè)參賽者一動(dòng)不動(dòng)地站在他面前，個(gè)個(gè)都挺直了腰桿。我告訴自己絕對(duì)不能有絲毫的松懈，也許這時(shí)就正在進(jìn)行著最后一道考驗(yàn)！
我目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師的嘴，急切地等待著。他的嘴唇終于動(dòng)了一下，張大了，又閉上了。難道那幾個(gè)字要耗掉一個(gè)世紀(jì)的時(shí)間才能擠出來(lái)嗎？“我要淘汰四組……”
我不是四組！“……和二組！”
我是二組。老師似乎是在和我開(kāi)玩笑，先說(shuō)四組再說(shuō)二組，讓我那充滿一絲興奮的心剎那間像花瓶落地般“叭”的一聲碎了，而且聲音震耳欲聾。我聽(tīng)不見(jiàn)老師接下去發(fā)出的任何聲音，在家里曾經(jīng)練了多遍的在萬(wàn)一被淘汰后所要展示的表情也忘得一干二凈。好像是應(yīng)該先笑一笑，再說(shuō)一句“我已經(jīng)努力了，我不傷心。”可我現(xiàn)在只想嘲笑自己。似乎剛才還充滿陽(yáng)光、無(wú)比燦爛的小屋，現(xiàn)在像是地獄那樣凄涼陰暗，唯獨(dú)閃爍著光芒的是我臉上的淚滴。我像一個(gè)盲人一樣摸索了半天才找到出口，逃離了這傷心的地域。
門(mén)外和我同樣命運(yùn)的子唯也在哭泣。我不知道他的`感受，只見(jiàn)他一抹眼淚，躍上自行車(chē)飛快地從我眼前消失了。
突然間，我覺(jué)得好孤獨(dú)。太陽(yáng)的光刺得我的眼睛生疼生疼的。身后傳來(lái)陣陣勝利者的歡笑聲。我低著頭，像是一只可憐的丑小鴨。
走在回家的路上，太陽(yáng)落山了，淚水被風(fēng)慢慢吹干了。剛才的一切似乎越走越遠(yuǎn)，我已聽(tīng)不到勝利者的歡笑和失敗者的哭泣，只是心里還有些隱隱作痛。
這時(shí)，街燈亮起來(lái)了。夜晚又來(lái)了，一天又要過(guò)去了。失敗的經(jīng)歷又回到記憶中，我問(wèn)自己：“還要繼續(xù)追尋自己的夢(mèng)想嗎？”“要！”璀璨的夜燈對(duì)我說(shuō)：“你看，太陽(yáng)下去了，還有我們——燈。這只是一天的過(guò)去，你還會(huì)有很長(zhǎng)很多的時(shí)間。太陽(yáng)就像是我們的對(duì)手，它很強(qiáng)大，但也有不足，它不能在夜晚給人們帶來(lái)光明，而我們能行。這，就是我們的勝利！你也一樣，今天失敗了，明天繼續(xù)，你能行！”
我忍不住想笑了。夜燈都懂得的道理，我怎么不懂呢？家在前方，明天在前方，我堅(jiān)定地向前方走去……
2050年的時(shí)候作文3
那天，我吹著口哨，唱著歌，滿懷好心情的來(lái)到學(xué)校，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們桌上剛發(fā)了一本英語(yǔ)的資料書(shū)，可是到我位上時(shí)，我的桌子上空空的，我頓時(shí)像熱鍋上的螞蟻，急急忙忙的找書(shū)，（因?yàn)槲沂莻�(gè)粗心的孩子，有時(shí)書(shū)掉在地上也發(fā)現(xiàn)不了）
可找來(lái)找去，總是沒(méi)找到。
我心想：“這可怎么辦？英語(yǔ)是我在小學(xué)里最喜歡的一門(mén)科了，如今，書(shū)我都找不找了，我這不就等于戰(zhàn)場(chǎng)上丟了槍嗎。
也可能是她沒(méi)發(fā)給我，因?yàn)槲以谧詈笠惶宋唬瑔稳藛巫酪部赡苁撬淞税桑∮谑牵揖腿?wèn)發(fā)書(shū)得人：“你發(fā)給我書(shū)了嗎？”發(fā)書(shū)的人說(shuō)：“我發(fā)給你了”咦？這就怪了，她發(fā)給我了，為什么我的桌子上連張紙也沒(méi)有，也可能是我的書(shū)掉在地上讓別人撿去了，因?yàn)檫@是新書(shū)，上面沒(méi)寫(xiě)名字，被人撿了人家也不知道是我的。
我決定把這件事告訴我最最可親可敬的班主任，在我的心幕當(dāng)中，他是一個(gè)最最最敬愛(ài)的老師了，他辦事認(rèn)真，一定能弄個(gè)清楚的。
于是，我把這件事告訴了老師，老師說(shuō)：“這件事現(xiàn)在不便于和你交談，等下課你跟我出來(lái)一趟。”
我心里美滋滋的，心想：“老師是最最最最認(rèn)真的'了，他一定會(huì)像我以前的王老師一樣，甚至比王老師還要認(rèn)真的做事，這位老師和藹可親，開(kāi)學(xué)的那一刻，我就在心幕中對(duì)他充滿了敬佩之感，他一絲不茍的作風(fēng)時(shí)時(shí)令人贊嘆不已。”想到這里，我不由的盼望著快點(diǎn)下課
叮鈴鈴！下課鈴終于響了，我自然跟老師走出教室，可是沒(méi)想到，一件讓我痛心的事情終于發(fā)生了發(fā)生了。
老師連正眼都沒(méi)看我，便妄下斷語(yǔ)，老師說(shuō)：“發(fā)書(shū)的肯定是發(fā)給你了，一定是你弄丟了，我不管你耍的什么花招，錢(qián)，是照樣得拿，你看看你粗心大意。”
老師說(shuō)的一番話，是刀，刺傷我心的刀，我頓時(shí)感到頭重腳輕，我非常難過(guò)，但是，我盡量不讓自己哭出來(lái)，我把淚往肚子里咽，我
提示自己，一定不要哭。
提起筆來(lái)寫(xiě)這篇文章，決不是有意去責(zé)怪老師我只是希望老師在辦事情的時(shí)候，要判斷明白，不要妄下斷語(yǔ)，這樣，才能成為我的良師益友，老師，你該清醒清醒了。
2050年的時(shí)候作文4
小學(xué)的生活是豐富多彩的，也是趣意盎然的，尤其是老師不在時(shí)發(fā)生的種種趣事，更讓我記憶猶新。
在剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我們的班主任馬老師因?yàn)橐_(kāi)會(huì)，就把當(dāng)天的語(yǔ)文課改成了自習(xí)課。
聽(tīng)到這一消息，大家立即興奮起來(lái)，頓時(shí)，教室里炸開(kāi)了鍋。只見(jiàn)同學(xué)們?nèi)宄扇旱木墼谝黄穑嫫鹆藭r(shí)下流行的韓國(guó)游戲“抓老鼠”。“抓老鼠，抓老鼠，吱吱吱，幾只？”的叫聲那叫一個(gè)不絕于耳，“抓住了，”“跑掉了。”“跑掉了”“抓住了。”“抓住了。”“哦。你錯(cuò)了，你錯(cuò)了！”“哈哈哈……”開(kāi)心的笑聲在教室里蕩漾開(kāi)來(lái)，“抓老鼠”的熱浪還沒(méi)消退，那邊的“男子書(shū)包排球賽”又拉開(kāi)了序幕。只見(jiàn)我們班的幾個(gè)調(diào)皮鬼拿著倒霉蛋韋藝博的書(shū)包，正在那邊舉行了“男子書(shū)包排球賽”呢。“吱——”哨聲吹響了，只見(jiàn)張鄭把“球”傳給了克楊，克楊又傳給了陳永坤，哪個(gè)被搶了書(shū)包的韋藝博急得上竄下跳，眼看就要把心愛(ài)的書(shū)包奪回來(lái)了，可是，以“猴子”這個(gè)外號(hào)著稱(chēng)的陳永坤以迅雷不及掩耳之勢(shì)，又把“球”傳給了張靖軒。哎呀，不好，張靖軒竟然沒(méi)接住，那個(gè)被搶了書(shū)包的韋藝博立刻把書(shū)包奪走了，“男子書(shū)包排球賽”就這樣落下了帷幕。不知怎么回事，我旁邊的'一對(duì)同桌：王偉華先生和司海雯小姐又開(kāi)始了男女混合雙打，拳王爭(zhēng)霸賽的總決賽（累計(jì)次數(shù)確實(shí)到了總決賽的份上）他們兩個(gè)先是小打小鬧，你一拳我一掌的打著，漸漸地，變成了大打大鬧，只見(jiàn)王偉華先生用他那“碩大無(wú)朋”的手，抓起司海雯小姐的書(shū)就往地上摔，司海雯小姐被徹底激怒了，她先不慌不忙地把書(shū)撿起來(lái)，拍拍土，然后使出她那可以與陳昕小姐相媲美的河?xùn)|獅吼，“嗷”那么一嗓子，嚇得王偉華先生愣是沒(méi)回過(guò)神來(lái)，接著又趁王偉華先生毫無(wú)防備的時(shí)候，使出她的獨(dú)門(mén)功夫——降龍十八掌，把王偉華先生一下推進(jìn)了我的領(lǐng)地，嚇的我趕緊退讓?zhuān)艣](méi)讓自己也卷進(jìn)這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)當(dāng)中……正當(dāng)他們準(zhǔn)備開(kāi)始新一輪的回合時(shí)，突然，不知是誰(shuí)喊了一聲“老師來(lái)了”，大家像觸了電一樣，用光的速度回到了座位上拿起書(shū)本“學(xué)習(xí)”起來(lái)……
唉，老師不在的時(shí)候。
2050年的時(shí)候作文5
當(dāng)老師在的時(shí)候，每個(gè)同學(xué)都會(huì)安安靜靜，專(zhuān)心致志的學(xué)習(xí)。但老師不在的時(shí)候，同學(xué)們都會(huì)出現(xiàn)自己調(diào)皮、好動(dòng)的本性。
星期四的下午，老師們?nèi)ラ_(kāi)會(huì)，但方老師臨走前還不忘給我們布置作業(yè)，并叮囑我們：你們一定要乖乖完成作業(yè)，聽(tīng)班長(zhǎng)的話。我們都點(diǎn)了點(diǎn)頭。但老師的前腳才剛踏出門(mén)口，我們就鬧翻了，每個(gè)同學(xué)都打開(kāi)了自己的水龍頭，話語(yǔ)就像那小魚(yú)吐泡泡，一串連一串的從嘴里不斷往外冒。班長(zhǎng)看著這個(gè)菜市場(chǎng)，無(wú)可奈何，只好使出了殺手锏，只見(jiàn)她做了一個(gè)深呼吸的動(dòng)作，然后扯開(kāi)嗓子大聲喊：別吵了，再吵就要登名了。這一招果然有用，教室頓時(shí)安靜下來(lái)。但安靜的時(shí)間還不夠一分鐘，就又有人開(kāi)始講話了。你瞧，身為咱班的八大天王之一的`黃建兵同學(xué)正在表演呢！只見(jiàn)他不時(shí)發(fā)出怪音，有時(shí)還配上一些夸張的動(dòng)作，引得眾人哈哈大笑。班長(zhǎng)見(jiàn)警告了多次都以失敗告終，一氣之下刷刷寫(xiě)下了他的名字。黃建兵急了，皺起眉毛表示抗議。班長(zhǎng)見(jiàn)狀，說(shuō)：黃建兵，如果你乖乖做作業(yè)，安靜點(diǎn)，我就放你一馬。這個(gè)安靜點(diǎn)對(duì)黃建兵來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是天方夜譚，但他又不想讓自己的名字進(jìn)入黑名單，左右為難，陷入了沉思中。
有了黃建兵這個(gè)領(lǐng)隊(duì)人物，說(shuō)話的隊(duì)伍迅速龐大起來(lái)。口水再一次淹沒(méi)了教室。也不知誰(shuí)喊了一聲：方老師來(lái)啦！本來(lái)熱鬧非凡的教室變得鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們都關(guān)上了水龍頭，表現(xiàn)出一副認(rèn)真學(xué)習(xí)的樣子。大約過(guò)了幾秒鐘，我們感到有點(diǎn)不對(duì)勁了，便說(shuō)了一聲：切~班級(jí)又熱鬧了起來(lái)，大約過(guò)了5分鐘，不知又是誰(shuí)喊了一聲：方老師真的來(lái)啦！可我們對(duì)他的話絲毫沒(méi)有理會(huì)，依舊高談闊論。直到聽(tīng)到一陣腳步聲在走廊響起，才相信了，正在大開(kāi)水龍頭的同學(xué)慌忙把水龍頭關(guān)好；正在津津有味看課外書(shū)的人呢，也不管三七二十一，硬是把課外書(shū)塞進(jìn)抽屜里，方老師來(lái)到教室門(mén)口，看到我們埋頭苦讀的認(rèn)真樣兒（其實(shí)我們都在暗暗偷笑），他滿意的點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：可以放學(xué)了！我們一陣歡呼，趕緊收拾書(shū)包，回家去嘍！
開(kāi)心的時(shí)光總是趁我們不注意時(shí)悄悄溜走。真希望老師能多給我們幾個(gè)這樣的開(kāi)心時(shí)光！
2050年的時(shí)候作文6
俗話說(shuō)：“山中無(wú)老虎，猴子稱(chēng)大王。”今天，我才明白了這句至理名言的真諦！
清脆的上課鈴一響，班里那群“大鬧教室”的“孫猴子”們個(gè)個(gè)都識(shí)相的安靜下來(lái)，門(mén)外那幾個(gè)進(jìn)行“武林大會(huì)”的“刺客”們也都以百米沖刺的速度沖回教室。這一節(jié)可是班主任王老師的課，誰(shuí)也不敢“狗膽包天”的遲到啊！
等啊，等啊，等的花都謝了，飯都涼了，一貫一副趕飛機(jī)樣子飛進(jìn)教室里的王老師竟然還沒(méi)來(lái)！班里的那群好動(dòng)分子按捺不住了，你看我，我瞅他，本來(lái)安靜的教室里添了幾分小小的噪音，嘻嘻哈哈的聲音也在悄悄地蔓延，同學(xué)們都開(kāi)始出出現(xiàn)“蠢蠢欲動(dòng)”的癥狀，我忍，我忍，我再忍！
這時(shí)，不知哪個(gè)“孫悟空”突然尖叫起來(lái)，班里立刻炸開(kāi)了鍋，“孫猴子”們跳起來(lái)，“刺客”們也重現(xiàn)江湖，同學(xué)們迅速?gòu)摹皩W(xué)習(xí)模式”調(diào)到”娛樂(lè)模式“，個(gè)個(gè)都信口開(kāi)河，嘰嘰喳喳說(shuō)個(gè)不停，教室肅然成了個(gè)小型娛樂(lè)場(chǎng)。
調(diào)皮的小娟偷偷的從口袋里掏出一個(gè)小噴壺，向正在和同桌開(kāi)茶話會(huì)的小云發(fā)起攻擊，一道優(yōu)美的弧線展現(xiàn)在空中，水直直的射向小云，不幸被命中的小云發(fā)出一聲凄慘的喊叫，看見(jiàn)在一旁笑的不能自己的.小娟，氣的臉上的五官都變了形，也從衣兜里拿出噴壺反擊。同學(xué)們見(jiàn)了，紛紛也摸出自己的武器，你射我，我射他，教室里頓時(shí)“水花四濺”，不解內(nèi)情的別班同學(xué)還以為我們?cè)跉g歡喜喜的過(guò)潑水節(jié)。大家正玩在興頭上，突然，小剛大喊一聲：“兄弟姐妹們，肅靜！老師來(lái)了！”班里立刻變得鴉雀無(wú)聲，正在瘋聊的我也趕緊“封”住了嘴，心都懸到了嗓子眼，笑的那叫燦爛的同學(xué)們也都笑臉凝固，小剛見(jiàn)了我們這副尊樣，忍不住捧腹大笑，好家伙，他竟敢耍我們！同學(xué)們都暗暗地松了口氣，個(gè)個(gè)都笑開(kāi)了花，重新擺出武器報(bào)復(fù)小剛。還沒(méi)報(bào)復(fù)，小剛就一聲慘叫，凳子一歪，四腳朝天的摔在地上，班里又是一陣瘋笑。
“你們?cè)谶@做什么？”熟悉的聲音響起，我抬頭一看，嚇得魂都沒(méi)了，王老師正一臉嚴(yán)肅的站在門(mén)口，用恨鐵不成鋼的目光瞪著我們，同學(xué)們趕緊捧起課本，一本正經(jīng)的讀起來(lái)……
2050年的時(shí)候作文7
上課鈴聲響了，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)走進(jìn)教室，端端正正地坐著，等待老師來(lái)上課，教室里鴉雀無(wú)聲。
一分鐘過(guò)去了，兩分鐘過(guò)去了……五分鐘過(guò)去了，老師還沒(méi)有來(lái)。一些調(diào)皮鬼按捺不住了，唧唧喳喳的聲音響了起來(lái)。你們可不知道，一旦老師不來(lái)上課，我們教室將會(huì)變成熱鬧的“菜市場(chǎng)”。瞧！當(dāng)老師不在時(shí)，有的同學(xué)埋頭苦干，做作業(yè)煞是起勁；有的同學(xué)就像機(jī)關(guān)槍一樣，一張嘴一張一合，關(guān)也關(guān)不住；有的同學(xué)不知識(shí)否能控制自己，老是跑來(lái)跑去，真是猴子屁股—坐不住，做作業(yè)的，講話的，追跑得，下獸棋的……真是應(yīng)有盡有。就如今天中午，有同學(xué)在看課外書(shū)，老師走過(guò)來(lái)，她就很自覺(jué)地放好，老師剛走過(guò)，她又津津有味地看起來(lái)，真是膽大包天啊！
這時(shí)，班干部開(kāi)始行動(dòng)了，先是大聲維持秩序，可是沒(méi)有用，就點(diǎn)起名來(lái)教訓(xùn)。但是剛說(shuō)了這個(gè)，那個(gè)又吵起來(lái)了；批評(píng)了那個(gè)，這個(gè)有鬧起來(lái)了，摁下了葫蘆起了瓢，只好坐在位置上生悶氣。
我和嚴(yán)苑菲、張雅倩在一起唱歌，正唱得起勁兒，不知道誰(shuí)喊了一聲“老師來(lái)了！”我們立刻像觸電般飛速地坐到位置上，慌忙中抓起桌上的'一本語(yǔ)文書(shū)胡亂閱讀起來(lái)，拿反了也不顧倒過(guò)來(lái)，強(qiáng)裝專(zhuān)心致志地讀書(shū)的樣子。過(guò)了好一會(huì)，連老師的影子都沒(méi)有見(jiàn)到，同學(xué)們才知道上了當(dāng)，于是又像剛才一樣熱鬧起來(lái)。
這樣的局面又維持了幾分鐘，突然，樓梯那邊傳來(lái)了一陣腳步聲，班上立刻安靜下來(lái)，好像剛才正在高分貝地看電視，而現(xiàn)在又按了靜音一樣，什么事也沒(méi)有發(fā)生過(guò) ……接著又看見(jiàn)剛才還在搞“不法活動(dòng)”的人齊刷刷地跑向自己的座位。孫健還沒(méi)站穩(wěn)就要跑，誰(shuí)知馬失前蹄。這一摔可不輕了，體重達(dá)60多公斤的孫健像一塊巨石砸下來(lái)，似乎要地震了，還好他很機(jī)靈，很快爬起來(lái)回到座位上……由于時(shí)間緊迫，好多人居然把剛剛在看的課外書(shū)扣在臉上。
雖然同學(xué)們的動(dòng)作很快，但是也沒(méi)能逃過(guò)閔老師的“火眼金睛”。她看見(jiàn)了我們的行為，氣得瞪大了眼睛，狠狠地拍了一下講臺(tái)，然后把幾個(gè)紀(jì)律不好的同學(xué)叫了出來(lái)，狠狠地教育了他們……
唉，老師不在德時(shí)候同學(xué)們真實(shí)鬧啊！
老師，就像一盞明燈，無(wú)論在學(xué)習(xí)上還是生活上，都給我們正確的指引，使我們不會(huì)誤入歧途。
2050年的時(shí)候作文8
這一天，全校的教師要開(kāi)大會(huì)，我們的午自習(xí)也就沒(méi)有教師“看守”了。班主任王教師在黑板上寫(xiě)下了幾個(gè)醒目的大字:“抄寫(xiě)詞語(yǔ)3遍。”然后就“咚咚咚”地走下了樓梯。教師里頓時(shí)活躍起來(lái)，剛才還鴉雀無(wú)聲的我們，此刻卻像小鳥(niǎo)一樣，嘰嘰喳喳地鬧個(gè)不停。
男生們紛紛跳下了座位，“聚眾賭博”、儲(chǔ)“貫”飛“鏢”;女生們有的也按捺不住了，交頭接耳，個(gè)個(gè)拿出了明星的海報(bào)、光盤(pán)、雜志，“看，我買(mǎi)到了周杰倫的新專(zhuān)輯!!”“切~~周杰倫沒(méi)我家韓庚帥，瞧，他多酷呀!”“搞什么啊，允浩才是最棒的.!”“不對(duì)不對(duì)，……”;而有些成績(jī)好的同學(xué)，諸如學(xué)習(xí)委員之類(lèi)的，則認(rèn)真地做作業(yè)，“與世無(wú)爭(zhēng)“。
突然，走廊里傳來(lái)了急匆匆的腳步聲，“教師來(lái)了!”一位耳朵靈敏卻又時(shí)常大驚小怪的同學(xué)驚呼。信總比不信好，大家開(kāi)始“緊急處理”：男生們趕忙散開(kāi)“二流子”們的聚會(huì)，人人端坐在桌后，隨便拿只筆，裝模作樣地在本子上寫(xiě)了起來(lái)(筆是騰空的)女生們迅速收起海報(bào)、雜志、CD，為了隱蓋地天衣無(wú)縫，她們把這些東西塞進(jìn)了書(shū)包的最里層，胡亂抓起一本書(shū)讀了起來(lái)，呵呵，李的書(shū)拿倒了誒!只聽(tīng)“報(bào)告”一聲，天天遲到的王呆楞楞地站在了門(mén)口，全班的目光聚集到了他身上，“不好意思，我從外面吃飯回來(lái)遲到了，教師呢”王望著大家，一臉疑惑地說(shuō)道。大家一副要掐死那個(gè)胡亂通風(fēng)報(bào)信同學(xué)的樣貌，“菜市場(chǎng)”的樣貌又回來(lái)了!
男生們又跳下座位……女生們又拿了她們珍藏的……不知什么時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)了講臺(tái)上站著聲嘶力竭喊著“安靜!”的班長(zhǎng)和教師要求后的一個(gè)大大“靜”字，身為學(xué)習(xí)委員的汪說(shuō)：“班長(zhǎng)已經(jīng)喊了很長(zhǎng)時(shí)間了，那個(gè)字是他寫(xiě)的，也掛著很長(zhǎng)時(shí)間了!”幾乎同時(shí)，大家也都回過(guò)頭來(lái)看著他，班長(zhǎng)顯然很欣慰，教室此刻安靜多了。可是他沒(méi)想到，大家紛紛涌上講臺(tái)拿他“開(kāi)涮”，最終班長(zhǎng)只好灰溜溜地“逃”下講臺(tái)。大家之后談天說(shuō)地，之后瘋玩狂玩，甚至大打出手……
走廊里又響起了急匆匆的腳步聲，之前“謊報(bào)軍情”的那位同學(xué)大叫：“教師來(lái)了!”可大家不以為然，覺(jué)得他又在開(kāi)玩笑。但誰(shuí)明白推開(kāi)門(mén)的是王教師!只見(jiàn)他氣得眉毛并到一塊兒，臉煞白煞白的，怒沖沖地走上講臺(tái)，在“3遍”前加了一個(gè)“1”，“13遍”!!可大家又有什么辦法呢只好安分地抄起了詞語(yǔ)，“菜市場(chǎng)”關(guān)門(mén)了……
“以后要自覺(jué)啊!”大家都低下了頭……
2050年的時(shí)候作文9
許多人以?xún)?nèi)向和外向來(lái)定義一個(gè)人的個(gè)性，認(rèn)為外向的人一向比較喜歡熱鬧、內(nèi)向的人一定比較喜歡寧?kù)o。但事實(shí)并非如此，有些外向的人或許較喜歡寧?kù)o，有些內(nèi)向的人反而較喜愛(ài)熱鬧，因此，獨(dú)處并非是喜歡寧?kù)o的人的專(zhuān)利。
我很愛(ài)席慕蓉的一首詩(shī)，她說(shuō)：“他們說(shuō)在水中放進(jìn)一塊小小的明礬，就能沉淀出所有的渣滓，那么如果在我們的心中放進(jìn)一首詩(shī)，是不是也可以沉淀出所有的昨日。”明礬能夠帶著雜質(zhì)一同沉淀，在一杯濁水中置進(jìn)一片明礬，會(huì)發(fā)現(xiàn)雜質(zhì)漸漸沉淀至杯底，使上方的水漸漸化為清澈透明。獨(dú)處，正猶如在心中置進(jìn)一片明礬，帶走所有隱藏在心中的雜質(zhì)使心沉淀、使心凈化，忘卻一切煩惱。
對(duì)我而言，獨(dú)處就像放置一片明礬于心，能夠讓心沉淀下來(lái)的。我想，每個(gè)人都能夠獨(dú)處，也都應(yīng)該有過(guò)獨(dú)處的經(jīng)驗(yàn)吧！
如要在熱鬧和寧?kù)o中選擇其一，我獨(dú)愛(ài)在那嘈雜聲音被抽離的真空中，享受一個(gè)人獨(dú)處的寧?kù)o時(shí)光。獨(dú)處能夠清心，更是反省的.最佳藥方。在安靜的地方獨(dú)處，能夠放松身心，能夠放下生活中的憂愁煩悶，更能夠輕松地回味今日生活點(diǎn)滴，將思緒好好的整理一番，反省自己生活中的是非點(diǎn)滴，最后，將這些回憶儲(chǔ)進(jìn)專(zhuān)屬于我的回憶撲滿。
獨(dú)處時(shí)，我才能夠靜下心，才能夠體驗(yàn)到日常生活中所體驗(yàn)不到的新發(fā)現(xiàn)！有時(shí)，我會(huì)到書(shū)房看故事書(shū)，獨(dú)自沉浸在書(shū)香世界里，幻想著自己成為書(shū)中的主角：有時(shí)這是一段充滿奇幻的冒險(xiǎn)旅程，陪著哈利波特在魔法世界中過(guò)關(guān)斬將；有時(shí)，我又成了穿著玻璃鞋的灰姑娘，在房中靜靜等待著王子的降臨。
或者陽(yáng)臺(tái)邊也會(huì)有我的足跡，站在陽(yáng)臺(tái)上，偶爾與鳥(niǎo)兒同歌、與微風(fēng)共舞；偶爾到琴房彈一首蕭邦，借著一段又一段優(yōu)雅的樂(lè)章，和蕭邦對(duì)話。窗外蔚藍(lán)的天空灑進(jìn)慵懶的金色陽(yáng)光，蓊郁的山為淡藍(lán)色窗簾穿上青綠的薄外套，望向窗外，碧綠的山巒以及片片白紗似的云朵，多美的景色啊！這時(shí)，我的世界仿佛是陶淵明筆下的世外桃源，而我就是那在天空中展翅翱翔的小鳥(niǎo)，頓時(shí)忘卻現(xiàn)實(shí)生活的壓力，這種美是要靜下心來(lái)才能感受到的。
我常常疑惑著：我愛(ài)孤獨(dú)還是熱鬧？我想，我還是屬于愛(ài)熱鬧的，只是，我的熱鬧是無(wú)聲的、自我的。獨(dú)處的我，正享受著心靈沉郁的美，沉淀過(guò)后的我似是天空、大海這樣純粹的色調(diào)──藍(lán)。
2050年的時(shí)候作文10
難忘母校寬闊的操場(chǎng)，那上面留著我們成長(zhǎng)的足跡。
難忘母校長(zhǎng)長(zhǎng)的走廊，那里留著我們的歡聲笑語(yǔ)。
難忘母校老師的諄諄教誨，鞭策著我們勤奮學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后報(bào)效祖國(guó)……
六年的美好生活即將離我而去，它將成為我腦海中一段難以磨滅的回憶。
當(dāng)老師用哽咽的聲音對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，今日一別，你們將各奔東西了，不知何時(shí)相見(jiàn)……”，老師話音剛落，我便情不自禁的流下了淚，即便是班上平時(shí)默默無(wú)語(yǔ)的同學(xué)，在今天，也是淚如泉涌。在離開(kāi)母校之前，我摸了摸自己曾經(jīng)坐過(guò)的課桌，回憶以前追逐打鬧的時(shí)光，淚水浸濕了桌面，整個(gè)教室安靜得連一根針掉下都聽(tīng)得見(jiàn)，如果時(shí)光能倒流，那該多好啊！
再看一眼，那高大的松樹(shù)，在那里，無(wú)論春夏秋冬，那兒都是我們的世外桃源，春天，我們坐在椅子上，盡情舒展四肢；夏天，我們藏在那濃濃的`樹(shù)蔭下，動(dòng)情的讀著小詩(shī)；秋天，我們攀在輕盈的秋千上，忘情的飄蕩，冬天，走在鋪滿雪花的路上，留下一串串童年的腳印……
再看一眼，田徑場(chǎng)上，那寬闊的跑道，這兒灑過(guò)我們多少努力的汗水。記得那次校運(yùn)會(huì)，隨著“呯”的一聲槍響，女子4×100米接力賽開(kāi)始了，運(yùn)動(dòng)員們像離弦的箭、脫韁的馬一樣向終點(diǎn)奔去。跑道兩旁的啦啦隊(duì)高聲吶喊。跑道上的運(yùn)動(dòng)員聽(tīng)到大家為她們打氣，跑得更起勁了，我是班級(jí)參賽選手之一，在同學(xué)們的助威聲中，我們?nèi)缭傅牡昧说谝幻瑸槲野嘤痔砹艘唤穑蠹业臍g呼聲、掌聲在校園里久久回蕩……
再看一眼寬敞明文亮的教室。在那里，老師教我們讀書(shū)寫(xiě)字；在那里，老師教我們唱歌跳舞；在那里，老師教我們樹(shù)立遠(yuǎn)大理想……
我依依不舍的走出了校園，站在校門(mén)口，望著校園的一草一木，回想曾在這里發(fā)生的感人故事，淚水再一次弄濕了我的臉頰，我懷念這六年的生活，懷念這六年的一切一切……
如今，這只能成為我們腦海中一段甜美的回憶！
歲月已在我身上留下痕跡，我感嘆時(shí)光荏苒，歲月如梭，“天下沒(méi)有不散的筵席”，總會(huì)有離開(kāi)的時(shí)候，當(dāng)我轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己的一只腳已經(jīng)踏進(jìn)青春的門(mén)檻！
2050年的時(shí)候作文11
昨天晚上，我做了一個(gè)奇特的夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)了20xx年。
靜謐的子夜，柔和的月光將我?guī)Ы肆硪粋�(gè)世界。咦？這是什么地方，我揉了揉眼睛，向四周環(huán)顧，一片漆黑。忽然，一束強(qiáng)光射了近來(lái)，刺得我睜不開(kāi)眼睛。“經(jīng)理、經(jīng)理，醒一醒。”一個(gè)柔和的聲音向我耳邊傳來(lái)。有人把“我”推醒了。“這是什么地方？”“公司呀。”“公司？”“恩”“現(xiàn)在是幾幾年了？”“20xx年呀”“啊！”“經(jīng)理你怎啦，你沒(méi)問(wèn)題吧？”“你胡說(shuō)什么呀”。“下班了”職工們喊到。我也準(zhǔn)備在一個(gè)未知的世界里下班。我跟著他們，只見(jiàn)他們各自打開(kāi)一個(gè)按扭，隨便坐上一輛騰空的汽車(chē)便開(kāi)走了。我一下子傻眼了。“經(jīng)理，干嗎呢？”這時(shí)我才反應(yīng)過(guò)來(lái)，按了一下寫(xiě)有“陳遠(yuǎn)帆”的按扭，也坐上了一輛車(chē)騰空而起的汽車(chē)，車(chē)便象飛機(jī)一向前開(kāi)去。這下我慌了，沒(méi)有方向盤(pán)，調(diào)速器，怎么開(kāi)車(chē)呀？我在車(chē)上亂翻，終于發(fā)現(xiàn)了奧秘。原來(lái)在車(chē)的左下方有一個(gè)顯示屏，它能顯示各種方位，你只要在顯示屏上用手指按一下你想要去的地方就可以了。于是，我按了一下餐廳的名字，眼一眨，就到了。我停了車(chē)，上了電子鎖就往里走。這個(gè)餐廳很奇怪，沒(méi)有門(mén)，我站在地上，剛想向前跨步了，腳下突然動(dòng)了起來(lái)。等我明白過(guò)來(lái)，我已經(jīng)在餐廳里了。“怪事”對(duì)這個(gè)世界一無(wú)所知的我咕噥了一聲。“先生，你要點(diǎn)什么？”一位服務(wù)生過(guò)來(lái)問(wèn)我，我打開(kāi)菜單，選了一份“星際餐”，幾乎在一瞬間，“星際餐”已在我面前了，剛吃了一口，就覺(jué)得特別好吃。便問(wèn)服務(wù)生“這是用什么做的？”“白色垃圾。”“什么？”我差一點(diǎn)吐出來(lái)。“這也能吃？”我?guī)е鴳岩傻难凵駟?wèn)道，“當(dāng)然，不僅好吃而且有營(yíng)養(yǎng)，你難道不知道嗎？”服務(wù)生反問(wèn)到。我沒(méi)有回答他，吃完了，準(zhǔn)備買(mǎi)單，“付錢(qián)！”“不用付了，你剛剛已付了”“付好啦”我有點(diǎn)丈二和尚——摸不著頭腦。“你剛才點(diǎn)好菜后，我們便在你衣服的顯示器上扣好錢(qián)啦”。我一看，衣服里果然有顯示器......我回到車(chē)?yán)铮戳艘幌隆凹摇钡淖謽樱?chē)馬上飛一般地趕回了家。我的家里空空的.，只有幾個(gè)按扭，我按了一下“BED”，一張又大又柔軟的床從墻里跳了出來(lái)。于是。我把所有的按扭都按了一遍，電視機(jī)、桌子，椅子，沙發(fā)等都一一跳了出來(lái)。夜深了，我躺在床上呼呼地睡著了。一覺(jué)醒來(lái)已經(jīng)回到現(xiàn)實(shí)世界。
啊！20xx年是多么的讓人期盼哪！！
2050年的時(shí)候作文12
“叮鈴鈴！叮鈴鈴！”夏老師走進(jìn)班，厲聲喝道：“我在教務(wù)處有個(gè)會(huì)，這堂課就上自習(xí)，我劃一下詞和句子，你們默寫(xiě)一遍，把104頁(yè)的生字詞默寫(xiě)兩遍，《蟬》和《白鷺》抄一遍，寫(xiě)完了放在講臺(tái)桌上，讓班長(zhǎng)孫晶晶和張文凱負(fù)責(zé)看紀(jì)律，有說(shuō)話的學(xué)生就帶給莫老師。”說(shuō)完夏老師就三步并作兩步跑出了班。
我們班的情報(bào)員李勁飛躡手躡腳地打開(kāi)門(mén)，探出了它的小腦袋，確認(rèn)老師已走遠(yuǎn)，兩手呈喇叭狀宣告：“老師走了，大家high起來(lái)罷。”本來(lái)鴉雀無(wú)聲的教室猶如滔滔江水噴涌而出，大家熱情高漲，一個(gè)勁地打打鬧鬧：有的同學(xué)滿屋子飛跑，有的同學(xué)拿出紙亂抹胡涂，向全班公開(kāi)自己的“大作”；還有的`同學(xué)站到講臺(tái)上，用粉筆一邊亂畫(huà)，一邊胡言亂語(yǔ)，竟然還有人表演“魔術(shù)”。張文凱和孫晶晶好不容易管住王邵天的時(shí)候，又有另外兩位同學(xué)打了起來(lái)，他們只好放下又管另外兩位同學(xué)，王邵天又借此機(jī)會(huì)調(diào)皮起來(lái)，一浪接一浪，一潮連一潮，還有一大幫在底下竊竊私語(yǔ)，班長(zhǎng)們忙得焦頭爛額，像熱鍋上的螞蟻一樣。姜文藝的歌聲時(shí)而嘹亮，時(shí)而低沉，令人笑得前仰后合，合不攏嘴。我的前后左右，四面八方都被聲音包圍，震耳欲聾，驚天動(dòng)地，四D環(huán)景音效令我想讓自己的腦袋塞進(jìn)書(shū)包，筆尖晃來(lái)晃去，在本上竟然畫(huà)出一個(gè)大大的符號(hào)。金泊寧上躥下跳、不亦樂(lè)乎，還有幾個(gè)唱得身臨其境，娓娓道來(lái)，同學(xué)們不僅歡聲笑語(yǔ)，還四處追逐打鬧，唱著叫著做著鬼臉。再看那些女同學(xué)們，竊竊私語(yǔ)，不絕于耳。人聲鼎沸，聲如洪鐘的五班，真是響徹了云霄。
情報(bào)員李勁飛，隔三差五地跑出班看看老師什么時(shí)候回來(lái)，就這樣，十分鐘，二十分鐘，三十分鐘，忽然大家隱隱約約地聽(tīng)到了高跟鞋的腳步聲。李勁飛說(shuō)：“一級(jí)警報(bào)，夏老師來(lái)了！”第一秒，大家以光速飛馳回到了自己的座位。第二秒，大家以迅雷不及掩耳之勢(shì)，讓教室安靜得鴉雀無(wú)聲，連一根針落在地上都聽(tīng)得到。第三秒，大家翻開(kāi)書(shū)本，第四秒，大家拿起筆來(lái)開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。“誰(shuí)這么吵？”夏老師喊道，張文凱吞吞吐吐地說(shuō)：“王紹天，姜文藝，金泊寧……”“來(lái)，把《珍珠鳥(niǎo)》，《將相和》和《搭石》抄兩遍，回家寫(xiě)檢查，家長(zhǎng)簽字”夏老師吩咐道。
老師不在的時(shí)候，我們的語(yǔ)文課真是無(wú)可救藥呀。這真是一節(jié)可怕的語(yǔ)文課，你們老師不在的時(shí)候，有上過(guò)這么鬧的語(yǔ)文課嗎？
2050年的時(shí)候作文13
黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它來(lái)尋找光明。
——題記
清晨，我背上書(shū)包，走在路上，正值春季，空氣中彌漫著一股花草特有的清香，纏繞在一起，在我的鼻前嬉戲，陽(yáng)光中散發(fā)著生命的活力，突然，一對(duì)街頭賣(mài)豆角的夫婦引起了我的注意。
滿車(chē)的豆角，晶瑩翠綠，在陽(yáng)光的照耀下顯得熠熠生輝。走近，一股豆角特有的香氣，擠走了花香，鉆進(jìn)我的鼻孔。這對(duì)夫婦分工明確，男人為顧客們介紹，挑選，女人幫稱(chēng)，男人拍著胸脯道：“這豆角是我自家種的，保證綠色、環(huán)保又新鮮。”說(shuō)著便往女人那看一眼，目光柔軟，纏綿，又眷戀。那瞬間，我仿佛看到了一種叫幸福的東西，在他們之間流淌著，散發(fā)著豆角的清香。
低笑，放緩腳步，輕輕地走過(guò)，生怕打擾了他們的幸福，我們想要的不就是這樣平平淡淡的幸福嗎？
我也幸福了起來(lái)，淡淡的，此時(shí)，有種幸福在心間。
喜歡綠，喜歡綠的廣闊，綠的浩蕩，因執(zhí)著的認(rèn)為，沒(méi)有一種顏色比綠更廣闊，更浩蕩。于是，抑制不住，去看綠吧，去看綠！
廣闊無(wú)垠的大草原，像一塊厚重的綠色地毯，牛羊鑲嵌在這綠里，天空映襯在這綠里，蒙古包像白色的花朵，盛開(kāi)在這綠里。一塊綠寶石似的湖泊，靜靜地躺在這綠里，沉睡著。我像一只歡脫的小羊，在這綠里蹦啊，跳啊，好不快樂(lè)！在湖邊的'草叢中，躺下，想與這綠融為一體，嗅著這綠獨(dú)有的清香，看像湖面，多想捧起那一汪綠，放進(jìn)自己的口袋里，讓我時(shí)刻都可以摸一摸那無(wú)暇的綠，讓我時(shí)刻都偷偷地幸福著，仿佛口袋里，裝的就是整個(gè)世界。
此時(shí)，有種幸福在心間。
春日的午后，有淫雨霏霏，微微嘆氣，可惜這未出現(xiàn)的大好春光，失落地走進(jìn)房間，瞥到了一抹紅，那是在洛陽(yáng)古城買(mǎi)的一枚紅葉書(shū)簽，因有塑膠封著，仍如生時(shí)那樣，紅的熱烈，如盛放的花朵，溫馨的提醒著：此書(shū)尚未看完。感謝書(shū)簽，三心二意的我看一半丟一半，之后束之高閣。而書(shū)簽，甘于寂寞多年，它相信，總有一天，主人會(huì)與書(shū)重逢，會(huì)親手拾起它，繼續(xù)余下的閱讀。取下書(shū)，泡杯茶，繼續(xù)品著這書(shū)中的鮮美，品著這茶中的苦澀。
有苦，總會(huì)有甘。沉下心來(lái)讀完了書(shū)，在紙上，記下了那一瞬即逝的感想。
一杯茶，一本書(shū)，人生如此，足矣！
此時(shí)，有種幸福在心間。
坐在窗邊的我，在陽(yáng)光的沐浴下，寫(xiě)下這幸福的文字。希望幸福的它也能幸福了你。
在我幸福的時(shí)候，世間的一切，都是幸福著的。就像一塊兒水果糖，溫軟，香甜……
2050年的時(shí)候作文14
上課時(shí)間已到，可教師卻像是在和我們玩捉迷藏，久久未見(jiàn)真身。之后才知，教師被校長(zhǎng)召去開(kāi)會(huì)了，等會(huì)才回來(lái)。
教師不在時(shí)，教室里會(huì)比過(guò)年時(shí)的廟會(huì)還熱鬧，如同一部鬧劇，做在教室的沒(méi)個(gè)角落多能夠看到在玩的人。起先，紀(jì)律還算說(shuō)的過(guò)去，僅有兩三人在偷偷低頭看書(shū)。
只見(jiàn)A某謹(jǐn)慎地抽出心愛(ài)的《故事會(huì)》開(kāi)始看，并經(jīng)常點(diǎn)頭叫好。見(jiàn)到A某行動(dòng)了，B某也蠢蠢欲動(dòng)，他從抽屜里取出了某本“寶典”，雙眼直勾勾的盯者書(shū)本，恨不得撲在書(shū)上，不時(shí)還警惕的朝門(mén)口瞄上兩眼，謹(jǐn)防教師突然駕到。看著B(niǎo)某做賊般的樣貌，就令人發(fā)笑。
每當(dāng)教師從教室里消失時(shí)，100%有人在聊天，這次當(dāng)然也不例外。每就意味這鬧劇進(jìn)入了高潮。離得近的同學(xué)講話自然方便，離得遠(yuǎn)的則使用古老的傳遞方法：飛球傳書(shū)。這時(shí)，教室里如同混亂的宇宙，四處都是無(wú)頭蒼蠅般到處亂撞的“小行星”。此時(shí)，若是校長(zhǎng)走過(guò)，準(zhǔn)會(huì)被眼前的場(chǎng)景氣得暴跳如雷。
不幸的是，我旁邊也是一個(gè)“飛球愛(ài)好者”，更可悲的是：同她聊天的人的飛球技術(shù)是相當(dāng)?shù)牟钛剑蓱z的我也時(shí)常被偏離軌道的“小行星”打得措手不及。
“教師駕到!”不知是誰(shuí)高喊了一句。霎時(shí)間，眾人以迅雷不及掩耳之勢(shì)回到了自我的座位上端端正正地做好，并“專(zhuān)心致志”地看著課本，教室里鴉雀無(wú)聲，靜得能夠聽(tīng)到人的呼吸聲此時(shí)此刻時(shí)間仿佛都凝固了。宛如鬧劇中插入的廣告。一秒、兩秒、三秒……仍不見(jiàn)教師的英容笑貌。“有人謊報(bào)軍情!”不知又是誰(shuí)喊了一句，頓時(shí)，教室里又回蕩起剛才的喧鬧聲。
一段廣告過(guò)后，各位同學(xué)更加囂張了，有的人索性開(kāi)起了茶話會(huì)。瞧他們，三個(gè)一群，五個(gè)一伙的.，聚在一齊。有的人甚至翹起了二郎腿，桌上擺著各式各樣的零食：薯片、瓜子、牛奶……仿佛此時(shí)不是在上課，而是在開(kāi)聯(lián)歡會(huì)。大家的笑聲如同海浪，一浪高過(guò)了一浪。
“咚咚咚”，這似乎是教師的腳步聲。在一句“教師回宮了!”聲中，眾人以火箭都會(huì)說(shuō)“慚愧，慚愧”的速度“飛”回了座位。
看著同學(xué)們“刻苦學(xué)習(xí)”的樣貌，教師后腳還沒(méi)來(lái)得及踏進(jìn)教室，便露出了欣慰的笑容。
唉~教師不在的時(shí)候。
2050年的時(shí)候作文15
那是一個(gè)寒冷的早上，氣溫驟降到了零度以下，空氣中的冷氣直往袖口和衣領(lǐng)里鉆，獨(dú)屬于冬天的溫度在空氣中彌漫，我不由得沖手哈了哈氣，快步走在了班里。
班里一如既往的死氣沉沉，只是少了那抹愛(ài)嘮叨的身影。我好奇地問(wèn)了問(wèn)同桌，他沒(méi)好氣地翻了個(gè)白眼，說(shuō)：“要么遲到了，要么生病了，你管討厭的老班干什么？”我張了張嘴，也沒(méi)有說(shuō)什么，轉(zhuǎn)過(guò)身去交語(yǔ)文作業(yè)了。
突然，講臺(tái)上出現(xiàn)了一個(gè)胖胖的身影，哦，那是我們班的朱某某，他搬了個(gè)板凳，想要干什么呢？我好奇地跟了過(guò)去，只見(jiàn)他將板凳放在了門(mén)邊上，站了上去，把門(mén)微微拉開(kāi)，又拿了一個(gè)鉛筆袋。敢情他要把鉛筆袋放在門(mén)上？我不由得瞪大了眼睛。班上的氣氛也吵鬧了起來(lái)，甚至還有人吹上了口哨，果不其然，朱某人，朱某人不辜負(fù)大家的期望，又義不容辭地將鉛筆鉛放了上去，只聽(tīng)見(jiàn)“啪”一聲，鉛筆袋掉在了地上，在大家惋惜般的“唉”聲中，朱某人鍥而不舍，將鉛筆袋放了上去，終于，鉛筆袋頑強(qiáng)地“屹立”在了門(mén)上。教室里一下沸騰了，大家紛紛猜測(cè)接下來(lái)進(jìn)來(lái)的人的命運(yùn)，朱某人的臉上出現(xiàn)了一抹不易察覺(jué)的詭異的笑容……
正當(dāng)教室里熱火朝天的時(shí)候，某個(gè)探子大喊：“有人來(lái)了。”大家立刻鴉雀無(wú)聲，五分鐘過(guò)去了，連個(gè)人影也沒(méi)看見(jiàn)，看見(jiàn)探子臉上的.奸笑，大家如夢(mèng)初醒，一起蜂擁而上，毆打聲，慘叫聲不絕于耳。“救命啊！群毆了啊！”那個(gè)探子連連求饒，就差滿地打滾了。班上又是一片哄笑，大家這才停下了手。
突然，探子又大叫，說(shuō)：“當(dāng)我們呆啊，我們才不上當(dāng)呢。”突然，門(mén)“吱呀”一聲被推開(kāi)了，只聽(tīng)“啊！”的一聲慘叫，大家愣了，發(fā)現(xiàn)了頭上全是爛菜葉和蟲(chóng)子的老班，地上是一個(gè)鉛筆鉛還有八只正在爬的蟲(chóng)子。班上的氣溫一下子從28度直接下降到了零下28度，老班怒氣沖沖，咬牙切齒地說(shuō)：“今，天！一，人，一，篇，六，百，字，檢，討，放，學(xué)，的，時(shí)，候，教！”當(dāng)老班一字一頓說(shuō)完后，便憤怒地摔門(mén)而去。待老班離開(kāi)，班上立刻傳來(lái)了一片哭爹喊娘的慘叫聲，“哦，NO！”大家把仇恨的目光對(duì)上了悠閑的朱某某，朱某某立刻被眼神千刀萬(wàn)剮，新一輪群毆又開(kāi)始了。
這真是讓人哭笑不得。
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