不變的是那份癡迷作文

時間：2024-01-24 20:30:46 好文我要投稿

[精]不變的是那份癡迷作文15篇

　　在日常生活或是工作學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的不變的是那份癡迷作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

[精]不變的是那份癡迷作文15篇

不變的是那份癡迷作文1

　　幾季花開花落，幾度云卷云舒。在斑駁錯雜的記憶中，不變的是我對書的癡迷。

　　幼時好動，整個世界對我而言都是好奇的事物。好奇心極強的我喜歡四處翻箱倒柜，把家里弄得一團糟。母親無奈，買了幾本故事書，為還不識字的我講起了故事。書中跌宕起伏的故事情節讓我出奇地安靜了下來。躺在母親身邊，任由故事情節流入我的心底，眼中閃爍出了光芒。

　　從此，我對書的癡迷便一發不可收拾。

　　待識字后，我的小房間的書架上就多了許多書。隨著我的長大，書架上的書呈幾何倍地增長。每天的業余愛好，除了與小伙伴們瘋鬧，就是自己捧一本書，靜靜地閱讀。只要書夠厚，我就可以自己待一個下午。不僅如此，我還愿意給小伙伴兒“絮叨”在書中所看過的故事，像那位忠誠的老蘇丹，那只狡詐的狐，還有為了狗而報仇的麻雀……

　　再長大后，我的書就已不再局限于童話，我開始癡迷上了推理小說，最愛的是柯南道爾和東野圭吾。那段時間，我翻遍了圖書館二樓的推理小說和各種版本的《福爾摩斯探案集》。還死纏爛打，讓母親為我買下了東野圭吾的七本小說。每天晚上翻閱十幾頁，然后在母親的催促聲中心滿意足地上床睡覺。

　　進入中學以后，學業擠占了我的空余時間，圖書館也不常去了，擺在書架擱板上的.借閱證也被一層灰塵覆蓋。但我對書的那份癡迷仍然還在，即使讀書的頻率慢了許多，但書還是要讀的，我開始把目光轉向了《傲慢與偏見》、《呼嘯山莊》、《悲慘世界》……那些經典我一讀再讀，細細品味。

　　光陰荏苒，這十幾年我與書結下的不解之緣，十幾年的讀書之旅，都讓我信心滿滿，精神充足。

　　歲月交替，時代變遷，可我內心不變的堅守，仍是那份對書的癡迷。

不變的是那份癡迷作文2

　　莫笑癡人語，更有癡似其人者。光陰如梭逝，更有不變是癡迷。

　　——題記

　　我坐在一塊兒大石上，捧著書，細茗詩芳。與山水對詩的日常，皆是我六七歲時的過往。

　　小小讀書郎，捧著詩書上學堂，數學課上，我將新抄的詩句壓在課文的扉頁上。可惜是“魔高一尺、道高一丈”。我苦“邪不壓正”。每每被老師發現。我在與老師暗中較量的過程中，不變的是對詩詞的迷戀和向往。

　　城里上學時，城市中一片燈紅酒綠、紙醉金迷的景象。在這高速旋轉、光怪陸離的世界里，我偏愛那方故土——詩詞。我緊懷著那捧最熟悉的土壤，向寧靜的世界展翅翱翔。我在這沉浮不定的凡塵中，不變的是我在詩書中的徜徉。

　　一個個密密麻麻的'小字兒，滿載著我無限大的快樂。閉了眼，翻開書，神游的思緒也會于陰暗中投奔詩的光暖。我好似一滴墨水，融于硯臺之上，凝成焦黑，又于水中揮射出墨色的光茫。而詩巧妙就是那水啊！是我的歸宿，是我安居樂業的地方。在枯黃的書頁中肆意狂舞是我的詩意；在時光與激情的考驗中，我不變的，是對詩的癡迷。

　　我常在幻想：這天地之大，歲月之長，可是有多少人同我這般傾心于詩？蘇軾言：此心安處是吾鄉。我道：故鄉詩土話方長。

　　他日一別書苑后，提攜榜首醉詩鄉！

不變的是那份癡迷作文3

　　黑夜中，長街空無一人。兩邊的霓虹燈交相輝映，黑暗中好像星辰點點。突然，一個身影一襲長板，動作嫻熟。那是我，我深深地癡迷著長板。

　　滑板一年多了，不管風吹日曬，都甘之如飴。

　　精神集中、重心降低、腰部發力，肩膀帶動身體，雙手擺動完成180度轉體。即使我小心小心再小心，可還是和大地來了個親密接觸。

　　月光下，長板因為沖力太大，飛出去四五米遠，我的手腕處傳來一陣陣刺痛，胳膊上也多處掛彩。這狠狠地一摔，讓我眼冒金星。在地上坐了很久，才緩緩起身，木木地追回了板。

　　渾身已經酸痛無力，胳膊上的傷也疼的眼淚奪眶而出，可是“癡迷”卻不曾被這些困難與痛苦打敗。我揉了揉手腕，又再次輕輕上板，今晚，不成功決不罷休！

　　上了八年級，作業日益增多，每天都在九點多完成作業，能自由安排的時間少之又少，我滑板的時間更是像海綿里的'水，擠啊擠卻還是只有一點點。可作為一天不碰板就渾身難受的我，當然不能就此罷休啊！于是，我利用課間時間去完成作業。當別人談天說地時，我正奮筆疾書默古詩；當別人暢游籃球賽時，我正心無旁騖地背單詞；當別人三五成群討論新見聞時，我正用全身解數計算一道數學題………終于，我擠出了滑板時間。又迎著風穿梭于長街，心情也隨著風飄向快樂的遠方……。

　　滑板，成了我生活中不可分割的一部分，我深深地癡迷其中！

不變的是那份癡迷作文4

　　翻開一本書，讓陽光灑在紙面上；捧一杯香茗，品世界百態。我對書的熱愛，仍是不減；我對書的執著，不變的仍是那份癡迷。

　　還記得，五歲那年，我得到的生日禮物是一本故事書，里面講的大多是公主和王子的故事。翻開書的.扉頁，我立即被里面美麗的畫面吸引住了。我纏著媽媽馬上給我講書里的故事。自從聽了媽媽聲情并茂講的故事后，我對那本書更加愛不釋手了。每晚睡覺前，我都要抱著它，把它放在床邊才能安穩地入睡。就連走路，我手里也要捧著那本書。

　　我熱愛讀書，就是這樣開始的。

　　當我又長大了一些，我就按照媽媽教我的拼音讀法，把書上的字一個一個地連成詞語，再把詞語連成一句話，最后又連成一篇文章，連成一本書。那幾年，這樣的讀書方式成了我最喜歡的習慣。

　　上了小學，我對書的癡迷與日俱增。就連新發的課本兒我都不放過，在開學前我都要讀上幾遍。小學階段，我讀過《悲慘世界》，曾為珂賽特的遭遇悲傷難過；我讀過《霧都孤兒》，為主人公的身世感到可憐。這樣，我讀的書越來越多，無奈之下，媽媽只好又給我換了一個大書架。

　　直到初中，即使學業繁忙，我也要抽出幾十分鐘的時間，讀我喜歡的書。每當我重讀，我就會讀出新的感受。當現在的我重讀《悲慘世界》時，我讀出了法國舊時期的不公，即使只是偷一塊面包也要付出入獄的代價。正所謂“讀書百遍，其義自現”。

　　如今，書已經成為了我生活中的一部分。讀書，他讓我懂得了很多，也明白了很多人生道理。

　　我已經長大了，但對書不變的仍是那份癡迷。書，我最好的朋友，你會伴我一生。

不變的是那份癡迷作文5

　　小院，小屋，一聲聲嘹亮而婉轉的戲曲沖透了院門，在空中縈繞。

　　從小，奶奶給我的印象就是愛戲。無論京劇，昆曲總愛唱上兩句，雖不專業，但那延長的音調和抑揚的神韻讓我驚嘆。我趴在窗上望她，奶奶一邊是忙碌的活計，一邊是自己追隨了一輩子的愛好，兩不誤，邊干邊唱。

　　我是從來聽不出她在唱什么的，但卻喜歡看陶醉的她，仿佛一下子年輕了十歲，手上活計飛快，身體卻左搖右擺，連眉毛梢都洋溢著喜悅，《紅燈記》《智取威虎山》，無論哪一段總能信手拈來，家里的電視也總是“咿咿呀呀”地響著。

　　癡迷。這怕是她對戲曲最貼切的詞了吧。只聽得音調一起，停頓兩聲，進而步入正曲。如流水般潺潺而下，時而遇著高音，便輕巧地躍過，留下水花四濺，引人回味。又似隨風緩下的葉，兜兜轉轉，落地時又平添一份厚重。是啊，自練了一輩子的戲，怎會不好呢。我暗自想。

　　奶奶常與我說，年輕時最喜聽戲，過耳不忘，如今竟記不得了。我笑著說您唱得好著呢，她笑而不語，但我看到她的笑在發光，是隱藏不住的欣慰和穿越幾十年的癡迷。

　　如今社會飛速改變，還有幾人會唱國粹，有誰會細數戲臺上的'角兒呢？我看到奶奶找不到她的京劇頻道了，怕吵到家人只能小聲哼唱。我看到奶奶站在時代的角落，被塵土弄得滿面凌亂。愛好成了癡迷，是跟人一生的，尤是奶奶這種上升到傳統文化的老人啊。

　　驚鴻延聲，驚艷時光，當漫步了幾十年的戲曲撞上時間的冷漠，奶奶堅守自己的心，那份癡迷是永遠不變的。一陣曲聲起，奶奶又唱開了人生。

　　自古及今，戲曲何以傳承，唯是不變的那份癡迷啊。

不變的是那份癡迷作文6

　　球場之上，紅土飛揚。

　　——題記

　　不敢相信這是比賽的最后階段，我盯住對手的手，目光跟隨著球的軌跡，試圖判斷落點。這是一個旋球！身體魚躍，竭盡全力靠近猛烈旋轉的球。

　　終于，伴隨著槍響般的撞擊聲，球被擊回。我透過飛揚的塵土注視著球，祈禱它落入界內。

　　“Out！”裁判員大吼道。這出界的判決也宣告著我與勝利失之交臂。

　　我的教練和隊員沉默不語，他們知道這場比賽是我們隊唯一的希望。

　　我拖著沉重的腳步走出場地，不敢直視教練的眼睛。教練拍拍我身上的紅土說道：“打得不錯，我知道你對網球有多癡迷。”

　　父親為我遞來球包，當我打開它，便看到了那顆我一直帶在身邊的網球。

　　“教練，我想打網球！”當年的我如是說。教練只是笑，眼紋聚成一股。他丟來一個球，手指操場。“拿這個練吧，如果真正喜歡，就好好練！”

　　那一年，我很瘋狂得練著。無論天氣是否晴好，我都會背著球包去操場練球。樹葉泛黃時我才發現那球的毛幾乎掉光，我的.手也結了一層繭子。

　　如今再看到這球，倍感溫暖。

　　曾與隊友用世界球星的名字稱呼，亦曾在雨中打球直到衣衫濕透。紅土場上曾留下一條條滑步的印跡，球拍上也早已布滿劃痕。

　　賽前那幾天，練球到深夜。孤身走向球場，強光燈照射下練著發球，單調的擊球聲是那時唯一也最悅耳的聲音。

　　拋球，引拍，屈膝，跳起，擊球，一氣呵成。

　　我的球拍曾隨我去過世界各地，無論到哪兒我的第一件事就是找一塊網球場。紅土，綠土，硬地，每一塊球場上都曾留下我的足跡。

　　許多年來，場地變化著，沿途的風景變幻著，對手更替著，然而有一件事從未改變，有一份情至始如一。

　　當我走上球場，那感情便肆意生長。

不變的是那份癡迷作文7

　　文人曾說過：“讀一本好書，就像是交了一個益友。我贊同這句話。只因我癡迷于書中的樂趣，那里的樂趣遠比我看電影、打籃球來的還要多。

　　翻開厚重的書皮，從上到下瀏覽，一行、兩行、三行……我闖進了書的世界。萬籟俱寂的夜，終使在昏昏的黑暗中，也能看見站在岸邊孑然一身的白衣少年，李太白，此時此刻你又在想什么呢﹖是“乘風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的豪情壯志？還是“天生我材必有用，千金散盡還復來”的胸有成竹？或許都不是？只是想感受那遠離朝廷腐敗氣息的一絲安寧？李白啊李白，終其一生，要那正義蹉跎一生，畢竟還有好酒相伴。

　　有青蓮居士的豪情，必有少陵野老的憂愁，書海把我帶到了腐敗的晚唐。曾經猶如人間天堂的大唐，今因一場安史之亂而家破人亡，你眼睜睜地看著自己的國家一步一步走向衰亡，雖有報國兼濟天下的心，但屢遭小人排擠，你是何等傷心？何等義憤填膺？何等無奈啊！最后只能收拾自己的一生求學生涯，打道回鄉，臨別前作了一首《春望》，便成了永恒。“感時花濺淚，恨別鳥驚心”！杜甫啊杜甫啊，一生赤膽保家國，沒落無能揮袖去。

　　書里的.人物不能出現，但是塑造得非常形象，仿佛人就在眼前，僅有那點知識是不夠的，因為人就是一本書，還需慢慢品味，像是濃郁的茶，那味道鉤住了我的魂。

　　書，是你把我一步一步領向成功，是拯救了我的靈魂，我深深地癡迷于你。

不變的是那份癡迷作文8

　　在人的一生中，心中總會有那么一點東西令你激動，令你癡迷，令你情不自禁地陷入其中。哪怕只是一會兒的回憶，都能感到深深的滿足。

　　我十分喜歡夢幻的東西，看的書都是些科幻或魔幻的，比如《三體》《銀河帝國》《魔戒》《愛麗絲夢游仙境》等，其中最讓我癡迷的就是《哈利·波特》了。

　　第一次接觸《哈利·波特》，是我上一年級的時候。記得那個星期六，媽媽帶我看了一場電影，我頓時被電影里面精彩的`內容、神奇的魔法深深震撼了，我還記得我的第一篇觀后感就是寫《哈利·波特》。

　　從此之后，我對《哈利·波特》的熱愛一發不可收拾：先追完了八部電影，然后開始閱讀有關哈利·波特的書。我覺得書里生動的描寫比電影里的畫面更加精彩，我仿佛真的置身于魔法世界之中。我還看了哈利·波特的前傳《神奇動物在哪里》第一部和第二部、哈利·波特的紀錄片、哈利·波特的《百科全書》，我甚至還買了鄧布利多的魔杖、霍格沃茲的火車票和哈利·波特的地圖。

　　你或許會說我太瘋狂了。是的，我知道那是假的，但是我仍然最愛這個魔法世界，就像陶淵明先生筆下的桃花源一樣，雖然桃花源是虛幻的，但卻寄托了作者對安寧和樂、自由平等生活的向往。桃花源存在陶淵明先生的心中，魔法世界也存在我的心中，代表著一個男孩對冒險的渴望，對神奇生活的向往。

　　縱使我已經長大了，但我對魔法的那份癡迷不曾改變。

不變的是那份癡迷作文9

　　意外的被“病毒”困在家中，窗外的世界我無法再去親近。無奈我再次拿起球拍，從前的回憶涌上心頭。

　　曾經，在電視里，看到了那項運動——乒乓球，看到那兩個人跳躍，揮動球拍，發出一聲聲清脆的響聲，他們的身姿感染到了我，從此，我開始了對乒乓球格外的癡迷。

　　爸爸給我買來乒乓球拍，紅黑兩面，我迫不及待地去了球場，第一次踏入球場，我的心格外興奮。握住球拍，在教練的指導下，我機械地上步揮拍，擊球，但是那個乒乓球像是在和我開玩笑一樣，總是躲開我的球拍，飛向別處。我很失落，教練耐心的安慰我，讓我慢慢來，也不斷的.指導我動作中存在的不規范動作。慢慢地，我也能擊打到那個調皮的乒乓球了，我很高興。

　　在不斷絕努力下，經過一斷時間的訓練，我發生了一些變化，教練的目光中多了幾分贊許，媽媽拾球的身影也逐漸減少了，教練對我的動作表揚多過了批評，我對自己更加有信心了。每一次訓練都練習到渾身濕透，但是心情是愉快的，乒乓球在我的球拍上擊打出的“啪、啪”聲是那樣的動聽，悅耳。教練發給我的球我更多的能準確地擊打回去，并且能夠打回到對面的球案上面，訓練是疲累的，但是我的內心卻是無比的快樂的。

　　在運動會中，我仿佛進入到了別一個世界，這個世界無彩斑斕，充滿著運動的色彩。它令我無限癡迷。讓我更加努力的加入到訓練中去。努力地提升自己。

　　現在已經和乒乓球分開了一年的時間了，但拿起球拍的感覺還是那和熟悉，想起當時訓練的付出的辛苦和汗水，我還是無比的向往，希望在不遠的將來，我還要繼續去訓練乒乓球，繼續這份癡迷。

不變的是那份癡迷作文10

　　書是一盞明燈，照亮我心中的黑暗；書是一縷陽光，溫暖我心底的寒冷；書是一位知己，伴我一路成長……歲月悠悠，書香依舊，不變的是那份深深的癡迷。

　　初遇，它令我深深著迷，像一抹光射進我的胸膛，點燃了我的夢想。幼時，《一千零一夜》《安徒生童話》讓我仿佛置身于一個童話世界里。小紅帽讓我懂得了善惡，三只小豬使我明白了團結力量大，我慢慢從從這些文字中懂了什么。

　　上了小學，識字漸多，讀的`書也更多，《西游記》中的九九八十一難、孫悟空的七十二變讓我眼花繚亂；《假如給我三天光明》中海倫的堅強不屈讓我佩服，我似乎在書中窺見一個神奇的世界。

　　上初中了，即使學業很重，但從未放下過讀書，《紅樓夢》林黛玉賈寶玉的愛恨糾葛牽動我的心，《撒哈拉的故事》中三毛用深情的筆觸讓我對撒哈拉充滿了向往，漸漸長大，心境也變化，但對文字的喜愛，也從未變過。

　　微醺的清晨，搬了一把吱呀作響的藤椅，輕輕做上去，一側是滿目的翠色，碧綠深深淺淺的流溢開來。和煦的陽光經婆娑樹影的過濾，拓印在泛黃的書頁上，幻化成忽隱忽現的小精靈，跟隨我閱讀的視線躍動。這些光暈靜謐的旋轉，卻不會混淆視線，連僵硬的文字也跟著流動起來，透露出一抹靈動。

　　書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親。執一本喜愛的書，尋一處僻靜的地方，淺酌一口清茶，唇齒留香，腹有詩書，何不快樂？時光彈指過，我慢慢長大，不變的是那份癡迷。

不變的是那份癡迷作文11

　　書是人類進步的階梯，書是記錄先人思想的最好工具，徜徉書海你能體會到偉人的情思，就好像和他面對面的交流，讀書也是一種享受，在你勞累時，一本書能帶給你無盡的快樂。

　　我在很小的時候就開始接觸書了，上幼兒園前媽媽就開始教我讀詩。我聽著那些富有韻味的詩句，不由的念起來，這是我剛開始接觸書，后來我開始自己念書，媽媽給我買了許多兒童書，上面有許多許多的故事，我讀著那些生動有趣的書，學會了越來越多做人的`道理，為我的成長提供了許多幫助，這使我對書產生了一種迷戀，讓我沉浸在書海中不能自拔，于是我一有時間就開始閱讀。

　　長大后我接觸了各種各樣的書，最主要的是課本，課本是有用的書，他們讓我獲得了更多的知識，讓我充分提高了自己的文化水平，小學時期我最喜歡看的是冒險類小說，因為那些熱血的情節，主人公的勇氣和智慧讓我癡迷。雖然有時我會感到害怕，但是這些書告訴了我遇到困難永不放棄的精神，從此我對書更加癡迷了。

　　后來受到星球大戰電影的影響，我迷戀上了科幻書，有些新鮮的名詞是我從未接觸到的，于是我如饑似渴的閱讀，想要在知識中提升自己，科幻書告訴我人類未來發展的方向，為我塑造了一個未來世界，科幻書為我的理想起到了舉足輕重的地位，使我充分的了解到未來科技，以及現在科技的不足，這使我對書更加癡迷了。

　　書將是我一生最寶貴的財富，我對書的那份癡迷永不會改變。

不變的是那份癡迷作文12

　　一把二胡，便是爺爺的癡迷了。

　　在我的印象里，爺爺沒有別的愛好，唯有對二胡情有獨鐘。三年級時，被迫去學習了二胡，爺爺聽說后拍手叫好。每次去學習，爺爺都要陪我同去。老師的家里藏著一個小房間，便是我的學習室了。簡單的白墻上鑲了六七把昂貴的二胡，爺爺看見了它們，像竊者看見了金庫一般，兩眼直直地掛在上面，他也想要一把自己的二胡啊！

　　現在，我的二胡也成為了爺爺的寶貝。每次去爺爺家，不聞其人先聞其聲。爺爺年紀輕時，家里窮，所以他根本沒有學過，只是因為自己的一腔熱血，便自己學會了。吃過晚餐后，他急迫地進入了房間，只見他，腰桿挺直，一股大將風范。這一坐，便是兩三小時。爺爺左手輕撫琴弦，像一位舞蹈家在優雅地跳著舞蹈，右手在不停推拉著弓桿，兩眼輕輕閉上，滿臉陶醉，身體隨著推拉的節奏，也微微晃動，一臉滿足，這便是癡迷了吧。

　　誰家有喜事，爺爺總愛帶我一同前去，已經記不清有幾回了。爺爺端起酒杯，稍微咂了一口酒，拿杯子的左手停在了空中。只見他的食指微微抬起，又靜靜地落下，隨著左手的抬落，有節奏地拍著膝蓋，我知道，爺爺又癡迷了。走在回家路上時，爺爺左手也會不斷地按著左腿，我知道，爺爺又在拉響他腦海的二胡了。

　　有一天，爺爺找到媽媽，要求再給他買本譜子，原來，他已經背完了一本了。看他如此積極，我們也沒有絲毫怠慢。給他譜子時，他一只手便急速奪了過去，臉角微微一翹，便轉身進入了他的'房間，不一會兒，悠長的二胡聲又在房間里游蕩了，這便是爺爺的癡迷了吧。

　　從年輕到現在，爺爺對二胡的熱愛從未缺席過。

　　一把二胡，便是爺爺不變的癡迷了。

不變的是那份癡迷作文13

　　清淺時光，悠悠歲月，一路成長，不變的是癡迷于那檀檀書香。

　　“聽書”

　　猶記得兒時，有個疼愛我的外公，那時爸媽忙碌整日在外奔波，無暇照顧我，便將我送于外公家中。

　　幸好外公識字，為了讓整日調皮的我安靜下來，便開始給我讀故事繪本，這法子十分奏效。每天，我都會拉著外公到院子中給我讀故事聽。院子里的陽光暖融融的，十分舒服。我坐在外公身旁，仰著小臉認真地聽著故事的內容，腦海中構建著書中的'情節，嘴角微微上翹。

　　“讀書”

　　漸漸地，我長大了，身邊也終于有了爸爸媽媽的身影，他們將我接回了家，欣喜地發現我喜歡“讀書”。

　　這時候，我剛上小學，已經認識了字詞，卻并不廣泛，有時不認識的生字有許多，爸爸媽媽便會一邊用手指著拼音，教我讀，我也喜歡這種學習的感覺，因為它能讓我，自己讀完我想看的書目。之后，我每天放學都會讀書，這個習慣一直延續到小學畢業。

　　“看書”

　　步入初中以后，才發現時間十分緊迫，學業加重，作業量幾何倍的增多，平常根本毫無空閑與書相會，直到周末才能擠出時間。

　　現在不同往日，從前的我，需外公念書給我聽，需爸爸媽媽幫助我閱讀，而現在，對語文有深一步的了解，看的書也是不同與兒童讀物的大家名作。周末時，找一個溫暖的午后，坐于陽臺的藤椅，沐浴著陽光，捧著一本喜愛的書，分外愜意。

　　或許，徜徉于書海，才是我認為最美好的時光。

　　書香伴我一路走過稚嫩，跨過青澀，我相信，它也一定會伴我邁向成熟，走完余生。

不變的是那份癡迷作文14

　　“哎，你怎么和你姐姐那么不一樣呢？”我聽見母親又在數落犯錯的妹妹了。不過，我也覺得神奇，打一個娘胎出的，我妹愛運動愛做那些出汗不用動腦的事，我卻很傳統的偏愛看小說短文那些能宅家的活。為此母親總是嘮叨，希望我們這“兩極”能多學學對方。

　　話說，是什么時候愛上文字的呢？

　　依稀記得，母親曾很驕傲地告訴別人，在認字上我沒讓母親操心。許是看動畫片時潛移默化地學了，許是幼兒園老師的功勞，又或許是小小的我對著不認識的字而不斷問人和翻字典的.原因。后來捧起童話書能在家里的某個角落安靜待上一整天，能對著繪本一遍遍翻以至于看到封面便知其中情節。名為喜歡的情感，在書頁的翻動聲下悄悄積累于心中。

　　隨著時間的流逝，電子閱讀也移步于我的生活中。我像是鳥兒掙脫了枷鎖飛到新地方那般快樂——電子閱讀告訴我，創作出好文章的可以是鼎鼎有名的大文豪，也可以是籍籍無名但同樣熱愛文字的每一個人。我會因為一篇文章而泣不成聲，也曾和主人公一起開懷大笑。我像是他們的朋友，凝視或真或假的故事，目睹他們人生中遇到困難的樣子和應對方式。閱讀的過程中讓我思路延伸，我也開始創造屬于自己的腦洞和世界。在情感共鳴的那刻啊，文字將我與素未謀面的創作者們同呼吸。

　　上初中以來，迫于學習的壓力，閱讀的時間大打折扣，但我仍努力堅持兩三天看一回書，也曾將某個隨筆和故事與好友分享。我很慶幸，在成堆的任務前，我依舊保持對文字這種熱愛和享受創作的過程。我可以用簡簡單單的詞句來敘述一件讓人痛心且殘酷的過往，也可以用華麗的詞藻來描繪勾勒自己的快樂歡欣。

　　因為我真的，對文字對閱讀的那份喜歡熱愛，是永恒不改、亙古不變的癡迷。

不變的是那份癡迷作文15

　　結識于她，是在那簇簇群花之中。公園中，花朵們爭相開放著，互不相讓，都想映入人們的眼簾。開滿了一路。唯獨她，不爭不搶，靜靜地立著，靜靜地開放著，靜靜地等待著。在那姹紫嫣紅中，我看到了凈白的她，她那獨特的氣息，讓我忍不住向前。在那嫩黃的花蕊旁綻放著如小瓷勺般的花瓣，她在向我微笑。在她的身旁，還點綴著如蒲扇般的荷葉，恰逢雨后初停，那荷葉上還殘留著些許小水珠，停留在荷葉上，如玉盤上托著幾顆白珍珠。她與景相融合，癡癡地望著她，她也望著我。忘了時間……

　　記憶中的那片荷花，是如此的美麗。

　　再次與她相遇，是在文學中，楊萬里曾說到：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。”這不正與我看到的那片蓮一樣嗎？品味著，感受著作者當時的心情，眼前又仿佛浮現出那片美好的景象，望著那首詩，那幅插圖，心飛湖上。

　　真正癡迷于蓮，是在《愛蓮說》中。“中通外直，不蔓不枝。”這正是蓮所具有的形象——永遠直挺，不會像他人一樣，盲目追求，而她，永不屈污。她不染污泥的表面，正如那些不與世俗合污的`君子一樣，正直，清廉。我想，就和我看到的那片蓮花一樣，不和其他花相互比美，而是靜靜地開放著，用自己的努力，來證明自己的實力。也就是這種默默無聞的精神，吸引著我，讓我癡迷于她，鐘情于她。

　　周敦頤，這個“獨愛蓮者”。那份清正的品質，不和世俗相比，卻又心系天下的志趣，就如蓮花一般。蓮花的美吸引著我，也讓我對蓮花心生敬意，學習蓮花的正直，做像蓮花一樣的人。

　　即使歲月褪色，不變的仍是對蓮花的癡迷。

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