- 相關推薦
《中彩那天》課堂教學實錄
一、導入
師：今天我可是帶著問題而來的，我想請同學們猜一個成語，不知道你們有沒有這個信心。
師：睡夢中也想得到的，形容迫切希望著的?請猜一個成語。
(夢寐以求)
師：恭喜你答對了，那請拿出手指，在桌子上寫一寫，看看你寫的和我黑板上寫的一樣嗎?
師：那你有什么夢寐以求的事情嗎?
師：如果這些事情都實現了，你的心情會是什么樣的呢?請用四字成語告訴我!
(欣喜若狂、樂不可支、喜形于樂、喜上眉梢……)板書
師：有那么一戶家庭，家中的六口人靠著一名做汽車修理的父親維持生計，生活非常的拮據，誰能告訴我什么叫拮據?
二、新授
師：是啊，那位父親夢寐以求就是獲得一輛屬于自己的汽車，終于有一天，他買來的彩票中獎了，中的還是奔馳牌的汽車，他應該————(根據板書回答)
師：可是事情確不是那樣的，那究竟是什么樣子的呢?今天我們就來學習第5課，中彩那天(板書課題)
(請兩到三個學生讀一讀課題)
師：課題中有一個多音字，“中”，他還有一個讀音是?那我們把課題再讀一遍!
師：到底中彩那天發生了什么事情呢?請大聲地朗讀課文，并試著用一句兩句話來概括一下。
(指名回答)
師：那請把這個故事說給你的同桌聽一聽。
師：著是一個感人的故事，故事里有一個感人的父親，接下來，讓我們走近父親的心靈深處，去細細品位這位家境貧寒的父親，在中獎之后那種復雜而有矛盾的心理吧。請你讀一讀三到五自然段，并且用橫線劃出描寫父親表情的句子。
(生朗讀)
師：父親他是什么表情呀?
師：在我們想來應該是什么樣子的?
師：你知道一輛奔馳牌轎車的價值嗎?
師：對于一個生活拮據的家庭來說，一個夢寐以求想獲得一輛屬于自己的轎車的人來說，是多么美好的一件事情啊。你看，當時的我————
師：你能不能把著興奮勁通過朗讀表現出來?
師：可結果呢?
這時的我就像………………
師：你心中明白嗎?當時你的心中是怎么想的?
師：在我的腦海這中，有太多的不解，于是我悶悶不樂地回到家，把剛才發生的情形告訴了母親，現在我就是那個母親，你就是那個孩子，你能不能把當時的情況或者疑惑告訴我嗎?
師：孩子請不要煩惱，你父親正面臨著一個道德難題呢!
師：事情變得更加的撲朔迷離了，父親面臨著一個怎么樣的道德難題呢?請讀課文六七八自然段。
師：父親到底遇到一個怎樣的道德難題呢?誰能告訴我?
(是否把車子歸還給庫伯)
師：面對這樣一個道德問題的時候，父親是怎么做的呢?
(體會其中父親那種矛盾的心理)
師：是啊，為什么父親非要把車子送回去，不送回去行嗎?請說說你的理由!
(1、仔細辨別才看出那個淡淡地K字
2、庫伯那張是父親捎的
3、領獎時擴音器高聲叫的是父親的姓名)
師：這一切的一切，讓所有的人認為這輛車子是屬于我們的。只要父親把那個秘密永遠的留在心里，而
且當時的我反映又是那么…………
師：我為什么要那么激動?
師：這是留下奔馳牌轎車的理由嗎?如果你是父親，面對成長中的兒子你會怎么想?
師：是啊，面對兒子的強烈要求，父親沒有答應兒子，發把車子送了出去，你知道為什么要這樣做嗎?
小結：
師：這使我想起了母親常安慰我們所說的話……
(“一個人只要活得誠實，有信用，就等于有了一大筆的財富。”)
師：這件事情上，父親在金錢和誠實上選擇了或者，在欲望和信用面前同樣選擇了后者，這怎能不令我們對這位父親肅然起敬呢?請大家用心來讀讀這就話，強調什么讀出來!
師：車子第二天庫伯就派人把他開走了，事情也就這樣過去了。過了很多年，我也已經成年了，我依舊記著母親的教誨，并且有了更深刻的體會，我們一起把這句話再讀一遍。
師：我也認為，中彩那天父親打電話的時候是我家最富有的時刻，你知道那是為什么嗎?
師：最后請帶上你的理解，我們一起來把母親的教誨用心讀一遍。
【《中彩那天》課堂教學實錄】相關文章：
中彩那天作文09-06
中彩那天作文15篇[必備]11-10
《白楊》課堂教學實錄12-20
《坐井觀天》課堂教學實錄03-14
掌聲課堂教學實錄12-19
《最佳路徑》課堂教學實錄12-18
《大象的耳朵》課堂教學實錄12-18
鳥的天堂課堂教學實錄03-02
鳥的天堂課堂教學實錄[精華]03-05