初中教學規劃

時間：2025-04-10 13:37:54 好文我要投稿

常用初中教學規劃

常用初中教學規劃1

　　一、基本情況分析：

常用初中教學規劃

　　1、學生情況：七年級共二十個班，每班約五十人左右，大多數學生身體健康，無運動技能障礙。

　　2、技能情況：七年級學生喜歡跑、跳、投擲、籃球、足球、游戲等活動，但動作不太協調。

　　二、教材分析

　　根據義務教育初中階段的培養目標《中學體育教學課標》以及本校實際情況，有目的、有計劃地進行教育教學工作，傳授基本的體育衛生保健知識和體育技能，并在傳授中滲入思想道德教育，使每個學生都得到全面發展。

　　三、本學期教學目標

　　1、認識自己的身體和掌握鍛煉身體的知識及方法，學會一些體育衛生保健和安全常識，自我培養認真鍛煉身體的態度。

　　2、學習廣播操、田徑、跳躍、力量、球類等項目的基本技術，掌握簡單的運動技能，進一步發展身體素質，提高身體基本活動能力。

　　3、學習各項基本技術的興趣，培養勇敢、頑強、自覺遵守規則、團結協作等優品質。

　　四、主要工作：

　　1、認真備課上好每一堂體育課。充分貫徹課改精神，突出學生的主體性，提高課堂效率。

　　2、抓好學校田徑隊的建設和訓練工作，為本學年舉辦各類比賽做好充分準備。

　　3、廣泛開展學校群體活動，上好大課間活動，本學期將進行班級間的各項體育比賽，如：跳繩比賽、拔河比賽、長跑比賽、各種球賽等。

　　五、具體安排：

　　1、抓好基本身體素質的提高。

　　2、抓好基本技術的練習。

　　3、結合大課間體育活動，認真抓好每天一小時的體育鍛煉。

　　4、不斷改進教學方法，激發學生上體育課的興趣。根據考試成績將學生分成不同層次的'小組。以好的學生幫助老師組織、輔導、督促素質較弱的學生進行練習。素質較弱的學生可消除自卑感和心理壓力，更能激發學生的積極性和競爭欲望。

　　5、學生練習一段時間進行模擬考試，及時掌握學生的練習情況。

　　6、根據學生不同情況進行專項練習。

　　六、教學措施

　　1、培養學生樹立鍛煉身體的主動性和關心自身健康的社會責任感。

　　2、運用體育對學生特有的影響，培養學生的美感和文明行為，逐步提高，培養遵守紀律，尊重他人，團結友愛，互相幫助等集體意識和良好作風。

　　3、發展學生個性，培養勇敢、頑強、朝氣蓬勃和向上的精神，注意能力的培養，啟迪思維，培養學生的主動性、創造性。

常用初中教學規劃2

　　一、基本情況：

　　1、學生情況：初一年級五個班，一、二班xx人，其余每個班xx名學生。感情豐富而強烈，表現為情緒波動性大、不穩定，不成熟。

　　2、技能情況：初一學校都處于青春發育期間，體質差異大，但是動作的協調性，連貫性，合理性，規律性還有待于逐漸提高。所以在進行初一的體育教學時，應深入了解學生的實際情況，預先制定切實可行的教學計劃及主要措施，循循善誘地幫助學生統一認識，打好基礎，使原來體育素質較較好的同學能樹立新的拼搏目標，而對于體質較差的“困難戶”能在新的環境下樹立自信，發揮長處，增強體質。但是動作的協調性，連貫性，合理性，規律性還有待于逐漸提高。

　　二、教材分析：

　　新課程中健康教育教材的定位新課程從體育擴展到體育與健康，內涵擴大了，增加了促進學生身心健康的教育內容，把有關身體發育、增進健康的基本知識和方法都納入一本教材。

　　1、教材突出技術點，強調鍛煉的實效性

　　教材突出技術點，便于學生掌握，增強身體鍛煉的實效性。體育教學中不能排斥運動技術，更不能一見到競技技術的名詞術語就認為是競技技術。教材中出現的技術與競技運動技術有很大區別，即使是學習一些初步的競技運動技術，其目的是用它來發展學生的身體，增進健康、增強體質。

　　2、用方法引路，滲透應用意識，學以致用

　　體育是以身體鍛煉的實踐活動為鮮明特征的，要使教材中的知識、技術原理有效地指導學生的鍛煉，就要把體育知識和技術原理與身體鍛煉實踐相結合，引導學生根據自身存在的`問題展開學習。這樣做對于提高學生分析判斷和思維能力將起到積極的作用。

　　3、學會評價方法，培養評價能力

　　在使學生學會分析判斷的基礎上，應該培養他們具有評價能力。對事物迅速做出判斷和評價是現代社會對人的素質提出的新的要求。通過對事物做出價值判斷，培養學生正確的體育價值觀，樹立積極進取的精神，激發學生向新的目標前進的愿望，新編教材為此建立了學習評價體系。

　　4、開闊視野，豐富體育運動文化

　　增加了運動文化知識，提高了信息量，以適應社會發展的實際需求，用于開闊學生的眼界，豐富體育文化知識，增加閱讀興趣。

　　體育學科是綜合性的文化科學基礎課程之一，它以身體實踐活動為鮮明特征，在身體實踐中是身心統一的活動過程。作為對學生進行整體素質教育組成部分的體育學科，應該更好地發揮本身的功能，有效地增進學生的健康，增強體質，提高學生體育素質。

　　三、教學目的和要求：

　　(一)加強思想品德教育，增強學生的組織性、紀律性，培養學生的勇敢、頑強的意志品質和拼搏進取精神

　　(二)通過實踐教學，使學生能夠做到

　　1、能自覺參加體育與健康課的學習，積極參與課外各種體育活動；

　　2、知道合理安排鍛煉時間的意義；合理安排鍛煉時間，運用掌握脈搏測定等常用方法，測量運動負荷；

　　3、了解所學項目的簡單技、戰術知識和競賽規則；

　　4、通過技能練習，發展運動能力和運動技術，增進身體健康；

　　5、了解心理健康對身體健康的意義，樹立自尊、自信和建立良好的人際關系，學會正確評價自己運動能力，和與同伴合作練習的能力；在體育運動中表現出適宜的自信心和良好的競爭意識；

　　四、主要工作：

　　1、在課的準備上要做到認真。主要以培養學生愛學、樂學的好習慣提高學生學習的質量

　　2、開展好學生的游戲課，讓學生能開開心心的上完每節體育課，讓學生在快樂的條件下上好體育課。

　　3、開展好班級的體育活動，班與班進行，籃球、田徑、等體育項目的比賽。

常用初中教學規劃3

　　新學期將采用新課程的教學理念，以教師為主導，以學生為本，注重學生的個性培養，創造力和實踐能力。

　　一、工作任務

　　1、辦好體育課堂，家庭體育課堂管理，提高體育教學質量，達到學生喜歡體育課堂的目的；

　　2、做好的課間廣播體操的教學訓練工作；

　　3、用教育成就學生的人生！激發學生的運動興趣，培養終身體育的思想意識。

　　二、具體工作步驟

　　1、以學生自身發展為中心，重視學生的'主體地位；

　　2、努力提高團隊精神和道德修養意識，加強敬業精神，增強團隊的凝聚力和戰斗力：

　　（1）培養團隊合作精神，構建師德師風的良好氛圍；

　　（2）積累教學經驗，通過學習，溝通，不斷提高他們的思想素質；

　　（3）以促進學校體育工作，為進一步改善和發展的前提下，不斷學習，不斷更新自己的教育教學觀念，發現、積累、收集體育教學經驗，開發自己的知識材料。

　　3、嚴抓體育課堂教學，有效提高體育教學質量：

　　（1）加強備課管理；

　　（2）認真、精密規劃新學期體育教學任務；

　　（3）認真貫徹落實《學校體育工作條例》，在工作當中逐步完善教學工作。

　　新的學年初中體育教學工作計劃大致如此，希望各班體育任課老師按照工作計劃要求，認真完成自身教學任務。

常用初中教學規劃4

　　一、指導思想：

　　本學期，語文教研組將在新的課程標準的指導下，深化語文教學改革，努力轉變教育教學觀念，大力提高課堂教學效率，提高語文教學質量為目標，結合學科自身的特點，扎實有效地開展工作。現根據學校工作計劃制定如下計劃：

　　二、工作目標：

　　1、認真學習教育理論，樹立現代教育的觀念。

　　2、規范常規教學，保證素質教育的全面實施，提高語文教學質量。

　　三、工作措施

　　1、認真學習教育理論。各年級備課組要根據理論學習的內容、本年級的實際情況制訂切實可行的工作計劃，采用集體讀和個人讀相結合的辦法，注意理論學習與教學實踐相結合，注意學習、實踐與經驗總結相結合，努力提高學習效率，切實提高自己的理論水平。

　　2、科學規范常規教學，保證素質教育的全面實施

　　(1)抓好常規教學。本學期教學常規將以課堂教學為中心，以抓學生的創新精神和實踐活動為出發點，以提高課堂教學效率和發展學生語文素質為宗旨，以抓學生的"雙基"和培養能力養成良好的學習習慣為立足點，真正把素質教育落在實處。堅決做到面向全體學生，照顧不同程度，不同層次的學生的學習需要，研究和實施分層分類教學；努力促使課堂教學結構的化，提高語文課堂教學效率。

　　(2)學習研究新課標、新教材仍然是本學期教研工作重點之一。教研組每位成員應認真學習先進的.教育教學理論和《語文課程標準》，樹立新的教學理念，明確教學目標和要求，把握教學內容的變化，探討新教材的新教法，進一步提高教學水平和教學質量。以“師慧杯”競賽及新課程改革實驗為契機，發揮主動性和創造性，積極投入到課改實驗中去，使課改實驗真正做到“邊實驗，邊小結，邊提高”。

　　(3)教研組活動的常規要求。教研組活動每二周一次，教研組成員可自主報名參加主持工作，形式多樣，并用統一的記錄本做好記錄，記錄時要書寫規范、整齊、詳實。

　　(4)抓好集體備課的過程管理，提高教學質量。集體備課的目的是為教師創造自主發展的條件，備課前要組織同年級同學科的教師認真分析教材，統一認識，并做好討論記錄，然后分工備課，認真修改，直至將它轉化為自己的認識。發揮群體優勢，提高備課質量，保證課堂教學質量。

　　(5)任課教師要認真進行教學反思，在教研的基礎上積極撰寫論文并爭取教學論文發表或獲獎。

　　(6)加強常規調研，確保減負增效。本學期，教研組將配合學校通過聽課、檢查教案、作業批改等多種方式，檢查常規落實情況。

　　(7)組織小型多樣、講究實效的研究活動和競賽活動，組織語文優秀課評比活動。

　　3、堅持正確導向，對備課組備課環節進行指導和督察。七年級、抓基礎，抓規范，培養能力，教學形式多樣。

　　八年級、不僅抓好基礎，而且要提升能力，舉一反三，訓練學生回答問題應有章有法。九年級、抓好畢業班教學工作，加強綜合能力的訓練，知識點清晰，落實到位。全體九年級語文老師要進一步深入學習中考改革的有關精神，學習其他地方語文改革的經驗，認真研究中考，深入研究《中考說明》真正吃透中考改革的精神實質，從而改革初三語文教學，有重點、有針對性地做好初三語文教學和復習工作。

　　為有效地提高畢業班的語文教學和復習工作效率，本學期教研組活動中將開展兩次復習工作研討：針對命題意圖、中考說明作分析；針對中考模擬試卷作分析。

　　同時，初三語文老師要注意資料信息的收集、篩選，共同研討復習工作。爭取中考語文成績再創佳績。

　　4、開展扎實有效的語文實踐活動，拓寬學生視野。

　　舉辦靈活多樣、小型的學生競賽活動。有計劃地進行詩歌朗誦、板報小樣、演講比賽及作文比賽等，提升學生學習語文的興趣。

　　這些活動由各備課組設計組織，開展具有年級特點的語文知識與技能競賽。

常用初中教學規劃5

　　一、學情分析

　　今年我擔任初一（3）班和初一（4）班的英語教學任務，一個走讀班，一個住宿班，學生的英語水平有分層，差的太差，個別學生無法按時完成背書以及練習任務，上課時學生表現還算積極配合，但還需要老師去調動氣氛。部分學生的學習習慣不是太好，聽課雖然坐的很正，但是思緒已經不在課堂，或者喜歡手上玩一些小東西等，作業沒有條理，字跡潦草。面對這樣的學生群體，本學期的教學任務會有艱難，但相信隨著學生們的慢慢成熟與老師的耐心指導，這種情況應該會有改進。

　　二、本學期的指導思想

　　在本學期的英語教學中，堅持以下理念：

　　1、要面向全體學生，關注每個學生的情感，進一步激發他們學習英語的興趣，幫助他們建立學習的成就感和自信心，培養創新精神；

　　2、整體設計目標，體現靈活開放，目標設計以學生技能，語言知識，情感態度，學習策略和文化意識的發展為基礎；

　　3、突出學生主體，尊重個體差異；

　　4、注重過程評價，促進學生發展，建立能激勵學生學習興趣和自主學習能力發展的評價體系。讓他們在使用和學習英語的過程中，體味到輕松和成功的快樂，而不是無盡的擔憂和恐懼

　　三、教材分析

　　教材重點：

　　1、根據初一學生的具體情況，抓好學生的語音訓練，今后的詞匯教學打下堅實的基礎。

　　2、掌握知識目標，句子結構、一般現在時，人稱代詞，時間介詞，特殊疑問句，名詞的可數和不可數，therebe句型和一般過去時。

　　教材難點：

　　1、一般現在時和一般過去時的正確運用。