《我和祖父的園子》課時作業

　　第一課時預習題

　　1.自學生字新詞，練習正確美觀地書寫，完成習字冊。理解“蜂子、謊花”等詞語的意思。讀準“溜平、鋤桿”。

　　2.能正確、流利地朗讀以下三組詞語，并想一想為什么這樣排列?

　　(1)蜂子 蝴蝶 蜻蜓 螞蚱

　　(2)栽花 拔草 下種 鏟地 澆菜

　　(3)韭菜 谷穗 倭瓜 黃瓜

　　3.搜集關于蕭紅和《呼蘭河傳》的資料。

　　第一課時作業

　　課堂作業：

　　《補充習題在》一、二.★

　　課后作業：

　　1.《一課》二、三★★

　　2.《一課》六(一)★★★

　　第二課時預習題：

　　課文哪個自然段寫得最有趣?先讀讀，再選兩處抄下來。

　　第二課時作業：

　　1.同學們，在你們的童年中有過這樣有趣的經歷嗎?請把它們寫出來，讓我們一起來分享你童年的歡樂和那溫馨美麗的親情!(必做題)

　　★寫得通順連貫，有條理。

　　★★能圍繞中心寫出“趣”味。

　　★★★能通過任人物的動作、神態、語言、心理活動、景物的烘托等方法寫出趣味以及表現出的快樂。

　　2.閱讀蕭紅的其他作品，并寫出讀書筆記。(選做題)

　　附課文原文

　　呼蘭河這小城里住著我的祖父。我出生的時候，祖父已經六十多歲了。

　　我家有一個大園子，這園子里蜂子、蝴蝶、蜻蜓、螞蚱，樣樣都有。蝴蝶有白蝴蝶、黃蝴蝶。這些蝴蝶極小，不太好看。好看的是大紅蝴蝶，滿身帶著金粉。蜻蜓是金的，螞蚱是綠的，蜂子則嗡嗡地飛著，滿身絨毛，落到一朵花上，胖圓圓的就跟一個小毛球似的不動了。

　　祖父一天都在園子里邊，我也跟著祖父在園子里邊。祖父戴一頂大草帽，我戴一頂小草帽。祖父栽花，我就栽花;祖父拔草，我就拔草。當祖父下種，種小白菜的時候，我就跟在后邊，把那下了種的土窩，用腳一個個地溜平。哪里會溜得準，東一腳西一腳地瞎鬧。有時不單菜種沒被土蓋上，反而被我踢飛了。

　　祖父鏟地，我也鏟地。因為我太小，拿不動那鋤頭桿，祖父就把鋤桿拔下來，讓我單拿著那個鋤頭的“頭”來鏟。其實哪里是鏟，也不過爬在地上，用鋤頭亂勾一陣就是了。也認不得哪個是苗，哪個是草，往往把韭菜當作野草一起割掉，把狗尾草當作谷穗留著。

　　當祖父發現我鏟的那塊滿留著一片狗尾草時，他問我：“這是什么?”

　　我說：“谷子。”

　　祖父大笑起來，笑得夠了，把草摘下來問我：“你每天吃的就是這個嗎?”

　　我說：“是的。”

　　我看著祖父還在笑，我就說：“你不信，我到屋里拿來你看。”我跑到屋里拿了鳥籠上的一頭谷穗，遠遠地就拋給祖父，說：“這不是一樣的嗎?”

　　祖父慢慢地把我叫過去，講給我聽，說谷子是有芒針的，狗尾草則沒有，只是毛嘟嘟的，真像狗尾巴。

　　祖父雖然教我，可我并不細看。一抬頭看見一個黃瓜長大了，跑過去摘下來，我又去吃黃瓜了。黃瓜還沒有吃完，又看見了一個大蜻蜓從旁飛過，于是丟了黃瓜又去追蜻蜓了。跑了幾步就又去做別的了。

　　玩膩了，又跑到祖父那里去亂鬧一陣。祖父澆菜，我也搶過來澆。不過我并不往菜上澆，而是拿著水瓢，拼盡了力氣，把水往天空里一揚，大喊著：“下雨了!下雨了!”

　　太陽在園子里是顯得特別大。花開了，就像花睡醒了似的。鳥飛了，就像鳥上天了似的。蟲子叫了，就像蟲子在說話似的。一切都活了，要做什么，就做什么，要怎么樣，就怎么樣，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黃瓜愿意開一謊花，就開一謊花，愿意結一個黃瓜，就結一個黃瓜。玉米愿意長多高就長多高，它若愿意長上天去，也沒有人管。蝴蝶隨意地飛，一會從墻頭上飛來一對黃蝴蝶，一會又從墻頭上飛走了一只白蝴蝶。它們是從誰家來的，又飛到誰家去，太陽也不知道這個。只是天空藍悠悠的，又高又遠。

　　我玩累了，就在房子底下找個陰涼的地方睡著了。不用枕頭，不用席子，把草帽遮在臉上就睡著了。

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　　作者蕭紅。選作課文時文字有改動。

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