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碎片的作文
在平平淡淡的日常中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編幫大家整理的碎片的作文，歡迎閱讀與收藏。
碎片的作文1
如今我已升入初中，我突然發(fā)現(xiàn)生活變得如此碎片化。
在學(xué)校里，作業(yè)量不斷增加，甚至課間都必須在教室里做作業(yè)，只有這樣晚上才不用做作業(yè)做到十點(diǎn)。如果作業(yè)多，連午休都要在作業(yè)堆中度過(guò)，而且做作業(yè)時(shí)常常老師會(huì)沖進(jìn)教室，催訂正、催背書(shū)、而當(dāng)一切都結(jié)束時(shí)，腦子里的思路便會(huì)像毛線一樣雜亂無(wú)章，毫無(wú)靈感。
每到周末，只有在小學(xué)時(shí)我會(huì)歡呼雀躍，而現(xiàn)在的我卻高興不起來(lái)。周末不僅要完成學(xué)校的作業(yè)，而且還要完成課外的作業(yè)，把我壓得喘不過(guò)氣來(lái)。爸爸媽媽的嘮叨更是令我亞歷山大，而我的周末就在不同的興趣班之間穿梭，連睡個(gè)午覺(jué)也成了一種奢望。一大清早就被早早的叫起急著穿衣戴帽，被送去課外班、上奧數(shù)、英語(yǔ)……這就是我的周末。
而在節(jié)假日里我常常會(huì)歡樂(lè)無(wú)比，可每次總是因?yàn)楦鞣N學(xué)習(xí)任務(wù)讓假期過(guò)得稍縱即逝。記得有一年國(guó)慶節(jié)，我計(jì)劃要去體育宮踢球，可爸爸此時(shí)扔來(lái)一句：你快理理東西，今天還要上畫(huà)畫(huà)課呢，節(jié)日里不放假哦，還有明天的英語(yǔ)課作業(yè)，你做完了嗎？我頓時(shí)傻眼了，就這樣難得的節(jié)假日就在上課中度過(guò)了。
寒暑假期間，我的課外班就更多了，就像今年暑假，我早上去上語(yǔ)文課，一回家就要開(kāi)始做奧數(shù)題，吃好午飯又繼續(xù)做，做到晚上，吃好晚飯。不等我坐在沙發(fā)上歇會(huì)兒，七點(diǎn)半的網(wǎng)課又開(kāi)始了，上到晚上十點(diǎn)，幾乎做到半夜才睡著，這就是我悲慘的暑假。
每天的時(shí)間只有二十四小時(shí)，其實(shí)除去睡覺(jué)吃飯，剩下的十小時(shí)說(shuō)少不少，說(shuō)多也不多。重要的是你該怎么利用時(shí)間，把我一分一秒，長(zhǎng)年積累下來(lái)，這樣你就比別人多了幾天，幾個(gè)月甚至幾年，比別人更能控制碎片化的`生活，這就是我寫(xiě)到這里時(shí)的感想，也是當(dāng)我遇到碎片化的生活時(shí)的好方法。
碎片的作文2
碎片，有時(shí)包含著滿腔怒火；碎片，有時(shí)承載著一陣失落；碎片，有時(shí)滿懷著一位父親對(duì)女兒滿滿的愛(ài)。
七歲時(shí)，表姐送我一份精心準(zhǔn)備的禮物——玩具照相機(jī)。我不以為意，因?yàn)檫@類模型我見(jiàn)得多了。不過(guò)，這好歹是表姐的一番心意，也不能太過(guò)冷淡。于是，就作出一幅“我很感興趣”的模樣。表姐才興致勃勃地向我揭露內(nèi)里乾坤：每按一下“快門(mén)”，眼前就會(huì)換一張照片。動(dòng)物、風(fēng)景、名勝……凡所應(yīng)有，無(wú)所不有。沒(méi)多久，我就為它的.魅力所折服。之后，我只要在家，就拿著“照相機(jī)”不停地“拍照”，有時(shí)甚至連吃飯都不顧！還是爸爸最后看不下去了，搶過(guò)我手中的“照相機(jī)”，狠狠地砸向地上。“哐當(dāng)”一聲，我的心肝寶貝“照相機(jī)”便變成了一地的碎片！我直掉金豆子，卻不敢哭出聲，因?yàn)槲抑腊职值钠猓俏也还懿活櫟卮舐暱摁[，我的更多的“寶貝”將擁有同樣的“碎片人生”。
十歲時(shí)，爸爸買(mǎi)了一部新手機(jī)，舊手機(jī)就放在家里。我，便成了這部手機(jī)實(shí)際上的主人，每天都記掛著這部手機(jī)上的游戲。漸漸地，我玩兒得有些過(guò)了頭，連學(xué)習(xí)都甚不在乎了，成績(jī)有些下降。在爸爸訓(xùn)斥后，心中仍然不以為然。甚至，連爸爸叫我?guī)退覀�(gè)東西，都因?yàn)檎陉J關(guān)而大聲回了句“沒(méi)空！”爸爸以為我有什么事，連忙要走進(jìn)房間瞧瞧。一看這情形，登時(shí)大怒，從玩兒得興高采烈的我的手中劈手奪下手機(jī)，狠狠地摔向地上，手機(jī)摔得粉碎……我仍記得，當(dāng)時(shí)我大鬧一場(chǎng)后，爸爸那憤怒而又夾雜著一絲受傷的眼神。
類似的碎片還有不少，當(dāng)時(shí)，并不理解爸爸，覺(jué)得他不近人情，是個(gè)“壞爸爸”。而今細(xì)細(xì)想來(lái)，覺(jué)得爸爸似乎做得很對(duì)：若是那些“寶貝”沒(méi)有成為碎片，那么變成碎片的，就該是爸爸那份拳拳愛(ài)女之心了吧？
碎片的作文3
相片是記憶的碎片，一張張的照片在我腦海中拼成一個(gè)完整的記憶。
一天閑來(lái)無(wú)事，打開(kāi)電腦，打開(kāi)“camera”的文件夾，細(xì)細(xì)地看著每一張照片，拼湊著曾經(jīng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
看著那些照片，仿佛回到了過(guò)去，那上面稚嫩的面孔現(xiàn)在已經(jīng)成熟，現(xiàn)在看起來(lái)，那原先的很多地方都顯得幼稚。
鼠標(biāo)在不斷的點(diǎn)擊，突然一張?jiān)谠┑穆?lián)歡會(huì)上拍的照片映入眼簾，照片上的我們都笑作一團(tuán)臉上所表現(xiàn)出來(lái)的盡是無(wú)憂無(wú)慮。
我還記得那時(shí)候，我們幾個(gè)人，拿了氣球塞在水龍頭上灌水球的情景，剛開(kāi)始沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，直接把氣球套在水龍頭上也沒(méi)有管它，于是等到我們發(fā)覺(jué)時(shí)已經(jīng)晚了，三四個(gè)脹大的氣球在我們的注視下，因承重太大而掉了下來(lái)。然后我們這些人就帶著一身的水跡回到了教室。現(xiàn)在想起來(lái)還覺(jué)得可笑。
鼠標(biāo)又點(diǎn)擊了一下，上面是我們扮的鬼臉，看起來(lái)很溫馨的`場(chǎng)景。
那一張張的相片，是記憶的碎片，承載著我們不變的青春！
碎片的作文4
我的爸爸是一位公司的負(fù)責(zé)人，平時(shí)工作繁忙，經(jīng)常外地出差，回家也有接不完的電話，所以大部分時(shí)間都是奶奶和媽媽陪著我。我真的好想讓爸爸多抽出些時(shí)間陪陪我啊！
那天爸爸出差回家，我要求爸爸陪我下象棋，爸爸說(shuō)：好啊，好久沒(méi)有陪你了，今天我在家休息，就好好陪陪我的寶貝女兒。”爸爸摟著我爽快地答應(yīng)了。我拿出象棋和爸爸對(duì)戰(zhàn)，“跳馬！”爸爸大喊道。眼看我的老將無(wú)處可逃，家里的座機(jī)響起，我跑過(guò)去接起電話，那頭傳來(lái)一位男士的聲音：“請(qǐng)問(wèn)您需要買(mǎi)房嗎？”我連忙掛掉電話，生怕他會(huì)滔滔不絕地為我介紹房產(chǎn)。我迅速回到剛才的戰(zhàn)場(chǎng)中，突然計(jì)上心頭，我把我的將向右移動(dòng)一步，我得意的瞄了爸爸一眼，爸爸的眉頭皺了起來(lái)，肯定是在想對(duì)付我的招數(shù)。“叮咚”爸爸的手機(jī)響了起來(lái)，爸爸拿起手機(jī)，對(duì)我說(shuō)：“我回個(gè)微信就好。”我只能在一旁無(wú)聊的擺弄著已經(jīng)被“吃掉”的棋子。
還好，還好，爸爸回微信的時(shí)間不長(zhǎng)，他坐下后問(wèn)：“剛才下到哪啦？是你出棋還是我出？”我剛想張口回答爸爸，卻一時(shí)間連自己都不知道該誰(shuí)下棋了。“爸爸，我們重新下……”還沒(méi)等我說(shuō)完，爸爸那刺耳的手機(jī)鈴聲又一次響起來(lái)，我用期待的`眼神看著爸爸，多么希望他不要接電話，爸爸抱歉地看了我一眼，迅速接起電話，只聽(tīng)他很嚴(yán)肅地說(shuō)：“張總，你放心，我會(huì)馬上安排工程師，保證及時(shí)到您那里維修機(jī)器……”聽(tīng)到這里，我知道今天的“象棋大戰(zhàn)”徹底泡湯了，可我想跟爸爸多聊一會(huì)不僅是和爸爸下象棋，我還想跟爸爸聊聊我在學(xué)校和小伙伴發(fā)生的趣事呢……
好好的一場(chǎng)“象棋大戰(zhàn)”變得支離破碎，我多想爸爸能長(zhǎng)時(shí)間在我身邊，而不是碎片化的陪伴我。
碎片的作文5
隨著現(xiàn)代科技的發(fā)展，手機(jī)電腦成了人類生活的必須品。碎片化閱讀更是被人們廣泛利用。今天，我就給大家講一下碎片化的生活。
一位歷史學(xué)博士說(shuō)過(guò)，我國(guó)從以前的竹簡(jiǎn)到羊皮紙，到現(xiàn)在的書(shū)，從書(shū)到手機(jī)上的電子書(shū)，由于電子書(shū)的廣泛流行，我們以前用過(guò)的書(shū)，漸漸淡去。再這樣發(fā)展下去，以后可能在現(xiàn)代科技的帶領(lǐng)下，我們可能連課本都不用了，改為電子書(shū)，連走路都不用走了，用走路機(jī)，菜飯都不用做了，直接用3D打印機(jī)打印出來(lái)。這些高科技產(chǎn)品都會(huì)使人變得更懶惰。
在這個(gè)充滿科技的世界里，人累小得像一粒沙子。現(xiàn)代的科技電子書(shū)，永遠(yuǎn)也讀不出感情。比如用電子書(shū)讀蕭紅的生死場(chǎng)，永遠(yuǎn)也讀不出悲涼和憂傷。用電子書(shū)讀寬容，永遠(yuǎn)也讀不出作者作者的那種無(wú)憂無(wú)慮。讀平凡的世界，永遠(yuǎn)也讀不出當(dāng)時(shí)社會(huì)的窮生活。
現(xiàn)在科技的`發(fā)展，很多人只會(huì)拼命的跟緊時(shí)代的步伐，把老的社會(huì)給遺忘了。所以，大家可以放下手機(jī)，多到圖書(shū)館里去看看書(shū)，多到外面出去走走，放松下心情，陶冶一下情操。
碎片的作文6
小七看著旁邊的籮，苦笑著望著這個(gè)月那繁亂掛著許多思緒的蒼窘，無(wú)奈地失去了所有語(yǔ)言。
送走了籮騎著單車狂傲地穿過(guò)一條條街道，痕跡再度重合，腳點(diǎn)再度踏起，開(kāi)始卻卻不再是從前。
小七是個(gè)遇風(fēng)而馳的孩子。
籮是個(gè)望風(fēng)卻步的孩子。
二
那不該相遇的一百天，讓相遇的兩個(gè)人再次錯(cuò)開(kāi)，宿命即是一張破碎的網(wǎng)，粘上了遺落的光澤，粘上了那個(gè)夏天的`來(lái)回。
小七，我們要永遠(yuǎn)在一起。
而且要上同一所中學(xué)。
曾經(jīng)那天真的話語(yǔ)，也隨著時(shí)間的沖淡，讓我們不想再記住。
原來(lái)時(shí)間真的可以把一個(gè)人擊得粉碎。
三
習(xí)慣失望后，等待已經(jīng)不再有意義。
小七看著放在籮床邊角落里的那個(gè)袋子，放著曾經(jīng)把兩個(gè)人的快樂(lè)都裝了進(jìn)去的你的禮物，小七畫(huà)的漫畫(huà)，小七送的幸運(yùn)杯，小七買(mǎi)的畫(huà)報(bào)，小七所喜歡的都在里面。然后只留下籮那個(gè)幸福的笑臉。
小七匆忙地一掃。
灰塵。已經(jīng)有灰塵了啊。
四
小七與籮已經(jīng)很久沒(méi)通電話了，真的很久了。
碎片的作文7
周末整理書(shū)柜的時(shí)候，偶然間看見(jiàn)一本許久未經(jīng)翻動(dòng)的書(shū)——《菊與刀》。偶然間閱讀發(fā)現(xiàn)了刀光劍影中那一份被忽視的文化。
中國(guó)自古就有“十年磨一劍”的說(shuō)法。莫邪干將，軒轅，倚天，都是與劍息息相關(guān)的人。而劍，也從那時(shí)起便是中國(guó)文化的一種代表。
我曾經(jīng)一直以為，劍，是一個(gè)活生生的冷兵器，是噬血和殘暴的化身，知道讀到辛棄疾的那曲破陣子中的“醉里挑燈看劍”，才發(fā)現(xiàn)其實(shí)劍是個(gè)熱血淋漓的東西。是詩(shī)人們失意時(shí)的強(qiáng)硬的精神支柱，是戰(zhàn)士奔赴疆場(chǎng)時(shí)不離不棄的伙伴，是帝王至高的`權(quán)利的寄托。多少年，詩(shī)人的嘆息聲依附在它的身上，將它的冰冷與孤傲一層層拭去。
現(xiàn)在，科技不斷的發(fā)展。我在不同的地方領(lǐng)略了不同的劍。在大不列顛看見(jiàn)了那華麗纖細(xì)的西洋劍，仿佛時(shí)光倒流至亞瑟王時(shí)代呼吸到那份與世無(wú)爭(zhēng)的孤高凜然的帝王氣息。在日本見(jiàn)過(guò)特別精巧的日本刀，將我的思路與《菊與刀》的敘述相結(jié)合，使我看見(jiàn)了一個(gè)不曾了解的大和民族。
然而，對(duì)于中國(guó)的劍的記憶卻似乎只能停留于古代。或許你會(huì)說(shuō)，時(shí)代變遷了，劍這東西早已失去了使用的價(jià)值，但是我卻認(rèn)為，劍，早已不是一個(gè)物質(zhì)而是一種文化與傳統(tǒng)。
碎片的作文8
我們的世界正在飛速發(fā)展，一個(gè)信息化、科技化的全新時(shí)代已經(jīng)來(lái)到。在這令人眼花繚亂的快節(jié)奏的現(xiàn)今，不可能會(huì)用一下午的時(shí)間悠閑地品茶，我們無(wú)法避免時(shí)間碎片化，但我們能把相同的時(shí)間發(fā)揮到更大的價(jià)值。
上次我乘地鐵時(shí)，被一群特別的年輕人吸引了目光：他們站在車廂中間，一手拉著扶手，一手捧著一本迷你的小書(shū)，都津津有味地看著，無(wú)論列車怎么顛簸，周圍多么喧鬧，也絲毫沒(méi)有影響到他們閱讀的專注。時(shí)不時(shí)地聽(tīng)到他們的翻頁(yè)聲，還覺(jué)有一些油墨的清香彌漫了整個(gè)車廂。抬眼望去，許是“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，覺(jué)得他們每個(gè)人都有種謙謙君子的氣質(zhì)，帥到爆炸！
再放眼四周，別的乘客都滿臉疲倦，把頭埋得低低，無(wú)神黯淡的雙眼緊盯著手機(jī)屏幕，眼鏡瞳孔映出藍(lán)綠色的熒光，每人都散發(fā)出頹廢的氣息。
這群小伙子在“低頭族”的襯托下，更是脫穎而出，似一股清流，好像自帶“圣光”！
是的，他們眼光長(zhǎng)遠(yuǎn)，善于利用零碎的時(shí)間。長(zhǎng)此以往的積累，這些點(diǎn)滴就會(huì)匯集成河，他們就會(huì)與那些低頭族，拉開(kāi)驚人的.差距……
平時(shí)生活中，不難聽(tīng)到同學(xué)家長(zhǎng)的抱怨“我上學(xué)放學(xué)就要花兩小時(shí)，作業(yè)還這么多，一點(diǎn)業(yè)余讀書(shū)的時(shí)間都沒(méi)有！”“我又要管你，又要上班，想學(xué)習(xí)也沒(méi)空啊。”聽(tīng)上去好像挺有理，令人惋惜。可據(jù)我觀察，他們往往有辦法在百忙中，抽出時(shí)間發(fā)條朋友圈，給朋友評(píng)論點(diǎn)贊，在群里聊天。他們是怎么利用碎片化時(shí)間的，也決定了他們的格局。
如果你能學(xué)會(huì)正確有效地運(yùn)用瑣碎的時(shí)間，犧牲一點(diǎn)八卦追星的空閑，去學(xué)習(xí)閱讀或是陶冶情操，我想，你一定會(huì)遇到一個(gè)更風(fēng)趣陽(yáng)光、自信灑脫的自己！
碎片的作文9
“碎片化”這三個(gè)字已經(jīng)開(kāi)始走進(jìn)了人們的世界。那意味著什么呢？你知道么？
生活中，最常見(jiàn)的被碎片化了的東西就是時(shí)間了。比如：
今天，老師給你留了許多許多的作業(yè)，你不知道要先做哪一項(xiàng)作業(yè)。于是，你就先挑簡(jiǎn)單的做了起來(lái)。做著做著，你又想：這個(gè)太簡(jiǎn)單了，要不我先做些難的吧。于是你又開(kāi)始做難的了。沒(méi)做多久，你的好朋友來(lái)了，他邀請(qǐng)你去玩一玩。你就開(kāi)始想：反正也做累了，先去玩一玩吧。反正我做作業(yè)一會(huì)就做完了。當(dāng)你玩完了。回到家，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)很晚了，但你卻還有好多作業(yè)沒(méi)有做。
聽(tīng)完這個(gè)例子以后，大家可千萬(wàn)不要笑。仔細(xì)想想，這個(gè)人真的不是你嗎？你真的沒(méi)有過(guò)這種經(jīng)歷嗎？這個(gè)例子不就好比我們常聽(tīng)到的故事：小猴子去摘桃子，又看見(jiàn)了蘋(píng)果，于是扔了桃子有去摘蘋(píng)果了。這時(shí)，它又看見(jiàn)了一只小兔子跑過(guò)，于是它扔了蘋(píng)果去追小兔子去了。可是，小兔子跑得太快了，追不上，只好空著手回家了。
這里的小猴子就和我們一樣。不專心做事，最后只能一無(wú)所獲。
但是，誰(shuí)又知道，被碎片化了的時(shí)間也能干很多事的呢？
被碎片化了的`時(shí)間就是時(shí)間被人不平均的分成了好多塊。我們可以在這一塊塊的時(shí)間里做許多事。比如：
你可以選一塊時(shí)間，把你上次沒(méi)看完的書(shū)找出來(lái)，把它給讀完；你可以在這時(shí)間里把你還剩下一點(diǎn)就可以做完的事情給做完……
被碎片化了的時(shí)間即好又不好，就看你希望它是什么樣，好不好，你有沒(méi)有去好好的規(guī)劃它。到時(shí)候，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，它就掌握在你手心里！
碎片的作文10
我把那埋藏在心底的回憶整塊兒端了出來(lái)，想放陽(yáng)光下曬曬。可一不小心，碎了。于是，我俯下身，試圖把碎片撿起來(lái)……
綠色，爬滿了山坡，爬上了樹(shù)葉，爬入了我的心窩里。拾階而上，那梅家塢的茶山，就像是綠色的海洋，遠(yuǎn)眺，一眼望不到頭。
用手拂過(guò)青嫩的茶葉，即使是不下雨，這茶葉也好似會(huì)滴下水來(lái)，綠得發(fā)油發(fā)亮。蝴蝶搖動(dòng)雙翅，一上一下，一快一慢，一高一低，茶園里，就是它們自由的世界。
回憶的碎片慢慢拾起。
不知是誰(shuí)放起了那首鋼琴曲《采茶撲蝶》，清脆的琴鍵聲悠悠地回蕩在茶山上空，蝴蝶醉醺醺地飛到東，竄到西，不知是聽(tīng)得入迷了，還是茶香醉人。
村莊里，也飄著一股香，一股茶香，一股清泉似的茶香。在梅家塢一號(hào)里，一家三代人，其樂(lè)融融。爺爺奶奶坐在茶園旁的小亭子里，品著明前龍井，聞著悠悠茶香，看著茶園內(nèi)如蝴蝶精靈般的小孫女，正有板有眼地拿著相機(jī)捕捉鏡頭，臉上掛滿了慈愛(ài)。爸爸媽媽放下了工作的.忙碌，正享受著那一片綠色的清靜，小女孩悄悄靠近，“咔嚓！”相機(jī)又定格在那美好的一刻，小姑娘看著爸媽驚奇的笑臉，“咯咯咯”地笑了。
回憶的碎片，于是漸漸拼好。
畫(huà)面出來(lái)了：我端著一杯茶，緩緩進(jìn)入茶館的最深處——一個(gè)僻靜的小院子。我注視著茶杯中的茶葉，也是那樣靜靜地，在古色古香的茶杯里，默默地沉淀。我摘下一片花瓣，看著它慢慢地、打著旋兒地飄下，無(wú)聲地落在池子里，享受著梅家塢那自由的安靜。
世界，是一個(gè)畫(huà)家。有的細(xì)膩，有的粗獷。可這片記憶里的這個(gè)地方——梅家塢的美，竟是如此獨(dú)一無(wú)二，給我留下了深深的烙印。
碎片的作文11
總覺(jué)得自己的記憶,有時(shí)候就是一個(gè)個(gè)不同的畫(huà)面,就象那早晨的陽(yáng)光,穿過(guò)層層的樹(shù)葉,在地面上留下了班駁的碎片.
而在我的記憶里,要把這些碎片串起來(lái)的,是一些點(diǎn),就像古時(shí)候的驛站一樣,它們把一張張的記憶的碎片寫(xiě)在一起,寫(xiě)成自己的故事.然而有的時(shí)候,人們覺(jué)得有些點(diǎn)太傷感了,就想把它擦掉,但是---,記憶卻是越擦越變的清晰了,也擦出了一條深深的傷痕.以后的日子里,不經(jīng)意的一瞥,就會(huì)看到那些記憶.對(duì)于這些點(diǎn),我沒(méi)有把它擦掉,也沒(méi)有想把它忘記,因?yàn)?一切的東西,不是你想忘記,就可以忘記的,"當(dāng)你無(wú)法忘記的時(shí)候,你能做的最好的就是把它記住."．
記得林清玄的一篇散文上寫(xiě)＜＜溫一壺月光下酒＞＞，寫(xiě)到＂煮雪如果真有其事，別的東西也可以留下，我們可以用一個(gè)空瓶把今夜的桂花香張起來(lái)，等桂花謝了，秋 天過(guò)去，再打開(kāi)瓶蓋，細(xì)細(xì)品嘗。／把初戀的.溫馨用一個(gè)精致的琉璃盒子盛裝，等到青春過(guò)盡垂垂老矣的時(shí)候，掀開(kāi)合蓋，撲面一股熱流，足以使我們老懷堪慰。＂，當(dāng)我們孤寂和虛無(wú)的時(shí)候，我們就會(huì)把這些記憶的點(diǎn)，或者驛站，連起那些碎片，一起整理．在寒冬的時(shí)候，挨著爐火，一遍遍的整理，懷念，感傷．
不管那些是－－痛苦的，憂傷的，幸福的．．．．．
碎片的作文12
昨晚又下雪了打開(kāi)窗戶伸出手去觸摸雪的存在拉起衣服往外跑窗戶都沒(méi)關(guān)總是這樣冒失近距離锝enjig雪真有一種透心涼锝感覺(jué)經(jīng)常看見(jiàn)雪海邊的網(wǎng)友問(wèn)我：“雪是什么樣子”我才發(fā)現(xiàn)自己竟沒(méi)注意過(guò)雪的形狀好喜歡看海有段時(shí)間只交海邊的網(wǎng)友話題只有海地形位置的差異我出生的地方竟連延河也日漸干枯真是的，不給海連河也不給啊雪一直是我認(rèn)為上帝用來(lái)填補(bǔ)海的空缺的造物最近我的生活碎的只剩半片半片我自己去買(mǎi)膠布重新粘好吧！我會(huì)不會(huì)看破紅塵勒？好多事都顯得好平靜呵呵傻傻的`笑他究竟要怎么樣關(guān)心自己我才會(huì)滿意呢？是不是我真正需要锝不是他的愛(ài)？情人節(jié)那天我走在街上無(wú)聊锝看哪對(duì)情侶相配，突然記起有個(gè)男孩跟我說(shuō)過(guò)：愛(ài)情沒(méi)有配不配，只有愛(ài)不愛(ài)！自己找了個(gè)安靜的地方打長(zhǎng)途呵，長(zhǎng)途加漫游欠費(fèi)不用愁以前在學(xué)校，雪地里嘻戲我總是被他們弄摔倒死活抱著欄桿不放開(kāi)一但放開(kāi)我又會(huì)重回大地的懷抱勒！下雪那幾天我一直喊腰疼想想那些記憶嘴角上揚(yáng)是在笑微笑呵
碎片的作文13
耀眼的星星點(diǎn)綴著漆黑的夜空，不時(shí)調(diào)皮地閃爍。夜晚，街道安靜，月光透過(guò)樹(shù)葉，淡淡地撒在地上。走在街上回憶著自己一個(gè)人前五天的軍訓(xùn)生活，會(huì)意的笑了笑…
進(jìn)入軍訓(xùn)期，感覺(jué)是真正的“人間地獄”。軍訓(xùn)第一節(jié)課，教官給我們講了站姿的要領(lǐng)：抬頭，挺胸，雙肩后伸，雙手抱緊，身體前傾。我們盡力按要領(lǐng)去做。仿佛一切都靜止了。白云驚呆了，婆婆睡著了，鳥(niǎo)兒停止了歌唱，整個(gè)世界變成了一幅畫(huà)。在烈日下曬日光浴不僅是身體上的折磨，也是精神上的鍛煉。雖然手酸腿累，但我既是學(xué)生又是軍人，要努力保持軍人的作風(fēng)。“軍隊(duì)”對(duì)我來(lái)說(shuō)毫無(wú)意義。我把禿寶蓋比作任何巨大的壓力。那個(gè)人又高又直。
軍訓(xùn)是進(jìn)入一年級(jí)的前奏，帶給我們的不僅僅是煎熬，更是同學(xué)之間友誼的考驗(yàn)，毅力的提升。立正，輕踩，這些看似簡(jiǎn)單的動(dòng)作，對(duì)我們來(lái)說(shuō)，就像登天一樣困難。軍訓(xùn)的時(shí)候?qū)W了《團(tuán)結(jié)就是力量》，教會(huì)了我們團(tuán)結(jié)和友誼。時(shí)光飛逝，五天軍訓(xùn)也漸漸離我們遠(yuǎn)去。軍訓(xùn)結(jié)束，“閱兵”離我們不遠(yuǎn)了。那些奇怪的動(dòng)作在我們手里突然變得輕松起來(lái)，日光浴沖走了我們?cè)局赡鄣娜蓊仯艚o我們鋼鐵般的意志。再見(jiàn)，教官！俗話說(shuō)“一日為師，一生為父”，所以你是我們707班的`爸爸，我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你！
軍訓(xùn)已經(jīng)寫(xiě)進(jìn)了我的記憶，成為不可磨滅的一部分。它成了一種力量，支撐著我在旅途中風(fēng)雨中動(dòng)搖的心。軍訓(xùn)最美好的記憶，就是學(xué)生、老師、教官之間那種純粹、簡(jiǎn)單、人性化的關(guān)系。它引領(lǐng)我在初中生活中乘風(fēng)破浪！
碎片的作文14
現(xiàn)在，隨著科技的發(fā)展，我們的生活也越來(lái)越碎片化了。在生活中，我們就應(yīng)該利用好這些碎片化的時(shí)間。
生活中，我們有很多空閑的時(shí)間沒(méi)有被用上。例如在公交車站等車時(shí)，躺床上睡不著時(shí)，放學(xué)回家的路上，都可以被我們充分利用。雖然生活碎片化阻止了我們做很多需要靜心的事情，有些事在今天已經(jīng)變成了奢望，比如靜靜地看一天書(shū)。由于我們的生活已經(jīng)被碎片化了，所以我們就更應(yīng)該珍惜這一些空閑時(shí)間。我認(rèn)為最好的利用這些時(shí)間的方法是看書(shū)，因?yàn)橹灰诌呌幸槐緯?shū)，我就能隨時(shí)拿起來(lái)看，而且在下一件事情來(lái)到時(shí)，我也能立刻放下書(shū)本，進(jìn)入狀態(tài)。所以我認(rèn)為看書(shū)是最好的方法。
但是，我覺(jué)得看手機(jī)不是一個(gè)好方法。因?yàn)榭词謾C(jī)會(huì)消耗大量的精力，而如果你把精力全用在了看手機(jī)上，那你接下來(lái)就會(huì)沒(méi)有精力做別的`事情。導(dǎo)致后面做事又慢錯(cuò)誤率又高。所以看手機(jī)并不是一個(gè)利用時(shí)間的好方法。而且跟看手機(jī)比起來(lái)，看書(shū)的優(yōu)點(diǎn)也更多：看書(shū)可以增加詞匯量，也可以拓寬知識(shí)面，還可以讓人靜下心來(lái)。而手機(jī)中的信息繁雜，有時(shí)候會(huì)不自覺(jué)的被一些標(biāo)題所吸引，導(dǎo)致浪費(fèi)時(shí)間。
此外，幫家長(zhǎng)做家務(wù)也是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。因?yàn)樽黾覄?wù)既可以幫家長(zhǎng)分擔(dān)一些壓力，也可以培養(yǎng)自己獨(dú)立性。所以，如果有空的話，做做家務(wù)也是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。
所以，只要我們利用好碎片化的時(shí)間，我們?cè)谟錾纤槠顣r(shí)也能充分利用好時(shí)間。
碎片的作文15
碎片化的生活就像一張張被撕碎的白紙，單調(diào)乏味，缺少了完整性的樂(lè)趣和享受，更缺少了生活的最基本意義。
現(xiàn)在的人類社會(huì)聞明雖然進(jìn)步了，快節(jié)奏的生活方式讓生活變得越來(lái)越死板，也越來(lái)越碎片化，缺乏了完整性。
短短續(xù)續(xù)的生活方式，像打碎了的玻璃。所有的事情都零零散散，做了一半的作業(yè)，畫(huà)了一半的畫(huà)，練了一半的琴，都被打斷了，接上了不同的事，面對(duì)了不同的人。就像打斷的琴弦，接上了一根不同調(diào)子的弦又繼續(xù)下去。每日如此，即碎片式。
互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展和普及也造就了生活的碎片化。一條QQ一條微信你或許就放下了手中的事，或又因?yàn)橐粋�(gè)電話，又放下了手機(jī)。如此重復(fù)，何不為碎片化！
生活，不應(yīng)當(dāng)是碎片化的，應(yīng)當(dāng)是完整的。是一首完整的歌，有完整的旋律串聯(lián)。放下手中的手機(jī)，ipai，多做能讓自己完全沉浸的事情，或是讀書(shū)或又是如何。做完手中的一件事，再開(kāi)始下一段。讓碎片化生活變的完整是我們必須的，更是自我的過(guò)程。
碎片化的生活更容易被忘記，沒(méi)有牢固的記憶印象，也沒(méi)有深刻的體會(huì)理解，往往到了傍晚，會(huì)發(fā)現(xiàn)自己什么事也沒(méi)有完成，更不知道自己一天都做了什么。所有的'事都斷斷續(xù)續(xù)，沒(méi)有原則的疏遠(yuǎn)。淡淡的，留不下一絲痕跡，這也正是碎片化生活的最大缺點(diǎn)。
完整的人生要有完整的過(guò)程，不能留下遺憾，不能落下還沒(méi)有拼完的那一片拼圖。人生如戲。要演，也該演完。碎片化的普遍，也將帶來(lái)很多的煩惱。
我想要一個(gè)完整的生活，并非碎片化，我想要一張完整的白紙，并非碎片。我，可以嗎？
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