我的教室作文集錦[15篇]

　　在平日的學習、工作和生活里，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的我的教室作文，歡迎閱讀與收藏。

我的教室作文1

　　時光總是在無聲無息的時候，便走的那么突然，曾經留在這里的回憶還在眼前，可如今卻要匆匆離開。

　　分別的時刻就要到來，不知道我能用手中的這枝筆寫出多少留在這個呆過三年教室里的回憶，不知道寫完這里，是不是就代表著，那些停留在這里的美好與悲傷，都將要消失的無影無蹤。

　　如今，坐在這個教室里的我，心里多了一份沉重，多了一份悲傷，多了一份憧憬，我知道，筆劃過的地方，都是我無法遺忘的永恒，沒有一種枷鎖可以封印這段經歷...

　　我忘不了這個給我悲傷和快樂的教室，忘不了在這里的一切一切，人生無法避免的就是離別，這次的離別也就意味著會再次的重逢。

　　也許當我們離開的時候，也會很清晰的記得這里留下的一切，摸著用過的桌子，坐過的凳子，都還留著曾經補作業的場景，看課外書的場景，傳小紙條被老師抓住的場景，雖然這些都將以變為回憶，但我相信，無論是好還是壞，這都將是人生中無法抹去的回憶。

　　教室里，留著我們熱血沸騰的青春，留著我們揮灑的汗水和流下的淚水，有過我們努力拼搏的身影，有過我們一起打鬧的畫面，有過...，有過我們無法割舍的記憶。

　　這里的故事，是我銘記的青春，是我銘記的人生路程，停留在這里的'一切，是我無法用文字寫出的，是我無法用語言描繪的，但是，卻是我永遠也無法忘記的，這支筆里留有我太多寫不完的文字，但是我會努力珍惜，在這里，我們擁有的太多，失去的太多，留下的太多，帶走的太多，但是時間是無情的，曾經這里的一切，都要飛逝離去。別了，母校，別了，教室，別了，老師，別了同學，別了，這里的點點滴滴。

我的教室作文2

　　我想有一個智能、夢幻、溫馨的教室。

　　這間教室能將桌椅、講臺調節至老師和同學感到舒適的高度和位置，能根據大家的需求，讓教室內保持最佳溫度。它是真真正正的“老師們的好幫手，同學們的好伙伴”。

　　在課間，這間教室能和同學們一起玩“你劃我猜”。它用投影儀投射出一個大屏幕，慢慢地會有奇妙的線條從屏幕上顯現出來，同學們立刻爭先恐后地搶答，“梨子”“蘋果”“小鳥”各種回答層出不窮。忽然，人聲中出現了一個正確答案，教室中立刻放起喜慶的音樂，還有溫和的聲音響起：“恭喜小何同學答對了！正確答案是——石獸！”接著上課的鈴聲傳入大家的耳中，老師也走進教室。

　　“好，同學們，這節課就讓我們一起探討‘河中石獸’的奧秘吧！”課間“你劃我猜”中的石獸線條又浮現在屏幕上，慢慢地變為3D影像。它的后面多出了一座寺廟，前面也有了一條河。“轟隆”一聲，寺門倒塌了，石獸也“撲通”，倒進河中，惹得大家連連驚呼。

　　緊接著，一位僧人仔細在河中尋找，又劃著小船去下游尋了十余里，沒有找到。許多同學都發出了疑惑的聲音，這間智能的教室又發出聲音了：“這是為什么呢？別急，讓我們慢慢看下去。”出現的講學家根據自己的道理并沒有找到石獸，最后的老河兵卻根據自己的經驗，縝密分析，找出了石獸。現場出現的場景和人物讓同學們驚奇，其中蘊含的道理更是令大家驚嘆。教室里低沉的`音樂也改成了高昂的演奏，就像是破案結束了一般。

　　而在課堂的最后，教室問大家：“同學們對開頭的‘電影’有沒有印象深刻呢？”大家紛紛點頭，教室又讓大家試著背出課文。同學們都驚奇地發現自己已經能夠流利地背出來了，這節課真是讓人印象深刻啊！

　　當然，這都只是我的想象。要是真有這樣智能、溫馨、能讓所有人愛上學習的教室，那該多好啊！

我的教室作文3

　　一：教室里可真干凈

　　衛生大掃除以后，我們個個累得氣喘吁吁、汗流夾背、筋疲力盡。雖然很累，但我們的教室變得煥然一新。

　　瞧！窗臺上雪白的磁磚沒有一點灰塵，在陽光的照射下分外耀眼；瞧！玻璃沒有一絲手印，如同一面鏡子；瞧！地面沒有一處灰塵，可以在上面打滾，保你衣服干干凈凈；睢！桌椅擺放得整整齊齊，橫排對橫排，豎排對豎排，整齊得像一條直線。

　　二：我的教室真干凈

　　我們搬回了六小學，我們的學校非常美麗，教學樓是淡黃色和白色的，綠色的草坪和紅色的塑膠跑道，班級也大而寬敞。可是班級里的地上會有許多許多的垃圾，連班里的兩個垃圾桶也裝不下了。

　　同學們，我們的班級就向我們的家，你們難道不想愛護自己的家園嗎，所以，我建議讓大家改掉這個壞習慣，從我們自己做起。以后不要隨地扔垃圾和廢紙。這樣，我們的教室就會又干凈又明亮。

　　讓我們攜起手來，保護我們這個美麗的大家園吧。

　　三：我們的教室真干凈、整潔

　　我們的教室真干凈、整潔呀！你瞧，講臺前的黑板烏黑呈亮，底下的黑板槽內沒有一點灰塵，粉筆全部都整齊地排放在粉筆盒里，老師的講臺被收拾得干干凈凈，十分整潔，講臺下面，同學們的課桌椅排得整整齊齊，橫著看是一條線，豎著看，也是一條線。

　　在教室后面，還有一個木制的大書柜，上面的書排放得很整齊，書柜被同學們擦得無比干凈，在陽光的照耀下，呈現出奪目的光韻。潔白的墻壁，透明的窗戶，一塵不染的地面，構成了這一個干凈、整潔、和諧的家，同學們儼然是一位位小主人，快樂地在這里生活、學習著。

　　啊，我愛我們這干凈而整潔的教室！

　　四：我們的'教室真整潔

　　我們的教室寬敞明亮。窗臺和柜子上擺放著五顏六色的花草。一排排課桌對得整整齊齊，教室前的一塊長方形黑板擦得干干凈凈，地上一塵不染。早晨的時候，太陽照在教室兩邊的窗戶上，那玻璃閃著白光，美麗極了。

　　我們在這寬敞明亮的教室里學習是多么的幸福啊！

我的教室作文4

　　我的教室在學校第二棟建筑物的二樓，距離校門口最遠的邊間。每天早晨上學，我走進校門，爬上樓梯，一眼望去，那條又長又寬，又深又遠的走廊映入我眼簾。洗手臺上綠意盎然、生氣蓬勃的植物，把長廊點綴得宛如青翠的綠色隧道一般。走在那兒，真是令人心曠神怡。

　　走進教室，教室前面深綠色的黑板上，留著十分端正漂亮字，像剛起床的小鸚鵡，熱情的跟我說早安。盡職的板擦則像勤勞的清道夫，站在黑板角落，等著將黑板清理 干凈。教室旁邊，陽光透過明亮的窗戶，照在充滿書香氣息的書柜上。書柜里陳列著各式各樣的書，那樣的書卷味兒，總能吸引我不由自主的'向它走過去。“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，可以悠閑的閱讀，真是言語無法形容的幸福。

　　教室后面，是一面六平方公尺大小的布告欄，和高高的掃具柜。布告欄上面有獨特的小書，還有花樣繁多的簡報和密密麻麻的成語周歷，讓我觀摩別人的作品，學習更多。掃具柜里面放的是大家用來分工合作，清掃教室的工具，透過它們，我們培養出團隊的精神，和共同的默契。

　　下課時，大家一群一群的聚在一起玩游戲，有的人玩踩腳，有的人玩猜謎。其中，我最喜歡的是冷笑話。有一次，同學問我：“偷什么不犯法?”當他說謎底是“偷笑不犯法”時，我原來的壞心情，立刻消失的無影無蹤。

　　上課時，老師們總是賣力的教學，有時候皺起眉頭，有時候滿臉微笑，有時候諄諄教誨，有時候談笑風生。老師們盼望我們這群小蘿卜頭，能吸收知識、好品德的心意，彷彿就藏在這一堂又一堂的課里面。

　　我的教室帶給我無限的溫馨和歡笑，我喜歡我的教室，相信大家也會跟我一樣。

我的教室作文5

　　如果說學校是一個溫暖的大家庭，我們的教室就是一個溫馨的大房間。

　　走進教室，推開潔白的大門，你會看到一排排整齊的單人桌椅。桌子方方正正，是塑料橡膠制成，全身上下翠綠色，讓人想到翠綠色的小草，清新可人。所以在這樣的桌子上寫字，能讓人神清氣爽。在桌肚下面，還有網格狀的網兜，方便我們放書和筆袋。同學們坐在這里看書、聽講、學習，我猜想，未來的我們每一個都會成為大作家、科學家……當然，我也想成為大作家。

　　坐在椅子向前望去，能看到教室前方的墻上貼著明亮的白板。白板是用玻璃制成，干凈又結實。每當上課時，老師會手握馬克筆，在白板上寫下許許多多的知識，那些字清晰秀麗，讓人心曠神怡。白板周圍有一圈木質邊框，為的'是保護白板周圍的墻面不受污染，教室設計者想的真夠周到。白板左邊的墻壁是用來投放幻燈片的。每當上課時，幻燈機開啟，它會投出如星星般數不清的知識在墻壁上，讓我們學習，讓我們開拓眼界。白板上方是一排漂亮的楷體大字，寫著：“大氣靈動，勤能補拙。”字樣，這是我們的班級口號，正是在它的激勵下，我們每一個都認真努力，不負時光。

　　教室兩側是四扇玻璃窗，清澈明亮。窗外的陽光透過玻璃照射進來，仿佛也要來和我們一起學習。下雨天，雨滴敲打窗面，“叮當”作響，仿佛敲出一場交響曲；刮風時，窗外的清風撫動梧桐樹手掌般大小的葉子，搖曳生姿。每當眼睛疲憊時，我就會把視線挪到窗外，去和大自然有個親密接觸。能有這樣幾扇生機勃勃的窗，真好！

　　教室屋頂上有個巨大的空調，連同周邊的電線，就像一只大蜘蛛一般俯瞰教室里同學們的動靜，也像是認真聆聽老師的教誨，跟我們一起在知識的海洋中翱翔。在夏季，空調發出“滋滋”的響聲，仿佛在和我們說悄悄話，又像提醒我們認真聽講。在空調旁邊，是一個幻燈機，它是我們的第二任老師，它用溜圓的眼睛投射知識給我們，讓我們在知識的天空自由馳騁。

　　這就是我們的教室，我愛這個書香彌漫，書聲瑯瑯的大家庭。

我的教室作文6

　　大家好！我是香山小學的一名學生，大家都知道，現在科技越來越發達了，為了能夠讓我們擁有更加優越的學習環境，我想為我們學校設計一個“神奇的多功能教室”。

　　為此，我查閱了很多資料，要成功地設計神奇的'多功能教室，需要虛擬現實多種技術的綜合，包括實時三維計算機圖形技術，寬視野立體顯示技術，對觀察者頭、眼和手的跟蹤技術，以及觸覺、力覺反饋、立體聲、網絡傳輸、語音輸入輸出技術等。到時歡迎你們來到這里體驗一下它神奇的功能！

　　我設計的教室會有很多驚喜等著大家。如果在上課中體驗，不管是語文、數學還是地理、歷史，都有不同場景搭配，讓大家身臨其境。上語文課，可以和歷朝各代的文人騷客談詩論畫；上數學課可以和歷史及現代科學家驗算數題；上地理如同旅游，有江河大海，溶洞雪山等；上歷史如同穿越，千古人物，激揚戰場等等。

　　如果學習太累了，我還會設計一些場景讓同學們放松一下，這個時候你可以戴上VR眼鏡，在教室中漫步，有很多場景供你選擇哦！如果選擇花園，你會看見花叢，可以聞到花香；如果漫步海邊，你會感覺一陣清涼，令你心曠神怡；如果走過火山旁邊，會炙熱烤人。另外，你就是不出教室也能體驗一年四季中的任何天氣狀況，當下雨時就會有雨滴落下，會把你衣服淋濕；下雪時有雪花飄落，你可以隨手抓到雪花......其實教室還有很多功能沒有講完，等你們來看時就可以看剩下的功能了。

　　我設計的教室是不是很有趣呢？但是你知道我的靈感來源于哪里嗎？是這樣的，我看過5D電影后就有這種想法，還有就是從我學動漫的姐姐那里得到了啟發。

　　怎么樣？我設計的教室很神奇吧？你是不是已經迫不及待地想親身體驗一把了呢？那就快來香山小學找我吧！

我的教室作文7

　　它是我每天都要去的地方，它是我們每天學習的地方，它是我們同學之間朝夕相處的地方。它，就是。

　　很大，倘若要說說我的印象，我覺得教室里的布局非常好，和小學的教室相比，現在的教室是最大的了。

　　教室門口的顏色是灰色的，看上去非常舒服，不會很刺眼。門框背兩條桿分成四個部分，有四個菱形拼在一起。再往前走，右手邊有一塊大黑板，約有五米長，高約一米五。黑板的右上方有一個圓形的掛鐘，顏色是白的`，和大門相配得很好看。講臺的地板是用木板做的，也是令人覺得舒服的黃色，雖說是用木板做的，但卻非常堅固。左手邊就是平常老師給我們施展才華的講臺了，臺上有五盒粉筆，有彩色的和白色的，旁邊還有一臺哦品是擦黑板的布，舒服地躺著，就像一個大老板在享受。

　　站在講臺上，面前有著五十五張桌子和五十五張凳子，凳子和桌子都呈黃色，整齊地排成了八行八列，想一個個整齊的士兵守護者我們。每張桌子大約長五十公分，十分適合我們在上面寫字。教室的后面還有一塊比較大的黑板，比前面的長些，高度一樣，用來出黑板報和寫當天班上發生的事情。

　　教室里有四扇窗，兩邊各兩扇。因為時間較久，護住窗戶的不銹鋼有寫已經生銹了，但還是顯得很堅固，所以說我們在教室里是非常安全的。

　　在我們的頭頂，有十七盞電燈和七把電風扇。，有很多地方都值得我們欣賞，如：黑板的上面還有一面五星紅旗，用金色的邊框著，看上去特別漂亮。兩邊

　　墻壁的中央，還有兩幅字，上面都用五顏六色的花邊鑲著，那些話都是用來激勵我們的。我們的教室看上去非常有層次感，可以介紹的當然不止以上這些，這里我就不多寫了。

我的教室作文8

　　走進福建小學，映入眼簾的是一幢高大的教學樓，在這棟教學樓第二層最靠邊的那間教室就是五年級五班，是我每天學習之地。

　　推開的前門，展現在眼前的是擺放整整齊齊的土黃色課桌，一共61張。課桌的墨綠色的長方形黑板，它不僅是老師的得力助手，還是一只船，載著我泛游學海，沖急流，越險灘，飄流遠航，到達勝利的彼岸。黑板的上方寫著“誠實勇敢結活潑”八個藍底紅色的大字，大字的中間有一面五星紅話旗，跟四本并排的語文書差不多大小，但由于年數太久，突出的地方已經退色了。黑板的旁邊是一臺電視機，我們一般不會打開它的“千里眼”，除了有特殊情況，比如像上次汶川大地震，老師就打開了電視，讓我們收看了關于消防的小知識。電視的下面是漂亮的飲水機，它總是默默無聞地為同學們奉獻著自己的每一滴水，也正因為它的奉獻，所以同學們都很喜歡它。

　　教室的兩邊一共有六扇鑲著鋁合金的大窗。它不僅為我們遮風擋雨，教室里空氣的流通也全靠它，所以它的功勞也不小，教室頂上有七盞又細又長的日光燈，當日光燈亮起來的時候會發出耀眼的光芒，就像一根根美麗的熒光棒。

　　教室的后面是五顏六色的黑板報，主題是“學習之友”，上面有一些名人名言和小知識。雖然黑板報上有許多美麗的圖畫，但最受同學們關注的'還是黑板報旁邊的“評比欄”，上面記載了和對手比賽的情況，每次贏了的同學都得意洋洋的在它身上畫上一個小“鉤”，而考輸的同學則悶悶不樂的畫上一個小“叉”。

　　這就是我的教室，我非常愛它，它就像一和藹的母親。我將在它的懷抱里快樂的學習、成長，度過我小學時代的最后兩年。

我的教室作文9

　　每個人都有幻想，希望自己擁有美好的一切。像有些人想要改造房子、車子，我則想把教室變成五星級教室。

　　我的夢想五星級教室即將登場，那就是每天上下學都有任意門，讓我們可以一下子就到教室。在夏天，上課時還有舒適的冷氣、電風扇可以吹。各科課本則是漫畫書，讀了都不會無聊。還有軟軟的椅子可以坐，屁股都不會痛。

　　黑板是3D動畫影像，字又大又清楚，有趣又好玩。教室的講臺在下課時間，可以讓我們在上面唱卡拉ok。還可以在教室里養小動物，真是棒透了。再來電燈是五彩繽紛可以變化的。垃圾桶是感應式的，垃圾一靠近就會打開。另外垃圾都不用倒，只要放進輸送帶，垃圾就直接送到垃圾場。

　　午餐時間吃著自助式的`餐點，由機器人來服務送餐。睡午覺時，每個人有自己的小空間，這個小空間可以隨意布置，還可以睡到自然醒。老師上課就像魔術師，運用各種道具來帶活動。

　　每到下午的教室就會變成游樂場，讓我們體驗從游戲中學習到各種知識。回家作業是老師把上課內容灌進電腦里，讓我們闖關，我們就這樣過完美好的一天。

　　如果教室變成那樣，每個人一定很開心，沒有人會不想來上學，也不會有翹課、逃學的事情發生。整個教室就會生氣勃勃，學校一定非常熱鬧。甚至有人會不想回家，把教室當成自己的家呢！

　　這些美妙又美好天馬行空的事，在現在不可能變成真的，作作白日夢，過過干癮也不錯。但如果未來這些都能成真，那我們的教室真是“理想”到最高點，真期待能美夢成真喔！

我的教室作文10

　　我在神奇教室里可以上天入地。

　　我的腦袋里想什么，手里的鉛筆就能自動寫什么。比如，我想從前有座山，那鉛筆就寫下：“從前有座山”。如果你把橡皮擦小了，那么你就念“大、大、大”，橡皮就會變很大。尺子就5厘米那么短，如果你想要10厘米、20厘米、30厘米的話，你就念“尺子長吧”，然后說出你想要的長度，于是它就能變成你想要的長度。還有，你想讓課本翻到哪一頁，它就能翻到哪一頁。如果你想上課的時候傳紙條而不被老師發現的話，那你就吹一口氣，說“某某某”就可以啦。這天，我在紙條上寫：“我們下課一起玩。”然后，馬圣驊就收到了紙條。

　　上體育課了，老師按了一個按鈕。當我們走出教室的門，一下到了大海邊的沙灘上。海藍的透明，那沙子如同金子一般閃爍。我們先游了一會兒泳，又打了會兒沙灘排球，就回到了教室里。然后老師按下了另一個按鈕，我們一把開了門，大家頓時傻眼了。只見教室外面白茫茫的一片，簡直是一座活脫脫的雪山。老師讓我們穿上裝備。于是，我們爬了會兒雪山后回到了教室里。老師又按下了第三個按鈕，我們就來到了操場上。我們的籃球架叫“必須接住你籃球架”，籃球叫“必須進籃球”。于是，我隨便一扔”必須進籃球”。籃球自己使勁往籃球架里鉆，球就鉆進了球框里。我又來到“快、快、快”跑道上，我剛上去，只聽“嗖”地一聲，我就在跑道中央了。

　　只要進入我們教室的人，都變得有特異功能。我們的`老師有預知能力。一天，老師想到頭上的燈會砸到她，然后老師一閃身，“”的一聲，果然一個燈掉了下來。

　　我的神奇教室真好玩！

我的教室作文11

　　在我心里，金室銀室，不如自己的教室。我們五（3）班教室是最美麗最溫馨的。

　　教室坐北朝南，一進門便看到西墻上有一塊巨大的黑板，老師通常把課上的重點寫在上面，以便我們理解和記憶。你可知道，黑板的后面還暗藏玄機呢！推開黑板，就可以看到一臺多媒體電視，它功能強大，是老師們的得力助手。每節課上，它都會大顯身手：演示課件、播放視頻、展示作業……有了它，枯燥乏味的知識變得生動形象起來。黑板的正上方，有一面五星紅旗，每天早晨當國歌響起的時候，我們都會面向國旗敬禮，心中的自豪感也油然而生。

　　瞧！教室的北墻有一張中國地圖。哇！不看不知道，一看真奇妙。中國960萬平方公里的版圖像一只可愛的大公雞，雄赳赳、氣昂昂地站在世界的東方。少年志則國志，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年進步則國進步。我們不能懈怠，一定要努力學習，做祖國未來的接班人。

　　轉身看向東墻，一塊大大的黑板報映入眼簾，主題為“七彩童年，秀我風采”。板報正中間是同學們精心制作的《上下五千年》思維導圖，《神農百草》《盤古開天》《蘇秦合縱》……一幅幅精彩的思維導圖引領我們在五千年的歷史長河中穿行。左側是同學們親手繪制的健康小報，提醒大家健康的重要。右邊是我們自己設計并頒發給老師的'各色獎狀，它表達出我們對老師深深的敬意與感謝……

　　教室的中央，整齊的擺放著56張課桌椅。每個位洞里都配有一個小抽屜，把我們的學習用品收納的整整齊齊。

　　每一天，我們坐在各自的座位上，津津有味地聽老師講課。在這樣舒適的教室里生活和學習，怎能不感到幸福呢？我愛我的班，我愛我們美麗整潔的教室。

我的教室作文12

　　隨著科學的發展，未來的一切也在不斷變化，我們的學習環境當然也不例外！

　　未來我們的教室讓我們親愛的老師們告別了粉筆灰，告別了辛苦的燈下備課，還有我們這些可愛的孩子告別了沉甸甸的書包，告別了繁多的學習工具……這時的你一定驚奇萬分了吧，俗話說百聞不如一見，我們這就去參觀一下我心中的教室吧。

　　進入教室，首先映入我們眼簾的`是一塊黑板上方懸掛著的巨型多媒休顯示屏，那樣老師就可以直接坐在講臺上用自動備課程序直接上課啦！接著你一定被那那一張張、一排排造型特別的桌子吸引住了，它們不但造型特別，而且其功能更會讓你大吃一驚。桌子看上去是用玻璃做的，你們肯定會問：“用玻璃做的？不會輕易被你們這些調皮鬼打碎發生危險嗎？”告訴你吧，這可是高分子合成的鋼化玻璃。你會發現在這兒找不到書本的影子，按下玻璃課桌上的書本按鈕，就會出現一臺電腦，假如上語言課講到恐龍的起源時，戴上3D眼鏡，就會看上一場精彩的關于恐龍起源的電影！這個桌子還有一個奇特的功能，如果你的筆或本子掉了，一只巨大的機器手會幫你撿起來。但這桌子有個缺點，就是你做什么小動作都逃不過老師的火眼金睛，因為桌子是透明的，這不會給你帶來不方便吧！

　　教室里冬暖夏涼，室內的溫度會按一年不同的季節，自動調節到適合人類居住的溫度。這間教室還可以隨時搬遷，如果在城市厭煩了，還可以搬到風景優美的鄉村去圖個新鮮。教室的結構嚴謹、十分堅固，可以防地震、抗臺風防火災。

　　這就是我心中的教室，你是不是很想能變為現實呢，真正擁有它呀那我們就一塊努力吧！

我的教室作文13

　　我有一個溫馨的教室，我們的學習環境非常好，學習氛圍更好，我們很慶幸遇到的都是優秀卓越的好老師，她們就像園丁和媽媽一樣培育著我們，不僅僅教我們文化知識而且教會了我們很多做人做事的道理，包括生活里的習慣、教養。

　　我們教室的正前方有塊大黑板，上面掛的國旗、鐘表、音響等等，在教室的左方有一個的講臺，放著老師所有的教具，還有一支戒尺，專門震懾不聽話的孩子。旁邊的窗戶擦得干凈又明亮，家長們還從自家帶來了各種各樣的植物，為我們教室增添了勃勃生機。

　　老師除了站在這個講臺跟前滔滔不絕地講著，就是站在黑板前面忙碌地寫著，我就是不明白為什么我們每天都是坐著聽講，老師要那么辛苦地站在那里給我們講課呢？時間長了，老師會不會腰酸腿疼啊？為什么不能坐一會呢，站一會兒呢？我懷著這個不解的疑問回來問媽媽，媽媽說：“自古以來都是有這個不成文的規矩。也許是老師站著便于思考問題，站著也能便于觀察后面同學的'學習動態吧”。多么希望老師付出了智慧就不要再付出體力，讓她們可以坐立自如！

　　在教室右面的墻上貼滿了獎狀，這是我們班的優秀榮譽，我們班的同學個個都是棒棒的。在教室的后面墻上貼著班訓：“相信自己行，才會我能行；付出百倍苦，才會我最行”，時刻鞭策著我們，讓我們更有自強自立，積極向上的動力。

　　每節課堂上，老師每講一課一題，我們都會認真聽講，積極思考，課后老師還教會我們閱讀和習題的技巧和方法，用心培養我們良好的學習和生活習慣等。她還特意教我們練字，現在好多人都練了一手既規范又美觀的好字。

　　下課后同學們都會快樂地做游戲，聊天，喝水，上廁所，我們就要做到該玩時玩好，該學習時也要學好。每學期我們班的成績都是名列前茅的，這是給家長和老師最好的答卷。

　　我愛我們的教室，愛我們教室里的每一個人，這里是我們成長的搖籃，讓我快樂，使我進步！

我的教室作文14

　　我們的教室位于四樓，站在門前，你會看見一個門牌，上面端端正正，寫了幾個大大的字——五（3）班。

　　走進我們的教室，美麗整潔的環境會讓你眼前一亮，整齊的桌椅，干凈的地面，精彩的黑板報……

　　教室最后面有一塊大黑板，就是內容豐富的黑板報，上面有美麗的圖畫，和方方正正的文字，從這些文字中，我們學到了各種知識，正如嚴老師所說的一樣：“語文知識不僅可以在課堂上學到，我們身邊到處都是知識，只要細心，就會發現。”教室的最前方也是一塊黑板，老師就是用它把一批又一批的學生從小學送進了大學，點燃了自己，照亮了別人，在默默無聞中辛勤地耕耘著。看著這塊黑板，我好像看見了老師不論酷暑嚴寒，只要不休假就會用這塊黑板，帶領我們去遨游知識的海洋，吸取知識的甘露。黑板前是一張講臺，那里是老師展示風采，也是老師每天給我們播撒知識種子和我們一起耕耘，一起享受收獲與快樂的地方。

　　講臺上放著一盒盒粉筆和黑板擦。走上講臺，抬起頭，平視講臺下的幾十張課桌椅，你就會有一種“一覽眾山小”的感覺。再向上看去，是一面鮮紅的國旗，這是我們的'國旗，是中國人的驕傲，是烈士們用鮮血換來的，時刻提醒著我們要努力學習，報效祖國，國旗兩邊排列著八個大字——好好學習 天天向上，它是用來激勵我們分分秒秒刻苦學習的，每當上課想做小動作或開小差時，只要一看見這幾個大字，就會想起父母的囑咐、老師的期望，于是打起精神繼續認真地聽講。教室兩邊是一扇扇窗戶，窗戶上有許許多多的名人名言，這些名人名言一直在激勵著我們要認真學習。再看一看教室中間，有幾十張桌子和椅子，看著這些課桌椅，我仿佛看見了每天早上我們在班長的帶領下認真地早讀。哦，還有，我們教室的后方墻角還有一雛鷹爭星表，放眼望去，上面是一顆顆五顏六色的小星星，那是我們這些小雛鷹努力的結果。

　　我們的教室美麗而溫馨，天天充滿了歡聲笑語，它是我們學習的樂園，是我們成長的園地，我愛我們的教室。

我的教室作文15

　　學校，是我們學習和成長的地方;而教室，更是我們學習和活動的主陣地。今天，我就介紹一下我們的教室。

　　從和平橋上下來，往海甸島方向走500米，右拐往東走大約200米就來到了海口寰島試驗小學。從遠處看，整個教學大樓呈一個“乙”字型。我們每天跨過一道黑色的大鐵門，穿過長長的操場，登上3樓，再沿著一條干凈的走廊，走到第三間教室，就來到了我們五(3)班的教室。

　　我們的教室坐北朝南，南面有兩扇藍色的門和兩扇大大的玻璃窗戶。走進教室，只見教室的東面有四張藍色的課桌和二十公分高的臺階。臺階上有一個灰色的多媒體講臺。東墻上有一塊長約3米，高約1寬的大黑板。平時，老師就在上面書寫，傳授知識。黑板上放還有一面五星紅旗和“快樂勤勉博愛誠信”這八個大紅字，提醒我們時刻為祖國努力，要快樂勤奮地學習，同時還要有博愛之心，做一個誠信的人。介紹完東面，我們又看看北面。背面和南面一樣，都是大大的玻璃窗，大課間時若不想到樓下活動，便可以在這里看看美景：長長的鴨尾溪、碧綠的樹木、怒放的鮮花、熱鬧的操場、還有在徐徐春風輕撫下的'河畔小草，真是美不勝收!與東面對稱的是西面的墻。西面有一個塊黑板，上面寫著老師給我們的寄語和名人名言。黑板上抄錄的弟子規中寫到“孝為先，勤為本。儉養德，誠立身”這幾個字，是為了讓我們做一個孝順、勤奮、節儉、有誠信的好孩子。黑板報下便是同學們精心挑選自己做好的一篇作文，供大家一起欣賞和學習。

　　教室最中間的位置不是空的，也不存放東西，是同學們的座位。我們的座位由課桌和椅子搭配而成，共有四十七套桌椅整齊地擺放在正中間。有七排七列，呈一個正方形的方正。我的桌位就在第一列的第二排。每天，我們就坐在這兒快樂地學習，一天一天地成長著。

　　我在教室里學習了五年，懂得了許多知識，交到了朋友并開心的成長。我愛這間教室，更愛我的母校!

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