體罰和變相體罰學生規定

體罰和變相體罰學生規定1

　　為落實《教育法》、《義務教育法》和《未成年人保護法》，保護學生身心健康，發揚我校的優良傳統，促進學生健康成長，特制定以下規定：

一、嚴禁推、拉、打學生。

　　二、嚴禁摔學生的學習用品，撕毀學生書本、作業等學習資料。

　　三、嚴禁以站體罰學生。學生因違紀需站立提醒的不得超過五分鐘，不得令其面壁而立或站在公共場所置之不理，請到辦公室的，必須有老師在場教育。

　　四、嚴禁把學生趕出課堂。個別學生因影響上課不得不請出課堂的，必須交代其他老師幫助教育，下課后必須及時妥善處理。嚴禁驅趕學生離校，學生到校上課后不得以任何理由責令其回家(個別因病需與家長取得聯系后妥善處理)。

　　五、嚴禁罰抄作業。學生作業出現差錯原則上就錯題或錯誤部分訂正。文科為強化記憶要求訂正的作業，錯題量少的，最多不超過三遍，錯題量多的，應酌情減少訂正的'題目和遍數。

　　六、嚴禁封建家長式地訓斥學生，不得使用歧視侮辱人格、威脅恐嚇學生等教育忌語，批評學生嚴禁影射、株連家長。

　　七、應按時讓學生吃飯、活動、休息。中午一般不留學生個別輔導，確需留下個別教育的，時間不超過十五分鐘，不得影響學生的吃飯。

　　八、嚴禁以“留”體罰學生。靜堂后應組織學生按時離校，確需留下個別教育輔導的必須有老師在場，但時間不宜過長，不得影響學生身體健康。

　　九、嚴禁以停止考試或拒批作業懲罰學生。

　　以上幾條規定須認真執行，若違反其中一條者，以體罰、變相體罰論。

體罰和變相體罰學生規定2

　　為認真貫徹落實《中華人民共和國教育法》、《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《z省中小學教師職業道德規范（試行）等有關的法律法規，實施以法治校，加強教師職業道德建設，結合本校實際，特制訂本《規定》。

　　一、樹立愛學生如子女的觀念，做學生的良師益友，建立民主、平等、親密的師生關系，肩負起教書育人的重任。

　　二、增強法律法規意識，樹立轉變一個差生和培養一個三好生同樣光榮的責任感。要給差生厚愛，不得歧視、放任不管差生的行為，學校視情節輕重給予教育、批評、處分。

　　三、教育學生時，不講臟話，不講諷刺挖苦的`話，不準有侵害學生學習權益和有損學生身心健康的行為。一經發現學校要責令其向當事人致歉。

　　四、要認真做好家訪工作，全面反映學生在校表現。對學生中發生的問題要及時和家長聯系，不允許讓學生獨自回家喊家長，不允許讓學生打電話喊家長來學校，由此而發生的問題，由有關教師負責。

　　五、為杜絕體罰和變相體罰現象，對違反規定者，視情節輕重作如下處理：

　　1、體罰和變相體罰學生1-2次者，學校領導及時談話，進行批評教育。

　　2、體罰和變相體罰學生3次以上者，大會點名批評。

　　3、多次體罰學生經教育不改者，視情節輕重由學校給予行政處分或上報教育行政部門給予行政處分。

　　4、品行不良，侮辱摧殘學生，影響惡劣的除給予必要的處分外，學校有權建議解聘、調離。構成犯罪的依法追究刑事責任。

　　5、凡當年發生體罰和體罰學生3次以上者，當年不享受“文明獎”和“考績獎”，不得被評為各類先進，取消職稱評定或晉升資格。

　　六、本《規定》解釋權屬校長室。

體罰和變相體罰學生規定3

　　為落實《教育法》、《義務教育法》和《未成年人保護法》，保護學生身心健康，發揚我校“愛生如子”的優良傳統，促進學生健康成長，特規定如下：

　　一、嚴禁推、拉、打學生，嚴禁摔學生的學習用品，撕毀學生書本、作業等學習資料。

　　二、嚴禁以站體罰學生。學生因違紀需站立提醒的不得超過5分鐘，不得令其面壁而立或站在公共場所置之不理，請到辦公室的，必須有老師在場教育。

　　三、嚴禁把學生趕出課堂。個別學生因影響上課不得不請出課堂的.，必須交代其他老師幫助教育，下課后必須及時妥善處理。嚴禁驅趕學生離校，學生到校上課后不得以任何理由責令回家(個別因病需與家長取得聯系后妥善處理)。)

　　四、嚴禁罰抄作業。學生作業出現差錯，原則上就錯題或錯誤部分訂正。文科為強化記憶要求訂正的作業，錯題量少的，最多不超過三遍，錯題量多的，應酌情減少訂正的題目和遍數。

　　五、嚴禁“封建家長式”的訓斥學生。不得使用歧視、侮辱人格、威脅恐嚇學生等教育忌語，批評學生嚴禁影射、株連家長。不得任意傳喚家長到校。

　　六、嚴禁以“留”體罰學生。放學后應組織學生按時離校，確實需要留下個別教育輔導的必須有老師在場，不得影響學生身體健康。

　　七、嚴禁以停止考試或拒批作業體罰學生。

　　上述規定須認真執行，若違反其中一條者，一經查實，以體罰變相體罰論處。

體罰和變相體罰學生規定4

　　為了進一步樹立人民教師的光輝形象，為了維護學生的尊嚴，經學校研究決定，對體罰和變相體罰學生的教師將做出以下處理決定：

　　一、學校領導小組成員發現教師用手、腳或教鞭等體罰學生，每次罰款20元；對學生造成傷害的，除在全校教職工大會上點名批評外，本人還將擔負一切醫療費用和家長要求的`其它合理費用；情節嚴重的將追究教師的法律責任。

　　二、體罰學生當時沒有被學校發現，但家長找到學校者，經查屬實仍按第一條規定處理。

　　三、不論何種原因對學生罰站，被學校發現者每人次罰款10元。

　　四、因學生遲到或不遵守課堂紀律而將其逐出教室，剝奪學生的學習權利，每人次罰款10元。

　　五、辱罵學生，每人次罰款10元。

　　六、罰學生作業、做值日等，每人次罰款10元。

　　七、在本學年中所有體罰與變相體罰學生的教師，取消當年的評優、晉級資格。情節嚴重的解除聘用合同。

　　體罰學生本身就是教師無能的表現，更何況體罰學生會給學校、家庭、社會以及教師本人帶來許多麻煩。因此，學校希望全體教師，嚴格按教師的職業道德辦事，管不住學生要多從自身的角度找原因，而不能采取極端的措施。在教學工作中要做到春風化雨、潤物無聲。

　　此規定從即日起執行。

體罰和變相體罰學生規定5

　　為切實加強師德建設，提高教師職業道德，貫徹執行《教師法》《義務教育法》和《未成年人保護法》《中共中央關于適應新形勢進一步加強和改進中小學德育工作的意見》;促進我校教育教學工作的'正常開展。經學校行政及各部門負責人會議研究，特制定如下規定：

　　一、全校教職工要恪守“校興我榮、校衰我恥”的宗旨，敬業愛崗，努力提高教育教學質量，為校爭光。

　　二、全校教職工要嚴格遵守《中小學教師職業道德規范》、《教師法》、《教育法》、《未成年人保護法》，做到依法執教，依法施教、依法育人。

　　三、全校教職工在教育教學活動中，要為人師表，循循善誘，盡心盡責，教書育人，嚴禁體罰和變相體罰學生。

　　四、因教師體罰學生造成嚴重影響，家長找到學校或向有關部門反映，經學校核實后，學校將做出如下處理：

　　(1)教師寫出書面檢查交學校，并在全校教職工會上公開檢查;

　　(2)教師必須向學校、家長道歉，并負責賠償全部醫療費;

　　(3)教師在一年內不得參加評選先進和晉職晉升。

　　(4)教師在該期履職考核時，視情節輕重，經學校會議討論后，扣本人師德4分。

　　五、因教師體罰學生造成嚴重后果者，移交司法機關處理。

體罰和變相體罰學生規定6

　　一、為實施依法治校，全面提高教師的素質，保障青少年合法權益，杜絕體罰學生現象的發生，根據《義務教育法》、《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等法律法規制定本規定。

　　二、學校建立體罰學生的舉報制度和首遇制度。教職工和學生向學校如實舉報教職工體罰學生的，學校給予獎勵200元。看見體罰和變相體罰學生的現象，任何人都有權利和義務勸阻，對勸阻有效者，學校給予獎勵100元。教職工對體罰現象聽之任之、熟視無睹或推波助瀾者，學校給予罰款50-100元。

　　三、學校政教處每月底和學期末通過問卷調查等方式，了解教職員工是否存在體罰和變相體罰的現象。

　　四、學校保障檢舉人的合法權益，對檢舉揭發者打擊報復的，學校將視情節輕重給予相應處分。

　　五、通過檢舉揭發和問卷調查等方式，發現體罰和變相體罰學生，經查證屬實，學校將視情節輕重作出以下處理：

　　1、體罰學生情節輕微，危害不大的，學校給予批評教育或警告，并扣除當月師德獎金，班主任同時扣除當月班主任費，生活老師和職工扣除當月工資200元。

　　2、體罰學生情節嚴重，在師生、家長和社會中造成很壞影響者，學校除給予第一款的'處理，同時扣除全學期的獎金，并給予行政處分或上報教育主管部門處理。

　　3、體罰學生特別嚴重，觸犯刑律者，移交司法機關處理。

　　4、體罰、變相體罰學生，導致學生出走，由體罰者負責自費尋找，并追究其相應責任；導致學生轉學退費的，其退費由體罰者全額承擔。

　　5、體罰學生屢教不改者，學校給予解聘處理。

　　6、凡體罰學生者，無論情節輕重，學校實行一票否決制，不得評先、評優、評職稱，第一年工作者當年不得轉正。

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